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1、第 1 页 20XX20XX 学年度学期八年级历史教学计划 特征码 FiHZTKnEbcOxFCEbvAsq 一、指导思想： 着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化， 重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生 观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践 活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象 及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会 收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物 进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重 培养学生的创新意识，以及与他人合作和参
2、与社会实践活动的 能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学 生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 三、学生基本情况分析： 初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会， 他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识 的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想， 但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发 第 2 页 他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心 理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知 识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制 定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况
3、出发，同时 也要兼顾两头。 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课 两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写 了“单元回眸” ，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了 一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡 各抒己见，答案不求唯一。 五、教学措施： 1.注重学科间知识的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使 学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合 理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理 渗透、相互融合和必要联系。 2.注重改变学生的学习方式 倡导真正立足于学生发展的新的学
4、习方式，即自主学习、合作 学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通 过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上 能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获 第 3 页 得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的 空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以 创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。 3.突出能力目标的主导 即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能 力目标为主导,教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创 造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与 教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用 能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格 培养有机结合起来。