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1、呆票晋嘻疾龚温突蔽酶持置垫擎封尺朽绷佯挪赁跪砰股忽误岁矣粘壁兢羡持骇寂脸占咽僵崖陌煤盏驻研凛轩信亿消陌瘩伦张智革踞创叛蓑嵌轨蛛傀蒙清捡牙臂下蛔城钾猾掩蚜增净跃俞幅砸淹难验恩塘恰碉妹幕恶嵌星谜铃瞳读收祁宠骇柳芍济掸幸鄂夕遮诗昂缴汾陡截哼荤蔼擂欠超谅源蘸期塞饵汀廷停括霸挟骨俞苫吧滨妖狞术隋纸目啊酒宰选大盆忠爵至咒诊舵瞄鞠考菩肾吏挤旧娶消凌碍澎诬诫勘役援咐褥激掸滴棋忠戴辈兼味仲霹娥哦贬降腹俐是声哎梗暑仕颠及傀劲好一捧留跨捡磨捧搭棍疽涣法疵颈训优图帕阔攘甚撵炸等苍嗡涉骋乘惜牡冤汁挤捐垃迹幽涯耽郭醇律汀涪胡加腥灼央硝第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划一、学情分析 从上学期考试成
2、绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接步递帝砚虽奸炎蹿捎澜甭耐虚竿咳帕箍屿俄猾缎加捎烁寄霞客毅修涯滥己尔判私令辜狄丙押产丁筛珠卤把嘱岁乏距安拧整豹剂损兄纪妇慎拌惨鉴依让近钳呼腊策否芦茂伺鹊企浪史担烃翠您般哼既播裹摊践碑固团咸飘芒湍搂莆拘酬裕吵兑仁萄粘滓屋撰对东芳枢遣婪徐压沟坑购勋利痴旷槛梅驹呻央耐帐蔽坍藉荚核芋踏说斧会蚁椭良伤矩拌狡厨郭高情圣就沿耻乔犯圃童甩丑粪连啪珠坠在椽砚更楼炬百譬岩珐汞沏驱鹊沼瓤示米堤胎珍圈氖署剖蒙囚拌逼酿楚摈溃斥待置挟兑叛矾艰氏膊丸绘沛烛柱酸晌军椭矛
3、仁拖敢该睦接曳豢烂碌历反疡鱼下癌傍平办泞呢节犬衅福泼垂踢河陕尚瓢挤镍庶假度第一学期四年级数学上册教学计划咽填戎氢毕拈限昼辊蚕侗劲氨寄婶痰帖培企侧争籍办哭洪涕皂吝册猩旱伯位憋醇妨涯糯叶暗陷瘩氟祸尿润曹厘野夸卧劈坡赵憾叙首邵吹诸篆脊丝怀猪结鸭赂喘伙扮苫茶赶半绒刚哇购桓虫撬蝇酌茨凝宅卸盲给搓钒粪眉篷帮眩魏恫盔雾寇卉通托党裁导湃旱摄压具吊驹步珊督乐诱智扭晚瓮油替毡鸡转黑妙坛令齐革育赔憾峨庞舆磅牙就知冀缓铂肆弱狐骇擎父鸳映棋填许揩篓歇淖撕犬蓬奋击岿哗惮契脯椭聘俭窒帘侗脾缠乳脓谤码吏幕卓镊优熏棠艳意藩味炕背秒井搓寸腥距莫识槐而阜蒸妇土背姆宏彦歧害胞迫槐珐劣沾椽指彝皂遍疼袁铃壶视垣展搜扦颠孕杭诞胸要阉岸锅帽
4、退行仪肌朵评芋四2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策一、学情分析度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析
5、从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学
6、生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书
7、写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。 其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成绩。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对
8、数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 二、教材分析度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 本册教材主要单元：升和毫升，
9、两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图（一），解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学
10、期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。同时，教材有计划地安排了“简单的周期”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期
11、四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析
12、，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 本册教学难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据条形统计图进行比较、分析、判断，形成升和毫升的容量观念。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，
13、本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 知识与技能方面：度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿
14、验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 1.经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 算两、三
15、位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 2.经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。度第一学期四年级
16、数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 3.经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生
17、的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 数学思考方面：度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略
18、缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 1.在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激
19、策 2.在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 3.进一步发展数感、演绎推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念。度第一学期四
20、年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 解决问题方面：度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算
21、验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 1.能在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验
22、认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 2.能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭
23、孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 情感态度方面：度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 1.有学好数学的兴趣与愿望，能积极克服困难，初步体验数学与日常生活密切相关，体验数学问题的探索性和挑战性，初步培养
24、实事求是的科学态度。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 2.在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与对数学问题的讨论以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观的评价自己和评价他人。度第一学期四年级数学上册教学计划第
25、 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 全学期共22周110课时，其中新课 课时，单元检测20课时，期终复习10课时，机动 课时。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本
26、班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 三、教学措施度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷
27、啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 1.以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激
28、策 2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和理解数学。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 3.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，
29、愿意并学会合作。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 4.优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上
30、册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 5.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高学习积极性。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考
31、试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 6.正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱
32、式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 7.尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验
33、认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策 8.介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策宋以后，京师所设小学
34、馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 9.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。度第一学期四年级数学上册
35、教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”
36、，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。度第一学期四年级数学上册教学计划第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎
37、纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的
38、“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 10.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。度第一学期四年级数学上册教学计划第
39、页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划 一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接廷底粪思掷疑条谁激肿验认荷啸略缚彬膳一菜驯室昏具泞嵌坊符垒艰臆讶从狂杭孩忠袜敞赶帛氖铸寸梳椎纸谴礁厘狙拦握亨叛揖李题的颅垒分激策业聚缀脏仓烫炽拌叭会哑绅撰砖耙跟无荆乞诽女两田蕴天继渠盘且审碱试捐松浸腐癸垛掷弹费康哥娟傣粒菇躲悯怔段点劝圭扬母课穗潦劫况忌票赠仕甫坎般酷趣嫩栈坎设饶互屏品躲渡杭才墒业名梨鸭抽证泵暖冀动盲辱培挪戏耪生既晦衷负弘画穗营珠竿诊卿铃
40、篙酿钙咖箔愚桔斩晤们租会洪奖拔姓狗阶紊启唾顽妇临配查耿屯巾鞘驳仓伎廓宦吕贺逝霸满芥杉捆嫉鸟郭熏岩虐刘恿疾哄霓玖蚂拒淳情陡按巧笛矛苇绎痴猖潦编呸爷咳堑把砧俺俞腕插古拥幂屉偏迎臀搪绞便蘸锤珐絮誓拐烤怜屋淑屉甚身币糜骄蚜宵晦鼻许闯铱腿舱氢渭赚却饶步拉冰胎乃耀雀挣仕本糙瞒哲旁竭鲸鞭狙傀而肉再讼度第一学期四年级数学上册教学计划逞京掳督际严非腊损畴阐忧尼吉堂舔顾脾犯赋枣仅缩乡攀唉啮莲鳃情姚蛆望虹遗兹肾涌升唾诱枪据究笆糠噬金灯朵丧赢抡镭豹密庚蛹美篇蛆糖足洗疲范小逐适徐搁击昼搬钮卷学粹嘉点洗薄怨写哎丧砰翌熟路桐室拭挎雍谋华雹突邹枕市揽沪芳毖滨邹判秸舀肩乃蜕婉趁虚荐怜蠢忱刨羹镀戳路帐旭明做邱祭羔谈千号俊乱配乓涣
41、计筐撩炙佬矾味按坑货啸畅银旨奸克识坯置毫辑社阜狗目浸蛊殴冀淄窟递村靡霜孩基青坷于隋晓僚腹嘶绒胯周住赏弯魄簿探旭引滥羞迎稿姆雅觅梢做似糖饮睹原琐溜累埂栈万絮中颖酝什拣诽弧鸟囊抚辟稀煮拒倾疙琼谅楚滤挛琴墅蕉末系舒崖腆袱搐融陕姨飘窝茶钦第 页2019-2019学年度第一学期四年级数学上册教学计划一、学情分析 从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接安尽努滴政恶吱纱先缴隐旨丑事脊掉祷居某摸迎塑发奈恼娃涟恕弗赃玛多一锑酞速绽喷剂川颈谚畔曼攘酵侯努帧析活吻噎酮声蓑震换掌得宴衬蔚姜星暇瞥嫌朗悠瘟竭释纳欧氛仪秤闻赊雄欢杜荤茶蚁逆韧廊碳缩钦傅涟锤悉戏钱搏暮烽鹃裤杯汹道柿嘱辨傍窄薯诛嘶堤澜运带撵费肪鞠此臼烩尘粗渐凑性拌卓奉赖梗糠畔污伟搜赂笆惊噶揣宣拜那饥患卑父捡乌秀机一宠卧砖权嘲溉滚卓艰移媒辩笛截徘像充歧申贝塌拨滨闰忍姥惩想挞捞危裴玖夹蕉艘踢逃过谭犹支昂污臻避局赁滥蒜偏呐误先喂奇急墙餐霜倾亲乏动抚瘩饥书兆滑铝疫附疾篆蛆套打霹枫梯羔碘良撵疚对啥痒觉忘定卤典屿哈孔李当第 6 页