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1、班主任工作心得：做个“五心”班主任班主任的工作经历：做一名“五心”班主任班主任是班级工作的管理者和指导者，是学校与学生和家长之间的纽带和桥梁。因此，我认为，作为一名合格的班主任，应该负责任，宽容，公平，关怀和谨慎。首先，责任感是做好班主任工作的先决条件。心是道德的基本点。在日常工作中，它表达为有意识地做好事。班主任的工作是学校和学生之间的桥梁和纽带。它是全班的组织者和管理者。班主任的责任体现在学校的责任和学生的责任上。负责班主任工作，可以充分发挥桥梁和关系的作用，全面落实学校安排的各项任务，及时，及时，准确，积极引导全班通过各种形式组织各种活动。教育之中。学校的工作得到了很好的实施。另一方面，
2、要始终深入学生，充分了解学生，及时把握学生的思想动态，通过学习，工作等日常活动，以周到的方式引导学生，帮助他们建立正确的概念和及时积极地将课堂上的工作反馈给学校，以达到学校和学生的满意度。其次，对于后进生者来说，耐受性是一种很好的药物。在班主任的工作中，我们经常使用相同的要求和相同的模型来塑造我们的学生，但我们经常发现许多学生没有按照你设定的轨道。因为我们的学生差异很大，他们有自己的特点，他们自己的爱好，这要求我们的班主任有一个宽容的心。班主任的宽容在很大程度上容忍了学生的缺点。俗话说得好，没有人是完美的，没有黄金也不是红色。人们总是犯错误，总会有不足之处，只看你的情绪不足，比如我的班级很聪明
3、，很无聊，我接手后几天就打架了。那时，我以为孩子们会接受教育。我没想到会在几天内再次战斗。我生我的气。训练结束后，我觉得我没事，但几天之后，故事重演了。我不认为它很软，很难，当我遇到麻烦时，班上的孩子告诉我一个未知的事实：当他在二年级时，他不得不每天都在战斗。现在好多了。我心里明白这一点，所以我发现它很明亮，先是称赞他上学期的进步，打架次数减少了，然后明确告诉他，这场斗争是不文明的，老师想看一个文明的孩子.现在最聪明的人已经开始对战斗感到陌生。因此，学生所表达的不足应该面对宽容的态度，但宽容应该有一定的限度。如果它过度，它将变得纵容。第三，公平可以得到全班同学的爱。我经常听着孩子们静静地谈论老
4、师在后面的脸。好成绩的学生犯了错误并批评了错误。成绩不好的学生犯了错误，某个同学的父亲是一名干部。如果你表现不好，你应该是一个班长，或者是一个好学生.当你听到这些论点时，我会想起陶行知先生的“儿歌” - 孩子不太小心，如果你看不起孩子，你比孩子还小。在现实生活中，我们总会看到这种现象：我们经常教育孩子学习成为真正的人，同时教育学生用自己的行为做出“假”。作为一名班主任，我们应该知道，每个班级都由优秀学生，中产阶级学生和后进生者组成。它在你的无意识工作中被宠坏了一半而又失去了另一半。所以我告诉学生继承的第一天，无论你过去的表现如何，无论你的父母是谁，你都是我班上的孩子，所有孩子都得到平等对待和称
5、赞。我不仅要说这个，而且我必须这样做。在课堂上，我经常在课堂上放很多东西供大家解决。只因为一颗公平的心，我拥有整个班级。第四，爱是班主任进入学生的法宝。我们校园里有一个标语：教育者，爱比一切都好。每次走路，我都会看着它，让他记住它，因为我知道爱对班主任的重要性。这种爱包括对工作的热爱和对学生的爱。如果你对自己的工作很满意，那么你就可以为自己的工作创造动力。您可以将自己的热情和创造力投入到工作中。班主任需要大量的时间和精力才能工作。如果你爱，你愿意付钱。全班的爱超越了对工作的热爱。学生们热爱诚实，平等，信任，全心全意为学生服务，真诚地爱护，尊重和关心每一个学生。学生们，把自己放在学生的鞋子里，把
6、爱心洒在每个学生的心中。在课堂上，它既是学生的“每个人”，也是学生的亲密朋友。有了学生的爱，教育学生可以赢得学生的信任和尊重，班主任可以做好。当然，对学生的爱不是无原则的爱情和住宿，而是严格的要求，真正的严格和爱的结合。5.细心是班主任工作的助手。注意要小心谨慎，我们会仔细考虑各种问题，努力改进。可以及时注意及时发现问题，防止微观持续时间，避免情况扩大;小心工作可以帮助我们全面分析问题，正确处理问题;在工作中小心也可以提高我们的工作效率，避免错误。班主任的工作在日常工作中得到了认真体现，他很周到，并反映在他对全班的详细观察和详细了解中，如突然缺席学生;迟到和同学突然改变;流行玩具等。仔细关注他们的学生可以真正理解他们并正确引导他们。让你的责任感，宽容，公平，爱和关怀始终伴随着你，因为它们可以使我们的课堂凝聚力和精力充沛。4 / 4