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1、选 修 6,Contents,发端于教材以教材为经线深度掌握核心点,1,归拢于话题以话题为纬线广度拓展知识面,2,实战于高考以高考为样板高度探究命题源,3,课下作业（一三）,4,NO.1,发,端,于,教,材,以教材为经线深度掌握核心点,课前基础自查,一,一、分类记单词,省时高效,二、练中记短语,记牢用活,三、仿写明句式,以用为本,课堂重点深化,二,do you suggest 作插入语时，其后的句子应使用虚拟语气，即谓语动词用“(should) do”。 Where do you suggest we (should) put these things? 你建议我们把这些物品放在什么地方？,(
2、1)do you suggest/think是插入语，能用作插入语的动词还有：hope, believe, suppose, guess, say等。常见的句型结构有：,特殊疑问词(作主语)插入语疑问句剩余部分(语序不变)?,特殊疑问词插入语句子其他部分(陈述语序)？,(2)I think, I believe, I suppose, I guess, I imagine, I find, I say, I know等也可用作插入语，置于句中或句末，一般用逗号隔开。此类插入语若置于定语从句中，可不用标点。,such作代词位于句首时，句子须倒装，谓语动词的单复数由其后的名词决定。 Such is
3、 our monitor, who always helps others. 我们的班长就是这样一个人，他总是帮助别人。,(1)such作形容词，意为“那样的，这样的，如此的”。当它与数词或不定代词one, no, all, some, any, few等连用时，常置于这些词之后。,(2)such . as .“像这样的”，as在句中引导定语从句。,(3)such that .意为 “如此以至于”,NO.2,归,拢,于,话,题,以话题为纬线广度拓展知识面,话题语素积累多一点,一,话题书面表达亮一点,二,NO.3,实,战,于,高,考,以高考为样板高度探究命题源,一,复现单元考点 增强备考信心,复现话题词汇 提高阅读准度,二,Thank You !,