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1、第 1 页 20XX 年度教师管理工作总结 特征码 DJgMjUroabHakWLprujE 20XX 年度教师管理工作总结 XX 中学把建设一支思想素质好、业务能力强的优秀教师团队作 为实现学校内涵式发展的基础工程，20XX 年，在市教育局的正 确领导下，学校的教师管理工作进一步加强，教师专业素质进 一步提升。 一、落实上级要求，加强教师队伍建设 今年，学校的教师管理工作以市教育局的指示精神为指南，按 照上级行政、业务主管部门的要求，加强教师队伍建设。 （一）强化师德教育 除了切实做好暑期集训师德培训、抓实常规的政治学习外，学 校今年还抓住时机，开展师德教育活动。 1、在开展党的群众路线教育
2、，转变工作作风的大好形势下，学 校发挥党员教师的引领作用，乘势而上，强化师德教育，就学 生座位编排、有偿家教、兜售教辅资料等不规范的行为，党员 教师在教职工大会上“现身说法” ，全体教师作出承诺，学校公 开监督电话。 2、以湖北省特级教师、湖北名师和仙桃名师的推荐活动为载体， 第 2 页 我校严格按市教育局规定的推荐程序操作，采取“申报教师个 人演讲、评委公开投票”的方式来确定推荐的候选人，此方式 不仅公正，而且用候选人的优秀事迹教育了全体教师。 3、以市教育局组织“十大美语十条禁语”评选活动为契机， 学校扎实开展美语、禁语的评选活动，通过活动提炼教师最美 用语，明确教师禁忌用语，引导全体教师
3、争当修身立德、淡泊 明志的表率，争做以德施教、以德立身的楷模。 （二）抓好业务培训 除了切实做好暑期集训业务培训、完成市级以上集中培训任务 外，学校还积极为教师搭建平台，让更多的教师在市级以上的 业务培训、优质课竞赛、交流研讨等活动中获得专业提升。 1、我校有专人对口市继教中心，按要求完成教师继续教育的审 验工作，负责教师继续教育档案资料的管理。 2、我校由主管教研工作的副校长负责教师的派出培训，今年我 校有一百多名教师参加了市级以上业务主管部门组织的各级各 类培训。 3、今年的 5 月、12 月，我校赵 XX、郭 XX 两位教师受省教育厅 派遣，分别赴 XX、XX 参加特级教师巡回讲学活动。
4、 4、通过口头、短信等形式督促我校参与市继教中心组织的“国 培计划”远程培训的 9 名语文教师、17 名数学教师、7 名物理 教师按时完成培训任务。 5、在市教科院组织的联校协作活动中，我校选派了 40 多名优 第 3 页 秀教师赴胡场、XX 参加了下乡指导活动，在交流研讨中成长。 6、在市电教馆组织的全市中小学信息技术与学科融合教学观摩 活动中，我校熊 XX、徐 XX 等老师为全市语文、数学教师讲授 示范课。 7、以全市“十月教科研月” 、 “三月教学常规管理活动月”为载 体，全员参与，以比武促教学创新，转变教学方式，提升教师 的业务能力。 8、我校有饶 XX、肖 XX、袁 XX 等教师代表
5、 XX 市参加了省级优 质课竞赛，还有杨 XX、许 XX、杨 XX 等教师在市级优质课竞赛 中获奖。 二、聚焦校本研修，提升教师业务水平 学校将教师的教学、教研和校本培训全程融合，引导教师“为 自己的教学进行研究，对自己的教学进行研究，在自己的教学 中进行研究” ，在实践中逐渐形成了完善的教研规范，职责明确、 管理顺畅。 （一）建设教研文化 文化的核心是精神，建设教研文化重点是抓好教研组的团队建 设，让教师在集体中获得提升。我们所构建的教研文化，就是 要打造积极进取、真诚合作、求真务实、协作共进的团队精神。 1、教科室负责全校性和大型教研活动的设计与实施，各教研组 负责本组的集体备课、校本研训
6、等教研活动的设计与实施。 第 4 页 2、在学校教代会通过的教师绩效考核方案中，教师每学期参与 教研活动的表现和成果与教师绩效考核挂钩，并在派出培训、 评先表模和推荐参加市级以上教学比武等方面向在教研活动中 成绩突出的教师倾斜。 3、学校坚持在业务素质好、组织能力强、工作热情高的教师中 选聘教研组长，每位教研组长就是该组教研活动的设计者与实 施者，学校各学科还成立了校级领导任组长的中心教研组，指 导和支持各学科教研活动的顺利实施。 4、我校建立了教师培训资源库，让所有本校参加国培的教师和 来我校参训的国培教师都成为我校教师培训的资源，凡我校参 加国培计划、外出培训的教师回校都要做报告，实现“一
7、人培 训，全校受益” ，放大培训收益。 5、以校刊仙桃二中教育为平台，发表教师教育教学随笔， 提炼、推广、展示优秀的教研成果，给教师提供交流、提升的 机会，进一步发挥优秀成果的示范辐射作用，引导教师促进个 体的专业发展，提升团队的整体水平。 （二）做实校本研修 学校积极推进“学习型学校”建设，全面启动“以学定教，以 教导学”课堂教学改革，把教科研和培训融为一体，在优化整 合的基础上开展有效的校本研修活动。 1、坚持用课题研究引导教师反思课堂教学，通过提出问题、指 明研究方向，让教师在思考、探究、实践中改进教学，变解决 第 5 页 问题的过程为专业素质提升的过程。20XX 年 5 月，我校成为了
8、 湖北省 50 所初中课改联盟学校。我校申报的研究课题生成性 视野下的导学案教学现状反思在 20XX 年 6 月通过专家论证， 被湖北省教研室批准立项。 2、学校实施“青蓝工程” ，搭建教师快速成长的平台，通过开 展“师徒结对子”活动，发挥优秀教师的传、帮、带作用，强 化教师培养，促进青年教师业务快速成长， “师徒”间坚持每周 相互听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步。 3、学校将课改注入校本研修，为了解决教师在“导学案教学” 中的困惑，今年我校除了在校内举办课改论坛，集思广益，派 遣课改骨干外出学习考察、与外校教师面对面地交流课改外， 还邀请外校教师来我校传经送宝，举办了打造你的高
9、效课堂， 成就学生精彩人生讲座。 4、我校倡导“团结协作、聚智求精”的教研精神，实行“个人 主备集体研讨修订审核二次备课反思提升” 的备课模式，以导学案的编制和研讨为内容的集体备课， “扬长” 互动、务实高效，凝聚集体智慧，缩小教师间差距，促进团队 快速成长，提升整体教学水平。 5、我校每学期的校本培训活动逐步系列化，学期初通过学习两 个常规、学习新课程标准开启教师新学期的工作，学期中通过 举行教学经验交流、进行考试质量分析、举办业务讲座等活动 开展学情研究，直击教师“短板” ，解决教学“弱点” ，满足教 第 6 页 师专业发展的需要，学期末通过举办教学反思交流、开展试卷 命制的专题研讨等活动
10、研讨复习策略，促进教学质量的提升。 6、学校不断完善教师说课、教学设计、制作、教学反思等教学 技能竞赛的一系列活动，引领教师将校本研修化为自觉行动， 倡导教师撰写教育叙事、教学日记，敏锐把握课堂教学灵感， 及时记录，日积月累，促进教师反思、总结、提升，教育教学 能力得到明显进步。 7、我校开办教师讲坛，今年主讲的有：彭 XX 老师的带着理 想和智慧行走在从教路上 、罗 XX 老师的俯首甘为班级牛 、 李 XX 老师的培养自律型学生，做一名轻松的班主任 、杨 XX 老师的做一个快乐明哲的班主任等。 8、我校在校本研修活动时，重视活动评价，一方面是通过评价 手段促进教师在活动中获得提升；另一方面能让活动的组织者 准确掌握活动的实效，知晓活动是否达到了预期的目的，找准 活动改进的着力点。我校的评价方式主要有学生问卷评价反馈、 教师填写活动评价回执、教研组长撰写活动综述等。 加强教师队伍建设，是一个永恒的教育话题，是一项长期 的系统工程，我校将继续着眼于长效机制的建设，进一步提高 教师职业道德修养和教育教学水平，着力打造一支德艺双馨的 教师队伍。