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1、第 1 页 “感恩老师”征文：感谢您，老师 特征码 uQMsHMlpZeXdIjCcVVqt “感恩老师”征文：感谢您，老师 您“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，您“落红不是无情物， 化作春泥更护花” ，您“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” ， 您就是我最好的老师班主任方老师。 时光倒流回那个难忘的时刻。在那个寒风凛冽的冬天，我们正 在上作文课。忽然，外面下起了鹅毛大雪。雪花像一个个顽皮 的小精灵从天而降，跳着精美绝伦的舞蹈，这舞蹈优于人间的 一切舞蹈！我们我们都将目光投向这“不速之客”漫天飞 舞的雪花，心中的高兴简直无法用语言来形容，向它们投去亲 切的目光，我们是多么想去外面看这美丽的雪
2、花啊！老师仿佛 学会了读心术，猜到了我们的心意，便说：“孩子们，我们去 玩雪吧！”啊？是真的吗？我不敢相信自己的耳朵，便掐了一 下自己。看到老师微笑的神情时，我才敢确定。啊！是真的！ 我们全班像炸开了锅一样，欢呼声一浪高过一浪！我们一路上 欢呼雀跃，与雪来了一次亲密接触。我们在雪里嬉戏着，雪地 里流淌着我们的欢声笑语。突然，老师挥挥手，示意我们安静 第 2 页 下来。我们疑惑不解地看着老师，老师葫芦里买的什么药啊？ 只见老师说：“你们仔细观察，看看雪花有几片花瓣？它的样 子像什么？”我们兴高采烈地用手接住一片仔细端详着，慢慢 地数着，有六片花瓣。这个同学说像洁白的玉片，那个同学说 像袖珍版的风
3、车。我回答老师的话：“雪花有六片花瓣！” “很 好！那么请同学们联想一下，雪花是从哪儿来的？”老师又问。 我抬起头，望着雪花，浮想联翩：是天上哪位神仙大发雷霆， 把云彩撕碎，一片片洒落人间，还是御花园刮了一阵狂风，梨 花天女散花般从天而降，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 同学们七嘴八舌的回答把我从联想中拉了出来。是天上的云从 天而降，还是嫦娥在给玉兔剪毛 老师点了点头，用一汪潭水般的眼睛望了望我们，又用温柔的 声音笑盈盈地问：“雪化了会变成什么？” “会变成水！”一个 同学不假思索地回答。老师又说：“请大家找一找，看看雪花 变成了什么？”同学们寻找着雪花变化的踪迹，有的同学发现 雪花变成晶莹
4、的露珠，流入泥土之中。有的同学发现雪下的小 草更加生机勃勃，有的同学发现梅花在雪中竞相绽放。于是一 个答案流露在我们心中：雪化了是春天！老师带领我们回到了 教室，在黑板上写下了一行文字雪化了是春天。我们看到 这个题目，将感激的目光投向老师。老师也莞尔一笑。只见同 学们的笔“沙沙”地写着，一行行龙飞凤舞的字像灵泉一样流 第 3 页 泻于笔尖，在纸上绽放出一朵朵“鲜花” 。我感激地望着老师， 要不是您的善解人意，我们怎能看见这美丽的雪？要不是您的 循循善诱，我们又怎能产生那丰富的联想？要不是您的悉心教 导，我们又怎能笔走龙蛇，写下这篇作文呢？感激之情，油然 而生。 一堂作文课，仿佛是一把金钥匙，打开了作文的大门，让我的 一篇篇作文跃然纸上。一堂作文课，留下了我对您深深地感激 之情，十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。感谢您， 老师！ 评语：这是一篇关于感谢老师的，开头直抒胸臆,表达了作者对 老师的感谢，通过具体事例来衬托作者对老师的感激之情，语 言生动形象且内容丰富，比喻贴切，用词生动，情感真实自然。