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1、第 1 页 九年级月考分析会议讲话稿 特征码 vZZIbRBaJiMdFhEZKYJZ 九年级月考分析会议讲话稿 上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统 计完毕。按照教务处的工作思路，今年的九年级月考分析工作 作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分 析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后 在教研组会议上还有学科平行分析。会议之前我认真地看了相 关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位教学管理 人员的讲话。 分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主 任黄学佳作了定量的数据分析，重点是将我校的成绩与 CZ 初中 的成绩作了比较。王
2、志华副校长的重点是在分层、分类、个别 教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班 级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议，与 CZ 初 中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物理和历 第 2 页 史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议， 大家一致性认为，要将精力放在教学进度和章节过关上。 在他们讲话的基础上，我讲了四点看法： 一、本次成绩是有喜有忧 喜在两个方面：与 CZ 初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的 总分差距近 100 分，有的学科在 25 分以上，最低的都有 5 分以 上；今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、物理、 化学、政治等学
3、科（不过其他学科原本差距就不大） 。今年我校 的班额普遍较小，CZ 中学的班额相对来说较大，有此成绩差距 非常不容易，说明差距缩小是真实的。小差距得来也不容易， 希望大家珍惜。 忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与 CZ 中 学的差距很大，在我校的平行班之间的差距也不小，尤其是小 学科中的物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大？目前， 我校的整体成绩与 CZ 初中相比，有但和去年相比缩小很多，但 这种差距会不会随着时间的推移而拉大？如果拉大又说明什么 问题？（两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的教学手段 与方法）有些学科现在基本与 CZ 中学持平，会不会在后面再次 第 3 页
4、 被拉开距离，因为学生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁 移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响到现在暂时 持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小 差距又要保持优势的双重压力。 表一：两次月考我校与 CZ 中学的各科成绩差距比较 二、最终成绩来自平时管理 本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举， 但不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力，是前一段时 间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用足用好学 生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前 九年级学生在校期间的各方面表现都是很不错的。之前的管理 得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠
5、日后长时间的平 时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主 任是最基层的管理者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处， 这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理者，要靠勤奋取 得成绩，不能指望“投机取巧” 。 班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外（从表二中大家可 以明了地看出，单科成绩高低与付出多少高度相关） ，经验再丰 第 4 页 富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下些气力， 必然是落后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力， 下气力不是蛮干，不是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、 精讲例题、精选作业、督促到位，关键在“准备”和“督促” 两上环节上。 三、 “特
6、殊学生特殊对待”在九年级尤为重要 特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差， 还要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致 的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保证班级良 好的氛围和学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班 级，这也能体现班主任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意 识地锻炼自己这方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。 四、要为九年级提高成绩提供优质的服务 学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重 要的指标，但不是唯一指标。这从许多名校的自我介绍中都突 出显示自己的升学率可以看出（上周日我校部分老师去合肥听 某中学校长的办学成绩介
7、绍就能感受到） ，是办学者不可回避的 现实问题，我曾经在一次市级的校长论坛上听过一个高考名市 第 5 页 的教育科学研究院的院长说过一句话：“抓高考，我们三十年 不动摇，才有现在的高考辉煌。 ” 教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来 说，升入高中学生比率是一个重要的指标，是上级领导对学校 办学成绩考核的重要依据（我县今年暑假允许普高达线率在前 十位的学校外出考察就是明显例证） ，也是社会广大家长的强烈 需求，如何办人民满意的学校？在当今“以考取士”的社会环 境中，第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。对于我们九年 级的学生来说，现在是人生发展的第一次分流结点，相当于赛 跑中的冲
8、刺阶段，既然是冲刺，就是心无旁骛，一心冲刺，才 是正常现象，也是适应当前形势的明智行为。在这个时间段里， 我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作，欢迎大 家有什么要求和建议及时向教务处反映，我们将尽最大的努力 解决。 对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、 讲、练、督”注意以外，我认为还有一个重要的方法是研读考 纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮干，既 增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从 这种“枯燥”的工作中寻找出乐趣，唯一的方法就是从中不断 总结出一些中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也是一场 第 6 页 “智力游戏” 。 最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回 报！