《教学工作计划范文：五年级语文教学计划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学工作计划范文：五年级语文教学计划.pdf（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 / 4 报告总结参考范本 教学工作计划范文：五年级语文教学计 划 撰写人： _ 部门：_ 时间：_ 2 / 4 一、班级情况分析 本班学生成绩较为平衡，基本没有不合格现象。不少同学在学习 上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好 的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏 惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学 习基础薄弱。上学期主要着手于基础知识的务实和阅读能力的提高， 已初见成效，但情况依然不见乐观。主要问题在于： 1、部分学生无论是在语文知识掌握上，还是在语文能力运用上， 都远不能达到五年级语文的要求； 2、写作能力较差，或
2、言之无物，或言之无味，甚至不知所云； 3、独立思考能力偏差； 二、教材分析： 三、教学目标及要求： 1、认识 200 个字，会写 150个字，会使用字典、词典，有一定的 独立识字能力； 2、能用钢笔书写楷体，徐款整齐，并有一定的速度；能用毛笔书 写楷书，并能体会汉字的优美； 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文； 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文含义深刻的句子； 6、乐于参加讨论，发表自己的观点；学会辩论、演讲的一些基本 方法。 四、教学措施 3 / 4 1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课 文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心 思想的
3、能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。特别注重朗读训 练，提高学生的语言感悟能力。 2、重视口语交际训练。训练口头表达能力，学习普通话，重视创 设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意 表扬。 3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每 一天一诗、每天一个好句的背诵积累。阅读体现“课内打基础，课外 求发展”，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。 4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习 概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一件事。 对每篇课文的教学不平均使用力量。 5、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助
4、他们，让他们在 互帮互学中共同提高。 6、认真指导学生每一次习作，要引导学生写熟悉的人、事、景、 物，做到说真话，表达真情实感；鼓励学生写想象中的人、事、物， 激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，从而激发学生对生活的热爱， 调动学生观察、思考和练笔的积极性。 五、教学重难点 1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在训练的基础上，应提 高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的 方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子； 4 / 4 2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声， 课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读； 3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难 点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受； 4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学 生写文尤其是写记叙文的能力；