处长一年试用期总结.docx

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1、第 1 页 处长一年试用期总结 特征码 fMcVYyVeBFTKGnObCaIL 大学处长一年试用期总结 -抓住机遇，凝聚实力，努力开创我校国际合作与交流新局面 一年前的这个月，我有幸得到广大老师和校领导的信任，受命 国际合作与交流处处长，试用期一年。根据经验，每年的 5、6 月份都是最紧张的。20XX 年的 5、6、7 三个月可谓外事活动扑 天盖日，不容得我们有任何喘息的机会。随后的多半年里，学 校的外事活动好像已经脱离了原来的经验，就像上足了发条的 机器，始终没有停下来。现在蓦然回首，发现一年过去了。看 看走过的路，学校经过多年的努力，已经建立了积极、开放、 充满活力的国际合作交流体系，而

2、经过过去一年的持续努力， 国际化战略、加快国际化进程已经成为全校上下的共识，学校 的国际影响力，特别是在农学、生物、环境、食品、动医动科、 工程、人文等专业领域的国际影响在不断扩大。 第 2 页 同时外事工作中存在着合作不充分、发展不平衡、工作不规范 等问题，需要在今后的工作中加大措施、加强力度，在实现学 校总体目标的同时，开创外事工作新局面。 我本人作为国际合作与交流处的处长，得益于学校的国际影响 力和活跃的国际活动，做了自己职责范围内的工作，也颇有心 得和感受。 一、调查研究，掌握我校国际交流与合作工作的第一手资料 上任开始，我们国际合作与交流处的三位处长即在校内各个学 院开展了走访和调查

3、研究工作，同时召开处内神仙会，力争从 不同角度了解我校国际合作与交流的基础。通过调研，大家认 识到，随着经济全球化的发展，高等教育国际化已经成为一种 世界性的潮流。随着我国社会经济的高速发展和国际地位不断 提高，尤其是近年来高等教育的快速发展，越来越多的国外教 育和研究机构积极寻求对华合作。作为我国现代农业高等教育 的起源地一所超过百年历史的学校，作为在我国农业高等教 育和科研方面具有重要影响的学校，xx 大学应该积极参与到了 高等教育国际化的进程之中，坚持开放办学，积极开展国际合 作与交流。 第 3 页 1、国际教育合作 为实现建设世界一流农业大学这一战略目标，学校重点加强与 国外知名大学的

4、交流，探索多种合作形式，旨在建立一支高水 平的师资队伍，培养出符合社会需要适应国际化需求的人才， 特别是培养出能够参与国际竞争的人才。目前学校与美国、日 本、德国、加拿大、英国、荷兰、挪威、丹麦、韩国、泰国、 澳大利亚、新西兰、俄罗斯、乌克兰、以色列等 25 个国家和地 区的 70 所大学及政府机构建立了友好合作关系，并签署有关校 际合作、科研合作、联合培养、人员交流等各种不同形式的合 作协议。 1.1 联合培养本科生，提高知名程度 本科教育是学校教育的基础。学校要实现提高国际化水平，建 设世界一流农业大学的目标，必须在本科教育国际化上重点突 破。经过几年的发展与探索，我校在本科阶段与国外知名

5、大学 的教育合作有了很大的发展，合作伙伴不断增加。目前合作的 学校包括：美国康奈尔大学、普渡大学、英国斯旺西大学、法 国巴黎高科集团、澳大利亚墨尔本大学等，派遣学生规模逐年 增长。 第 4 页 本科教育合作形式多样化，通过互相承认学分，采取 22、31 合作模式等，毕业获双方毕业证书。 20XX 年第一批赴康奈尔大学学习的 7 名同学已经全部毕业，并 选择在美继续深造；他们中的 x 人获得加州大学伯克利分校等 院校的全额奖学金，继续攻读博士学位。20XX 至 20XX 年度赴 美国康奈尔大学的四名学生获得院长奖。 1.2 联合培养研究生 学校每年有近百名在读研究生通过各种项目或出国参加学术会

6、议，或合作科研，或联合培养。 1.3 国际合作办学 我校早在 1995 年就率先开始了与美国科罗拉多大学的合作，成 立了 xx 大国际学院，并于 1998 年获得国务院学位委员会的批 准在中国境内授予美国科罗拉多大学学士学位。国际学院是在 经济全球化的背景下，深化教育改革的一项成果，旨在为社会 培养国际化、复合型的高级专业技术人才。随着学院的发展， 还与英国的贝德福德大学（原鲁顿大学）大学建立了合作办学 项目。 第 5 页 截止 20XX 年 5 月，国际学院已有 x 余名学生毕业，他们以突出 的英文运用能力、完善的沟通技巧、扎实的专业知识和优良的 个人素质活跃于各个领域，如文化教育界、新闻媒

7、体、银行金 融、三资企业等。有近 60%的毕业生选择了赴美国、英国、加 拿大、澳大利亚等国攻读硕士、博士研究生，有 28 名同学被免 试推荐为清华大学、复旦大学、南开大学、北京师范大学、武 汉大学、北京邮电大学或本校的研究生。 此外 xx 大还与荷兰瓦赫宁根大学研究中心建有合作办学项目。 项目集中在国际农业商务管理、国际园艺与市场营销、国际土 地与水资源管理、国际畜牧管理、农村发展与创新和植物生物 技术等专业技术领域。引进荷兰相关专业的课程、师资，在 xx 大学习两年后可以选择到瓦赫宁根大学继续深造，旨在培养国 际化程度高，理论与实践兼备，符合社会需求的专业人才。项 目执行期间荷方共派送教师

8、100 余人次， x 人次来我校进行访 问、授课、听课，与我校师生座谈。我校也有教师及项目管理 人员 x 余人次前往荷兰就项目合作问题与对方相关人员交流。 1.4 学生短期交流，开阔国际视野 本科学习是学习生涯中最重要的阶段之一。让学生有机会在本 第 6 页 科学习过程中走出校门、走出国门与国外高校学生进行各种形 式的交流是学校开放办学的重要措施之一。学校积极创造机会 让学生利用假期到国外合作院校进行短期实习、访问交流。 1988 年我校与日本东京农业大学在北京签订了两校间建立姊妹 院校的合作协议，基于此协议，双方每年暑期可互派 15 名本科 生（二或三年级）赴对方院校进行为期四周的短期农事实

9、习。 主要实习内容为到对方的学校和实习农场进行农业专题讲座 （农业经济、果蔬、畜牧、农学等） ；实习操作课（采茶、农机 操作、食品加工和操作、昆虫标本制作等） ；访问农户及参观见 学；此外还有日常用语的学习以及游览参观当地的市容市貌和 人文景观。通过此项目，扩大了学生的知识面，两校大学生对 国外的高等农业教育有了进一步的认识，了解了异国风情、传 统文化与历史。19 年来共有 x 名 xx 大学生、x 名东京 xx 大学 生通过此项目到对方的学校进行农事实习。 2、引进国外智力 高等教育国际化就是要充分利用国际上的教育资源，努力培养 出经济全球化形势下具有国际竞争力的人才。 2.1 深化国外优质

10、智力资源引进，聘请外国专家进行学术交流， 第 7 页 为学科建设服务、为科研创新服务、为学校的发展服务 学校积极探索利用各种渠道吸引国际知名专家学者、优秀海外 留学人员来 xx 大讲学、合作科研及学术交流；聘请他们担任学 校的讲座教授、客座教授。他们中的许多人与 xx 大建立了长期 的合作关系，接受 xx 大的教师、研究生在他们的实验室工作学 习。20XX 年和 20XX 年来 xx 大学访问交流的外国专家学者分别 为 x 人和 x 人。由于外国专家多年来对学校教学科研、对中国 经济建设所做的贡献，前后共有 x 位在我校工作的外国专家荣 获中国国家友谊奖。 2.2 高层次接待 随着学校国际化程

11、度的提高，来我校高层访问的次数显著增加， 学校十五期间接待了 180 多位大学正、副校长以及副部长以上 官员来访。其中包括以色列总统、澳大利亚总督和贝宁议长等 国家元首和政府首脑级官员。20XX 年 9 月康奈尔大学校长等一 些世界著名大学校长、美国农业部副部长、加拿大农业部首席 科学家、澳大利亚国际农业研究中心主任等高级政府官员、以 及 x 位诺贝尔奖获得者等一批世界著名学者和国际友人应邀来 我校参加 xx 大的建校 100 周年庆典及其系列学术活动。 第 8 页 2.3 注重从国际上引进人才和在国际活动中培养人才 xx 大注重海外人才的引进工作，吸引了一批又一批有志于回国 服务的海外留学人

12、员来 xx 大工作。他们中的许多现在已经成为 其所在研究领域的领军人物、xx 大的学术带头人、科研教学骨 干、担任领导职务等等。目前在校的教职人员中，在国外获得 学位人员共计 x 人，其中教授 70 人，副教授及副研究员 x 人， 讲师 x 人。他们活跃在教学科研的第一线，并担任学校、院系 的领导工作。他们在本研究领域国外著名实验室从事研究，或 从师于国际大师，获得国外先进的研究方法，回国后不断创新， 成为我校重点学科带头人，并组建创新团队。 学校十分注重教师的国际学术背景，除积极引进人才，还鼓励 在校教师利用多种渠道出国学术访问、合作科研、进修学习、 参加学术会议。这也是教育国际化的重要内容

13、之一。 围绕学校发展和学科建设，通过各种资金渠道，如国家留学基 金委资助、中外合作项目经费、对方资助等，派出科研教学及 管理骨干教师出国参加国际学术会议、短期考察、学术访问、 进修学习、在国外攻读学位等。20XX 至 20XX 的三年间学校累 计派出 x 人次出国（境）从事各类国际交流活动。他们与国外 同行交流，将我校的学术研究成果展现给大家，了解国际前沿 第 9 页 科研现状，建立广泛的合作联系。 学校积极创造各种条件给教师提供机会前往国外知名大学、研 究机构访问学习，合作科研，利用国外先进的科研条件完成国 内所需科研项目等等。学校与国家留学基金委签署协议，1:1 配套经费派遣青年骨干教师出

14、国研修，培养青年学术骨干；学 校积极组织推荐基础课教师出国进行英语授课培训，培养基础 课师资的双语教学人才；学校还积极组织申报各类出国留学基 金的申报，多方筹措资金，提高我校师资队伍的国际化水平。 利用国家留学基金委选派国家公派留学人员的主渠道，将中青 年骨干的出国进修列为重点对象，每年都有多名教师入选,如 “创造性人才出国研修项目” “中青年骨干教师出国研修项目” 等出国研修学习。 学校每年因公派出执行各种出国任务的公派人员近 x 人次。 3、发展来华留学生教育 外国留学生教育是高等教育中一个重要的组成部分，是衡量一 所高等学校开放程度和国际知名度的重要标志之一，同时也是 体现国家外交政策的

15、一种方式。扩大来华留学有助于提高我国 高等教育的国际影响力，培养对华友好人士，创造多元化的校 第 10 页 园氛围，促进国际文化和教育的交流与合作。xx 大的留学生教 育历史悠久，早在五十年代至文革前就培养了一批来自越南、 蒙古、伊拉克、捷克斯洛伐克、老挝、波兰、喀麦隆等十二个 国家的二百多名留学生。他们分布在学校的各专业学习，大多 按时完成学业，学成回国。 20XX 年我校在接受北京市进行的外国留学生教育管理评估时， 专家组认为 xx 大应该根据学校特点发展外国留学生的学位教育、 加大专业培训和专业进修生的培养。目前，学校所有专业均面 向留学生开放，培养从本科生、硕士研究生、博士研究生直至

16、博士后研究人员各个不同层次的人才。近年来到我校学习的外 国留学生逐年增加，每年平均约有 x 人。他们来自美国、德国、 澳大利亚、印度、叙利亚、斯利兰卡、巴基斯坦、阿尔及利亚、 苏丹、法国、日本和韩国等五大洲三十个国家，就读于我校 x 个学院，其中留学生最多的两个学院是农学与生物技术学院和 动物医学院。 动物医学院自 1999 年起开始接收中兽医针灸学专业的短期海外 学生。目前为止共培养了来自美国、德国、韩国、日本、瑞典， 墨西哥，印度，以及巴西和中国台湾、中国香港等 x 个国家和 地区的共 x 名海外学生。该培训课程主要讲授中兽医针灸学的 基本知识，包括针灸的概念、基本操作、各种常用的针法（如

17、 第 11 页 白针疗法、火针疗法、血针疗法、电针疗法、激光疗法、水针 疗法等） 、常见动物（如马、犬等）的针灸穴位及其常见疾病的 针灸治疗。培训班将中华民族传统医学的精华展示给大家，并 运用现代动物医学进行讲解很受学生的欢迎。 学校还通过校际协议为日本岛根大学、弘前大学、美国伊阿华 州立大学、北卡多莱那大学等学校大学学生开办短期培训班。 非专业的语言生学习是学校的薄弱环节，为了开展这方面的工 作，学校开设了教学形式生动活泼的功能汉语项目，使外国学 生在轻松学习汉语的同时了解中国文化， 取得了很好的效果。 此外，学校积极与国外大学合作，筹办暑期学校或短期专业培 训学习，如中兽医针灸班、汉语暑期

18、短训班等。 我校的外国留学生课余生活丰富，叙利亚学生蒙泰塞尔(ALHAJ KOKO ALMONTSER BELLAH)在北京市高校 20XX 年“来华杯”外国 留学生汉语演讲比赛中获得二等奖。 4、推动强强合作，搭建科技创新平台 学校以国外著名大学和研究机构为合作的重点，以世界著名和 知名学者为主要合作对象，在建立了友好合作关系的基础上加 第 12 页 强国际科技合作。通过合作加强了学校的学科建设，收获了大 量有价值的科研成果,拓宽了科研领域，培养了一大批具有国际 视野的教学科研人才。 4.1 国际科技合作 长期以来学校非常重视国际科技合作，注重发展与欧洲国家稳 定的科技合作关系，此外还有与日

19、本据点大学项目在食品加工 领域的合作；x 项澳大利亚国际农业研究中心（ACIAR）项目； 与美国大学联合执行的美国科学基金会项目等等。 4.2 举办国际学术会议 举办国际学术会议可以提升学校在全国乃至在世界的学术地位 和影响力，也是展现学校科技实力，扩大合作，促进我校世界 一流农业大学的建设的良好契机。学校积极支持各学院组织或 协助组织各种不同层次的国际学术会议，努力提高会议的档次 和质量。通过举办学术会议，让外界了解学校科研工作的进展， 加强对外交流，与国外同行建立稳定持久的合作关系。 借 xx 大百年校庆之机，20XX 年 9 月学校组织了世界农业论坛， 下设 x 个分会。共有来自 x 个

20、国家、x 所大学的 x 位校长、副 第 13 页 校长，x 多位外国科学家出席了在人民大会堂举办的建校 x 周 年庆祝大会暨世界农业论坛的开幕式。其中“世界著名大学校 长论坛”有来自 24 个国家 128 个院校单位的 x 名代表出席。这 里面包括了国外 x 所大学的 31 位校长和 15 位副校长；国内 x 所大学的 x 位校长和 x 位副校长。陈至立国务委员在论坛开幕 式上作了重要讲话，科技部李学勇副部长作了第一主题报告。 此外，还有 x 位世界著名大学校长和著名科学家也相继作了主 题发言。 世界农业论坛的最大分会“第 15 届国际植物营养大会” 由我 校承办，被认为是历届会议中最好的一次

21、。共有来自世界各地 60 多个国家的 1100 名植物营养学界的科学家参加，其中包括 500 多名国外代表。大会共分 9 个专题，邀请了 9 位世界著名 植物营养学家做大会报告，30 名著名植物营养学家做分会特邀 报告，同时还有 132 个口头报告和 482 个墙报展示。国务院副 总理回良玉参加开幕式并发表重要讲话。 世界农业论坛的成功举办不仅进一步激活和繁荣了学校的学术 氛围，提高了学校的学术水平，并极大地提升了学校的声誉和 社会地位，为将 xx 大学进一步推向世界和为学校今后的发展奠 定了基础。 第 14 页 5、承担国家援外任务 援外是我国外交工作的一项重要任务。xx 大学义不容辞地承担

22、 了国家的援外任务。我校承担的教育部援非项目，为科特迪瓦 的亚穆苏克罗农学院建立果蔬保鲜专业及相关实验室，援建了 亚穆苏克罗农学院食品加工研究与发展中心，该校 3 位教师先 后来我校食品学院进修学习。从 1994 年开始我校多位教授、工 程技术人员到非洲给予技术援助，培训当地人才。由于当地政 局的不稳定，我们的教师付出了许多的艰辛。 xx 大还承担了教育部、商务部的农业相关领域援外培训任务。 20XX 年以来共举办“现代农业教育培训班” 、 “现代灌溉技术培 训班” 、 “农业应用生物技术培训班” 、 “埃塞俄比亚农业种植管 理研修班”等各种培训班 x 个，培训学员近 x 人，来自埃塞俄 比亚

23、、毛里塔尼亚、贝宁、几内亚等非洲 x 个国家。 总之，历届国际处领导及同仁在外事工作岗位上开拓创新，勤 奋敬业，积累了丰富的国际合作与交流经验，制定了系列管理 政策，工作成果显著。但比较世界一流大学的标准，我们存在 着很大的差距。结合当前的外事工作，这些差距主要表现在： 第 15 页 1、一些国际交流活动缺乏规范；2、引进国外智力资源搞平均 主义，有待于集中资源，引进国外优质智力资源，加强我校重 点学科及重点实验室的建设；3、富有成效的科技教育合作项目 不多，多数已签署的校际协议有待于激活，合作的渠道要扩展； 4、留学生的比例仅占在校生的 1.7%, 而世界一流大学的比例 在 x%-x%之间。

24、 二、国际合作与交流工作成效初现 学校国际合作与交流工作的思路，就是按照瞿书记和陈校长的 指示， “本着改革的思路，围绕学科建设、扩大国际合作、提高 xx 大国际影响力这一中心任务，进一步发挥桥梁和服务作用， 努力把学校外事工作推上新的台阶。 ”“结合 985 平台建设，制 订外事发展的计划” ， “全体工作人员要及时认真地学习学校学 科发展相关知识，对整体情况要有一个全面的掌握；在专家引 进、人才派出上要围绕学校学科发展进行” ，在外宾接待上要按 照“级别对等、尊重合作历史”的原则，制定出相应的接待办 法，要“准备简单明了轻便的学校介绍，包括学院设置、学校 排名、科研成就、学科设置，善于利用

25、接待工作，扩大宣传， 提高学校的知名度。 ”要“制定计划，定期邀请世界著名大学校 长来访，并安排校领导的回访工作。 ” 第 16 页 1、民主决策 按照民主集中制以及工作责任制要求，加强国际处领导班子的 建设，形成了“团结的、有能力的、改革的、有希望的”领导 班子。完善了工作制度，建立会议制度，既不要一人或少数人 说了算，又不要工作中“议而不决、决而不行、行而不果” 。工 作中“分工不分家，补位不越位” 。重视对国际处工作人员业务 的培训，提高了外事队伍的管理水平。 2、规范接待，着力抓好重点外事接待 来访副校长以上级别人员包括联合国粮农组织驻华代表莫纳博 士、英国莱斯特老虎橄榄球俱乐部总裁

26、Peter Wheeler、美国 中田纳西大学校长 Sidney Mcphee 博士、荷兰瓦赫宁根大学校 长 Martin Kropff 教授、埃塞俄比亚教育国防部部长温德沃森 科夫罗先生、意大利比萨大学校长 Marco Pasquali 教授、DAN 结果发现者、诺贝尔奖获得者 James Watson 先生、捷克农业大 学校长 Jan Hron 教授、美国北卡罗来纳州立大学常务副校长 Larry Nielsen 先生、美国科罗拉多大学常务副校长 Mark Heckler 先生、美国加州大学戴维斯分校校长 Larry Vanderhoef 先生等。 第 17 页 20XX 年 10 月 18

27、 日“DNA”结构发现者、诺贝尔奖金获得者詹 姆斯沃森(James Watson)先生应陈章良校长的邀请来我校访问， 发表了演讲，他鼓励 xx 大学子们“每个人都要有自己的梦想， 持久、认真地做下去，你就会取得成功” ，并且接受了 xx 大授 予他的名誉教授称号，国内多家媒体对此事进行了报道。高层 次人士的来访，扩大了 xx 大在国际上的影响，活跃了校园氛围， 给同学们提供了零距离与国外政要、学术大师接触的机会，开 拓了视野。 为了及时沟通信息和调动学院外事工作的积极性，国际合作与 交流处在报请主管校领导批准后设立了“国际合作与交流工作 协调员”制度，在各学院配备专职或兼职的从事国际合作与交

28、流的管理人员，加强了学校国际合作与交流工作的组织与协调。 3、开发和激活校际协议 20XX 年 6 月20XX 年 5 月共签署校际协议、合作备忘录 x 项， 比上年同期增加 x。其中与美国大学签署协议 x 项，包括美 国康乃尔大学、北卡罗来纳州立大学、马里兰大学、密歇根州 立大学、中田纳西州立大学等；与欧洲大学签署协议 x 项，包 括英国皇家兽医学院、德国克劳斯塔尔工业大学、丹麦哥本哈 第 18 页 根大学、意大利比萨大学、荷兰瓦赫宁根大学、法国农业科学 院等；与亚非大洋洲签署 x 项，包括日本千叶大学、岛根大学， 澳大利亚墨尔本大学。 4、充分利用国外智力资源，促进学校的学科建设和国际化进

29、程 4.1 推动出国（境）访问 20XX 年，我校国际合作与交流活动欣欣向荣、百花齐放。此间 共出批件 x 件、确认件 40 件，累计派出 x 人次赴国外（及港澳 台地区）参加会议、合作研究、考察访问和进修培训等，其中 学生占出国人数的 x%，港澳台占 x%，发表论文占参加会议的 x%。 20XX 年，我校共有 54 人获得国家留学基金委各类项目的资助， 其中 20XX 年国家留学基金全额资助项目 7 人、 “青年骨干教师 出国研修项目 (1:1 配套资助方式)”1x 人、 “青年骨干教师出 国研修项目(国际旅费方式)”4 人、研究生项目 x 人、日本政 府（文部科学省）博士生奖学金项目 x

30、人、中德博士生联合研 究项目 x 人、德国 PPP 项目 x 人、德国 DAAD 项目 1x 人、德国 DFG 项目 1 人、其它项目 x 人。他们将按计划于近两年内前往 国外知名大学和研究机构进修学习。 第 19 页 4.2 执行外专局高等学校学科创新引智计划（x 计划） x 计划即建设 x 所高水平大学，聘请 x0 知名学者，x 个基地； 要求上报学校最好的、国内领先的学科，最好是国家级重点学 科，学科的平台技术要好；同时国内的团队要强，有学科带头 人。 20XX 年和 20XX 年我校共有两个项目入选“高等学校学科创新 引智计划” （简称“x 计划” ） ，分别是“植物抗逆高效分子调 控

31、学创新引智基地”和“植物土壤互作过程研究创新引智基 地” 。 20XX 年新的评审工作，我校又将有一项进入。这样在全 国 x 个项目中，我校将拥有 x 项完整的项目支持和另外 1 项的 经费额度。总经费将占全国经费投入的 x以上。 4.3 充分利用外国文教专家项目 近年来学校从国家外国专家局得到的文教专家资助力度增加。 20XX 年我校外专经费达 576 万元，另外还将有“世界名师”经 费的补贴，总量接近或超过西安交大等京外综合性大学。这些 经费为聘请国外著名专家学者来我校学术交流提供了基本保障。 第 20 页 5、积极促进国际科技合作 20XX 年 6 月20XX 年 5 月我校共申报各类国

32、际合作项目 x 项， 批准/执行 x 项；20XX 年 6 月20XX 年 5 月我校共申报各类国 际合作项目 21 项，批准/执行 9 项。申报及执行的国际合作项 目包括：欧盟项目、政府间双边科技合作项目、加拿大发展研 究中心项目、与国外公司的合作项目等。 发展了与欧洲国家稳定的科技合作关系。正式启动了第四期中 德合作项目“华北平原集约化作物生产体系中资源的可持续利 用与管理项目” ；x 项欧盟科技合作项目,x 项 DFG 项目，1 项第 三世界科学院基础科学研究项目。x 项政府间双边协议项目， 包括 x 项中德农业科技合作项目、x 项中法先进计划项目、x 项 中国丹麦国际科技合作项目、1

33、项中国比利时国际科技合 作项目、2 项中国希腊国际科技合作项目、x 项中国波兰国 际科技合作项目；x 项澳大利亚国际农业研究中心（ACIAR）项 目；x 项中国-保加利亚国际科技合作项目；1 项中国-俄罗斯科 技合作项目。 与日本、美国、加拿大等国家的科技合作也得到了加强。 第 21 页 表 1 xx 大学 20XX.06-20XX.05 期间举办的国际会议 会议名称 会议规模 会议时间 会议地点 承办单位 发展中国家农村能源论坛 70 人 其中国外代表 x 人 20XX.8.25-28 xx 大学 水院 环境保护与社会主义新农村建专题研讨会 x 人 其中国外代表 x 人 20XX.7 x 水

34、院 世界的大米生产与消费 x 人 其中国外代表 x 人 20XX.12.16 xx 大学 经管学院 国际多倍体、杂种优势及表观遗传学大会 x 人 其中国外代表 x 人 20XX.5.21-23 xx 大学 农学院 6、大力发展教育合作 第 22 页 20XX 年国家设立的“国家建设高水平大学公派研究生项目”更 是给了 xx 大一个舞台。该项目是在重点建设的高水平大学中选 拔一流的学生，到国外一流的院校、专业，师从一流的导师， 培养高层次创新型人才。xx 大作为项目院校之一，抓住机遇， 根据学校“十一五”发展规划要求，结合学校创新团队、创新 基地和平台、重大科研项目、国家重点实验室、重点学科建设

35、 的实际需要，充分利用国外优质教育资源，与世界一流大学合 作，努力提高研究生培养质量，提升学科建设水平，使学校重 点支持的学科专业跻身世界先进行列。由于学校国际合作，特 别是国际科技合作基础雄厚，经认真选拔，精心准备申请材料， 我校推荐的 x 研究生全部被录取。他们涉及学校“x”科技创新 平台 x 个，国家重点学科 x 个，国家重点实验室 x 个，派出学 生去向包括 x 个国家的 x 所大学或研究机构。本次选派的 108 个留学生以联合培养博士研究生为主体，占选派人数 x%；派出 国别以美国、加拿大为主，占选派人数的 x%；选派学科共涉及 x 个研究生专业，x 个博士点，其中国家级重点学科选派

36、 x 人， 占选派人数的 x%。 我校在本科阶段与国外知名大学的教育合作有了很大的发展， 与美国加拿大的合作伙伴不断增加。20XX20XX 年度与我校合 作的学校增加了伊利诺依大学香槟分校、马里兰大学、密歇根 州大学、中田纳西州立大学、加利福尼亚州立大学以及加拿大 第 23 页 滑铁卢大学、日本千叶大学、英国利兹大学、德国科劳斯特尔 大学，另外与荷兰瓦格宁根大学的本科生教育合作也将立即恢 复。 7、争取更多的留学生 目前正着手进一步完善留学生招生体制，努力扩大各类留学生 的招生规模。争取“十一五”期间，每年接收各类外国留学生 的总数达到 x 人左右，实现平均 x 人的在校生规模，其中学历 生占

37、三分之一。要形成具有一定规模的从语言生、进修生、短 期培训生等非学历学生，到学士、硕士、博士和博士后的完整 留学生体系。 目前我校在校长期留学生人数为 x 人，来自于五大洲 x 几个国 家，就读于我校 x 个学院，其中排名前两位的为农学与生物技 术学院 x 人，动物医学院 x 人；短期留学生、短期培训和交流 学生达到 x 人次。20XX 年全年长短期留学生人数有望突破 x 人 次。 8、继续加大农业教育援外的力度 胡锦涛主席在 20XX 年 11 月北京中非论坛上讲话指出，在 20XX 第 24 页 年之前，向非洲留学生提供中国政府奖学金名额由目前的每年 x 人次增加到 x 人次。也就是说 3

38、 年间获中国政府资助的在华 留学生人数将翻一番。这对 xx 大来说是机遇也是挑战。 20XX20XX 年度我校共执行农业教育援外项目 5 项，预计 20XX20XX 年农业教育援外项目将超过 10 项。 三、本人存在的问题和今后的进一步工作设想 一年来国际合作与交流工作所取得的成绩是全处同志在校领导 关怀下共同努力的结果，是全校师生共同努力的结果，我本人 在其中只是起了一个组织和协调的作用。在工作中，我仍然存 在以下问题需要今后注意克服，第一是调查和研究不够，对于 日常的接待工作疲于应付，不能对外事工作从全局着眼进行思 考。第二是工作作风仍然显得简单，有时候甚至急躁，工作方 法尤其是调动下属工

39、作的方法不够成熟。第三是在工作中仍然 不够大胆，有时候受制于一些过时的框框。 今后几年我校国际合作与交流工作应该坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，按照 发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要 有新举措的要求，切合学校总体发展要求，把国际交流与合作 工作与学校教育改革和发展的需要结合起来，增强大局意识、 第 25 页 责任意识，创造性地开展工作，积极推动我校外事工作向更广、 更宽领域发展，为学校的学科建设、人才培养、教育理念的创 新和构建和谐校园，做出应有的贡献。 1、进一步规范接待工作，加强外事工作的预见性和计划性，坚 持外事活动对等对位、有

40、案可辑的原则。院长对院长，教授对 教授，校长对校长，来访出访都要求按照人员对等原则邀请或 受邀。如果涉外活动涉及到省级以上重要人物或国家政要，还 必须通过教育部向外交部报批。 2、继续扩大国际交流领域，注重效益，推动与国外知名大学建 立稳定的合作模式和交流机制。 3、扎实推进中外合作办学，规范管理。按照“广开渠道，促进 交流，突出重点，力求实效”的交流方针，在教育部 14 号文的 指导下，对学校的国际合作办学项目和教育合作项目进行一次 系统的调研和清理，理顺学校教育合作的思路，引进国外院校 高水平教学和科技项目，防止低水平重复和盲目引进，提高学 校办学层次和科研水平，使学校教育合作走上快速和协

41、调的发 展轨道。 4、围绕队伍建设需要，加大国外智力引进和教师培养力度。围 第 26 页 绕教育队伍建设的需要，在国家外国专家局“100 位国际名师” 项目支持下，聘请国际顶尖知名专家来我校讲学；在国家外国 专家局“外国文教专家经费”的支持下，鼓励广大教师聘请国 际同行来校教学。同时，坚持“走出去”的方针，鼓励优秀中 青年教师申报国家公费留学；在校际协议的框架内，选派教师 出国进修、讲学、访问。通过这些工作，培养各类学科带头人， 并提高学校的管理水平。 5、参与教育国际竞争，积极走出去推进来华留学工作，规范来 华留学生的招生、教学和服务。 坚持“深化改革，完善管理，保证质量，积极稳妥发展”的方

42、 针，利用我校学费较低、学校具有国家化氛围和外国留学生比 较少的特点，大力吸引国际上的语言学生来我校学习汉语；结 合我校的农业、生物、农业工程、兽医等专业优势，以国际化 的研究室和教授团队向国际学生开放为切入点，吸引境外学生 来我校从事专业学习、培训和研究，全面提升我校的国际化水 平。 学习兄弟院校的经验，积极走出去开拓留学生生源；同时在有 条件的地方在学校财力允许的情况下，在国外建立 xx 大学的 “国际学院” ，作为来我校留学学生的预科教育。 第 27 页 防止在来华留学生的工作中出现合作办学项目中不规范的问题， 设立“xx 大学语言文化中心”统一规划和管理短期文化交流学 生和语言学生的招

43、生和教学工作；加强国际合作与交流处的学 历和交换学生的管理职能。 6、做好对外宣传工作，提高我校的国际知名度。增强对外宣传 意识，通过多种渠道和手段向世界宣传中国 xx 大，鼓励各学院 编印中英文对照的情况介绍，制作有特色的对外宣传品，国际 合作与交流处将适当予以补贴。 7、加强外籍教师管理，提高聘请效益，抓好防范渗透工作。加 强对国外非政府组织在高校活动的管理；规范出访和来华邀请 管理工作；加强外事干部队伍的培训。 8、努力争取所有外国教师的集中居住 近几年来，我校外国教师和专家居住分散，导致管理不顺，容 易造成事故。幸好今年学校 x 工程竣工，使各类用房得到乐根 本改观，学校外籍教师和专家

44、集中居住和居住条件的改善有了 新的希望。 第 28 页 9、尝试开展汉语国际推广。结合加强我校与校际协议学校的合 作，结合我校的专业特色，有选择地尝试为国家的汉语推广作 出应有的贡献。 10、尝试创办国际研究生院 建议校领导根据学校外事工作迅速发展尤其是研究生领域教育 合作迅速扩大的需要，在国际合作与交流处中专门设立一个岗 位，与研究生院合作，着手创办国内第一家属于大学的国际研 究生院。今后随着国际研究生教育合作的扩大，逐渐正式成立 独立机构，人员编制分离。 11、加强制度建设，使学校国际合作与交流工作进一步走上规 范化轨道 建议起草加强外事纪律，提升国际化水平，建设世界一流农 业大学的全校外事工作文件，全面规范请进外国专家和高水 平接待、派出和招收留学生、合作办学、以及科技合作等各方 面的涉外工作，规划学校今后五年的外事工作思路，而且为外 事工作归口管理提供可操作的依据。 第 29 页