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1、第 1 页 师德师风先进个人事迹材料 特征码 dEnUXqvOzmgtPfgxuCEH * 师德师风先进个人事迹材料 李地秀 有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。 ”这就意味着 教师必须具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这 样一位教师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关 心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱 戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐 中育人。 一、用爱心感染学生。 爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡视教室，看 看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿 得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件不是
2、很好，她 就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进 第 2 页 度，她总是主动帮她们补课家长感激，学生感动，可她认 为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关 心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得 怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具 体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的 硕果。 二、用激励激发潜能。 在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习 的积极性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学 生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评， “爱心”数量 最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结
3、束时，总结 一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖 状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标， 培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班 风更好了，学风更浓了。 三、用制度培养习惯。 多年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、她 利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了 第 3 页 解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让 学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。她在班级充 分发挥小干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从 而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四（3）班来说吧，现在 班级一般的事情都有班长负
4、责，但各项具体工作分工到各个班 委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上 由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检 查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项 工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对 学生进行针对性教育。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主 义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护 周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份 节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。通过一系列 教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。 四、用责任做好纽带。 教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总
5、是有意 地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成 绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师 而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得 联系，了解学生对所任学科各方面的表现。 第 4 页 五、用真心引领学生成长。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当 她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其 原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请 家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩 子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当 孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有 了进步时，
6、她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少 质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策， 进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负 担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。 对于班内的“差生” ，她始终以“不放弃每一个学生”为行为准 则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他 们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步，都给予鼓 励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。 六、用恒心刻苦钻研业务。 抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她 潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真 第 5 页 正做到精益求精。
7、她在课余时间总是不断地学习，在教育教学 上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨 就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的 有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰 富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己也多次 受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀” 。 她所带的班级多次被评为“文明班级”和县“文明中队” 。现在 每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！ ”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊！”是啊，班级管 理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的 耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩 子们那天真无邪的童心！ *