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1、第 1 页 师德大讨论阶段总结 特征码 JsUQHCcaXtVsVnnoWLEl 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，落实科学发 展观，全面以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，落实 科学发展观，全面推进基础教育课程改革，以和谐发展为主线， 以科学育人根本，以人民满意为宗旨，以加强社会主义荣辱观 教育为契机，致力于课改实验的行动研究，将教师的教学实践 与教学研究、校本培训有机融为一体，有效促进教师的持续发 展，努力提升广大教师的整体素质。 二、活动内容 第 2 页 首先，学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的 讲话精神和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见
2、 、 义务教育法 、 教师法 、 教育法 、 未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范等法律，提高了全体教师的法律 意识，做到知法、学法和守法。 其次，利用周三政治学习时间里，学习孟二冬、方永刚等 教师的先进事迹，他们崇高的思想境界和高尚的道德情操让全 体教师为之震撼。 再次，学校以“教师具备什么样的素质” ”为主题召开了师 德建设学习讨论大会。 三、学习感受 通过这一阶段的学习，使我加深了对师德的理解。我争取 做到以下几点： 第 3 页 1）做一个学生欢迎的老师 2）做一个家长满意的老师 3）做一个同行佩服的老师 4）做一个领导放心的老师 牢记三句话： 1）师德为先-对学生有爱心，对岗位有责任心，对 集体有荣誉感，对个人有成就感。 2）教学为本-教学能力与教学质量只有更好没有最好， 一个教师追求教学能力和教学质量的提高是一个永恒的话题。 第 4 页 3）反思提高-教师可以不经常写论文，但不能不经常 反思。