1、导入新课导入新课同学们，大概一提起写作文，不少人同学们，大概一提起写作文，不少人就会叫苦，不愿写也不会写。怎样摆脱这就会叫苦，不愿写也不会写。怎样摆脱这种困境呢？只要认真阅读叶文玲的文章种困境呢？只要认真阅读叶文玲的文章我的我的“长生果长生果”，一定会受到很大启，一定会受到很大启发。如果你按照作者说的办法去做，一定发。如果你按照作者说的办法去做，一定会有意想不到的收获。会有意想不到的收获。孔子韦编三绝孔子韦编三绝 西汉匡衡凿壁借光西汉匡衡凿壁借光晋朝车胤囊萤映雪晋朝车胤囊萤映雪汉代孙敬汉代孙敬头悬梁头悬梁 战国苏秦战国苏秦锥刺股锥刺股 鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅嚼辣椒驱寒 名人读书的趣事名人读书的趣事
2、列宁列宁读起起书来，来，对周周围的一切就理会不到了。有一次，他的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹的几个姐妹恶恶作作剧剧，用，用6把椅子在他身后搭了一个不把椅子在他身后搭了一个不稳定的定的三角塔，只要列宁一三角塔，只要列宁一动动，塔就会，塔就会倾倾倒。然而，正倒。然而，正专专心心读书读书的的列宁毫列宁毫无无察察觉，纹丝不不动。直到半小。直到半小时后，他后，他读完了完了预定要定要读读的一章的一章书书，才抬起，才抬起头头来，木塔来，木塔轰轰然倒塌然倒塌)列宁读书趣闻列宁读书趣闻 作者简介 叶文玲叶文玲，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作我和雪梅，从此走上文坛，后
3、以短篇小说心香闻名遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。代表作有长篇小说无梦谷，长篇历史小说秋瑾、传记文学敦煌守护神常书鸿：散文集有不了情、枕上诗篇、叶文玲文集等多种。其作品曾多次获海内外多种奖项。认识词语认识词语流光溢彩流光溢彩津津有味津津有味天长日久天长日久如醉如痴如醉如痴浮想联现浮想联现泪落如珠泪落如珠囫囵吞枣囫囵吞枣不求甚解不求甚解悲欢离合悲欢离合牵肠挂肚牵肠挂肚如饥似渴如饥似渴不言而喻不言而喻黯然神伤黯然神伤千篇一律千篇一律别出心裁别出心裁与众
4、不同与众不同大显身手大显身手心安理得心安理得念念念念不忘不忘呕心沥血呕心沥血滚瓜烂熟滚瓜烂熟自读课文，理清思路自读课文，理清思路1什么是“长生果”?“长生果长生果”在文中在文中指什么指什么?2课文是按什么顺序写的课文是按什么顺序写的?3作者截取了读书生活的哪几个片断作者截取了读书生活的哪几个片断?你你怎么看出来的怎么看出来的?什么是什么是“长生果长生果”？长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。“我我”的的“长生果长生果”指的是什么？指的是什么？作者为什作者为什么说书是么说书是“长生果长生果”？1、指的、指的“我我”所读的书籍，书，被人们称所读的书籍，书，被人们称为人类文明
5、的为人类文明的“长生果长生果”。2、将书比喻为、将书比喻为“长生果长生果”，意思是书是人，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。这充分表达了书与人类文明发展的关系。这样说新颖生动，形象地突出了书籍对人类样说新颖生动，形象地突出了书籍对人类的重要作用。的重要作用。整整体体感感知知 1-2点题，引出作者对少年点题，引出作者对少年时代读书生活的回忆时代读书生活的回忆。3-17回忆回忆“我我”少年时代阅少年时代阅读写作的经读写作的经历和感受历和感受。3 少年时因读书而欢悦。4-12 看小画片和小学时的阅读作文。13-17
6、初中后的读书和创作18-19由追忆往昔转到抒由追忆往昔转到抒发今天的感慨发今天的感慨。我的“长生果”理清文章结构1 1、读书对作者产生了什么影响？你、读书对作者产生了什么影响？你是从哪里看出来的？是从哪里看出来的？小小组组探探究究(1)、越读书越爱读书，对读书的渴望越来越强烈。(2)、读书使“我”对文学产生了越来越浓厚的兴趣。(3)、扩展了“我”的想象力，提高了“我”的作文质量。作文秋天来了与众不同（新颖）；一件不愉快的往事真情感人；小说夫妻间的小风波顺利发表“长生果”滋养的结果。2.作者是怎样读这些书的?（津津有味、如醉如痴、牵肠挂肚、念念不忘、如饥似渴）研读课文，理解感悟研读课文，理解感悟
7、1 1、读书使作者有哪些收获？悟出了、读书使作者有哪些收获？悟出了哪些道理？哪些道理？2 2、作者叙述了两次作文的经历与感、作者叙述了两次作文的经历与感受，依据课文内容，说说作文的受，依据课文内容，说说作文的“创造创造”之源是什么？之源是什么？1 1、作文，首先构思要别出心裁，落笔、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的也要有点与众不同的“鲜味鲜味”才好。才好。2 2、作文，要写真情实感；作文练习，、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。沥血的创造。悟出道理（1
8、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山）像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。句段品鉴句段品鉴运用比喻的修辞手法，把读书的那种运用比喻的修辞手法，把读书的那种愉悦感受生动、形象的表达出来。愉悦感受生动、形象的表达出来。2、“月亮月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中天幕中”这段文字中这段文字中“嵌嵌”字用字用得怎样？得怎样？运用
9、比喻的手法，生动、形象地描写了月亮像玉盘一样镶嵌在蓝色的天幕中，给人一种宁静、恬美的感觉。一个“嵌”字把月亮与蓝色的天幕连接起来，构成一幅优美的画面。假如不是读过几百部真正的小说，假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。我决不可能写出那八百字。社会人生这部深奥绵长的大书，社会人生这部深奥绵长的大书，我什么时候才能读懂啊？我什么时候才能读懂啊？各各抒抒己己见见你能说说你能说说自己和书自己和书之间的故之间的故事吗？事吗？画家说：画家说：书里有许多美妙的图画，书里有许多美妙的图画，看着它，看着它，可以看到很多五彩缤纷的可以看到很多五彩缤纷的图像。图像。作家说：作家说：书里有一个又一个优美的书里有一个又一个优美的故事，故事，读着它，读着它，可以明白做人的道理。可以明白做人的道理。科学家说：科学家说：书里有令人心动的奥秘，书里有令人心动的奥秘，研究它，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。可以创造惊天动地的奇迹。我说：我说：书是知识的海洋，书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长让我茁壮成长课课后后延延伸伸课课后后延延伸伸文中提到很多有名的书，你是否看过？请选择你感兴趣的书来读并做好读书笔记。以“我和书的故事”为话题作文。
免费区 
