4.1.1二氧化硫的性质和作用优化作业

1、速读的本质是什么以及作用 速读的本质是什么 像速读原理、速读训练方法、视幅拓展、克服音读等等。其中主要的是扩展视幅和克服音读。就从这两方面来说明。 先说说为什么消退音读。音读是我们的传统阅读模式，把文字转化成读音，来符合我们大脑的语言思维模式-左脑。这是速读的一个瓶颈，左脑适合细嚼慢咽，速度快就噎着了。那么就要克服这个瓶颈。尽量屏蔽左脑。而我们长期以来已经完全养成了一点一点阅读的。

2、穗花杉双黄酮的来源以及作用 1. 简介 卷柏（Selaginellatamariscina(Beauv.)Spring）为蕨类植物门卷柏科（Selaginellaceae）卷柏属(Selaginella)植物卷柏的全草，又称不死草，九死还魂草。 卷柏作为药用全草，其性平、味微辛，神农本草经中说它驱“五脏邪气，久服轻身”，名医别录称其能“强阴益精”，药性本草则说它“治尸疰鬼疰”使“百邪鬼魅啼泣”。其。

3、常用的说明方法以及作用 1、举例子-具体、明晰、真实 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者 理解，这种说明方法叫举例子。 作用:使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说 明对象的特点。 例句:云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。 2、作比较鲜明、突出、具体 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事 物特征的说明方法。 作用:把与进行。

4、高中化学说课稿二氧化硫的性质和作 用 下面是我为大家精心编辑整理的高中化学说课稿，希望对 你有所帮助，更多精彩内容，请点击上方相关栏目查看，谢谢 ！ 二氧化硫的性质和作用 一、教材分析 1 .课题来源 本节课选自苏教版化学1（必修）专题4第一单元第一 课时。 2 .知识体系和学生情况 经过前阶段的学习,学生已经初步积累了一些元素化合物 知识的学习技巧，通过本专题学习后，将形成完整的元素化合物 知识。

5、 精品资料第一单元 含硫化合物的性质和应用第一课时 二氧化硫的性质和作用一、学习目标1.了解SO2物理性质和用途，掌握SO2的主要化学性质。了解SO2对空气的污染，硫酸型酸雨形成的原因、危害和防治方法。2.通过课后实地调查研究本地区雨水pH，培养学生关心环境的情感和利用化学知识化害为利的科学思想。3.通过认识酸雨的危害和防治原理，增强学生环境保护意识和健康意识，形成与自然友好相处，促进对可持续发展的正确认识，感受科学使用化学物质的意义。培养学生辨证认识事物两面性的哲学观点。二、教学重点及难点硫酸型酸雨的形成过程、二。

6、二氧化硫的性质和作用,一、物理性质,无色,有刺 激性 气味,有毒,气态,比空 气大,-10 易液 化,易溶 于水 (1:40),思考：二氧化硫应如何收集？,二、化学性质,（1）与水,SO2 + H2O H2SO3,二元中强酸,（2）与碱,CaSO3 +SO2+ H2O=Ca(HSO3)2,（3）与碱性氧化物,2、作为中间价态的物质,(1)还原性,SO2+X2+2H2O=H2SO4 +2H X(X=Cl、Br、I）,SO2+H2O2=H2SO4,(2)氧化性,3.漂白性,SO2+ 品红 无色物质,(1)酸雨：pH5.6,它包括雨、雪、雾、雹的降水过程,形成：P89,三、二氧化硫的污染,(2)酸雨的形成,含硫燃料、工厂废气,酸雨,燃烧、排放,SO2等,雨水.霜.雹.露。

7、二氧化硫的性质和作用,一、物理性质,无色,有刺 激性 气味,有毒,气态,比空 气大,-10 易液 化,易溶 于水 (1:40),思考：二氧化硫应如何收集？,二、化学性质,（1）与水,SO2 + H2O H2SO3,二元中强酸,（2）与碱,CaSO3 +SO2+ H2O=Ca(HSO3)2,（3）与碱性氧化物,2、作为中间价态的物质,(1)还原性,SO2+X2+2H2O=H2SO4 +2H X(X=Cl、Br、I）,SO2+H2O2=H2SO4,(2)氧化性,3.漂白性,SO2+ 品红 无色物质,(1)酸雨：pH5.6,它包括雨、雪、雾、雹的降水过程,形成：P89,三、二氧化硫的污染,(2)酸雨的形成,含硫燃料、工厂废气,酸雨,燃烧、排放,SO2等,雨水.霜.雹.露。

8、苏教版高中化学必修1二氧化硫的性质和作用说课稿一、教材分析1课题来源本节课选自苏教版化学1（必修）专题4第一单元第一课时。2知识体系和学生情况经过前阶段的学习,学生已经初步积累了一些元素化合物知识的学习技巧，通过本专题学习后，将形成完整的元素化合物知识体系；学生也已经具备一定的分析推理和类比迁移能力，能够通过物质分类理论知识，来推导出二氧化硫是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性；学生也能够通过氧化还原反应的理论知识分析出二氧化硫中硫的4价属于中间价态，从而推出二氧化硫既具有氧化性又具有还原性；另外，学生。

9、实数的概念 实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类，或正实数，负实数和零三类。 实数集通常用黑正体字母 R 表示。而 表示 n 维实数空间。实数是不可数的。实数是实数 理论的核心研究对象。实数可以用来测量连续的量。 理论上， 。

10、碳纳米管结构性质以及其制备方法1.3.1 碳纳米管的种类结构与性质由碳元素所组成的中空管状结构叫做碳纳米管 20 ，这种管可以被看成是多 层或者单层石墨片 石墨六边形网格平面 沿手性矢量卷绕而成的中空的 无缝 的微管。 这种管的轴向尺寸以微。

11、优秀学习资料欢迎下载三角形的五心三角形的 五心 指的是三角形的外心，内心，重心，垂心和旁心一三角形的外心A定理 1：三角形的三条边的垂直平分线交于一点,这点称为三角形的外心 外接圆圆心 定理 2：三角形的外心到三角形的三个顶点距离相等都等于。

12、v1.0可编辑可修改等比数列的性质以及常见题型上课时间:上课教师：上课重点：掌握等比数列的常见题型，准确的运用等差数列的性质上课规划：掌握等比数列的解题技巧和方法一公比q的运用1.在等比数列an中，a2 2 ,a5 128，则它的公比q，前。

13、1 水滑石的结构和性质 水滑石是一类具有特殊结构和性能的无机化合物结晶体，化学名称为碱式碳酸镁、铝水合物，英文名称为Hydrotalcite。自然界中所见到的自然状态的水滑石，数量很少，仅在俄罗斯、挪威等少数地区以矿物形式存在。由于此类化合物有独特的性质和特点，各国用化学合成方法，相继投人科研力量，研制出百余种结构不同的水滑石，其中一些品种已经投入工业化生产。水滑石作为新颖的化工产品，在化学工业、。

14、基本不等式的应用,一、复习引入：,1.重要不等式：,2.定理：,3.公式的等价变形：,证明：因为x,y都是正数，所以,(1)积xy为定值P时，有,上式当 x=y 时，取“=”号， 因此，当 x=y时，和 x+y有最小值,(2)和x+y为定值S时，有,上式当x=y时取“=”号，因此，当x=y时，积xy有最大值,二、讲解范例：,(1)两个正数的和为定值，其积有最大值. (2)两个正数的积为定值，其和有。

15、二氧化硫的性质和用途教学设计与反思 教材分析 1. 本节在教材中的地位和作用 本节课学习内容是苏教版高中化学必修 1 中二氧化硫的性质和 用途，通过本节课的学习，可以了解硫酸型酸雨的形成危害及 其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识；让学生。

16、全封闭二氧化硫的性质实验 一、实验目的： 1、使学生牢固掌握SO2、H2S的制取以及SO2的化学性质和H2S的检验方法, 2、增强学生的环境保护意识。 二、实验类型：增补实验 三、实验装置： 12 51、2为胶头滴管 3、4为具支试管 5、三通管 6、带塞去底的广口瓶 347、小试管 68、烧杯 7 8 四、实验步骤： 1、在具支试管3、4中分别加入Na2SO3 、 .Na2S固体，烧杯中加入浓。

17、二氧化硫性质探究的教学反思一、精心创设求知情景，激发学习兴趣以全球瞩目的全球三大环境问题之一“酸雨”为切入口，播放一段有关酸雨的录像，使学生感到亲切又渴望，亲切的是日常生活所能碰到的问题，渴望了解酸雨是如何形成的。这时我再顺水推舟引出课题：形成酸雨的主要原因之一是二氧化硫，欲知酸雨如何形成，得先了解二氧化硫的性质。好的开始是成功的一半，上课时就能吸引学生、激发起学生的学习兴趣尤其重要。我做到了这一点。二、内容重组，过渡自然秉着新课程理念“用教材教而不是教教材”，于是我对硫和氮的氧化物的内容做了重。

18、优秀文档精选 优秀文档精选 优秀文档精选 优秀文档精选 优秀文档精选专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第一课时二氧化硫的性质和作用1.酸雨给人类带来了种种灾祸,严重地威胁着地球生命生存的生态环境,下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是()对燃煤进行脱硫对含SO2、NO2等的工业废气进行无害处理后,再排放到大气中人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料,如天然气、甲醇等A.B.C.D.答案:C2.下列有关三氧化硫的说法中,正确的是()A.三氧化硫极易溶于水,且与水反应生成H2SO4B.标准。

19、 精品资料专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第一课时二氧化硫的性质和作用1.酸雨给人类带来了种种灾祸,严重地威胁着地球生命生存的生态环境,下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是()对燃煤进行脱硫对含SO2、NO2等的工业废气进行无害处理后,再排放到大气中人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料,如天然气、甲醇等A.B.C.D.答案:C2.下列有关三氧化硫的说法中,正确的是()A.三氧化硫极易溶于水,且与水反应生成H2SO4B.标准状况下,1 mol SO3的体积约为22.4 LC.硫粉在过量的纯氧中燃。

20、中学化学精品资料专题4硫、氮和可持续发展第一单元含硫化合物的性质和应用第一课时二氧化硫的性质和作用1.酸雨给人类带来了种种灾祸,严重地威胁着地球生命生存的生态环境,下列有关减少或者防止酸雨形成的措施中可行的是()对燃煤进行脱硫对含SO2、NO2等的工业废气进行无害处理后,再排放到大气中人工收集雷电作用所产生的氮的氧化物飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料,如天然气、甲醇等A.B.C.D.答案:C2.下列有关三氧化硫的说法中,正确的是()A.三氧化硫极易溶于水,且与水反应生成H2SO4B.标准状况下,1 mol SO3的体积约为22.4 LC.硫粉在过量的纯。