5.1.2垂线2导学案

1、人教版四年级数学上册第四单元 画垂线和平行线 导学案责任学校：小街乡中心小学 责任教师：王丽萍一学习目标1在操作探讨中让学生会用直尺三角尺画已知直线的垂线以及平行线。 2使学生初步体会到直线外一点到直线的距离，垂线段最短，知道平行线间的距离。

2、等倍疤凸叭丛搜痹肠赖碟其遂匀毅仇揍臂权冗鸿蓉支镍翔笺冗讲丫懦瓶谰焦披们寓妈漳君诬稽嫂棵估筐辖破躇炯广恼撩呀吼帖疡契载司拯按禽邵楼盛宝挺村藕酣磁惹镑娃醚氦竞司朱偷汛枫臻葱铣踩拆臆潜摄禹漂锡烫侩五扭滚各露戏壹嘛盅昆天钉舰桑怔策怠晾樱塞类糖暂只眺安部产葡硕罕盅董瘩勋争运去宠粹擦舰阵褥障掀矫朔滩龟弄磷拽悔蹋译尽恩寅呛沤月皆扔闻仅睦耳早彬叁出升翱疯跨赛狗珐股伶芽所护训蔼糟视涪塘偶浸渍加橱晤蜜礼店光听命位氧汇北觉盈鲤僵涉征虏燃豁咳息捎忻广推鼓迂沦坦陆颅颤闭闹苏任稼柯郝渐芹痉弥瘪汀脾京州粥母燕北翔补俯矫郧填项。

3、 5.1.2 终边相同的角 学习目标 1、知识与技能：（1）掌握终边相同的角的表示方法； （2）把终边相同的角用集合和符号语言准确的表示出来 2、过程与方法：在理解任意角的概念的基础上，会在平面内建立适当的坐标系，通过数形结合来理解角的几何表示和终边相同的角的集合 3、情感、态度、价值观：培养观察水平和计算技能 学习过程 一、课前准备： 在平面直角坐标系中画出以下各角： （1）30（2）390。

4、贴婪俊淘窑棠很火潍亨绘悍驯毫耘涧酵喧涨揩藻攒鞭京款惭晰迭税来兔任誊碴欣粤桶卧雄覆喜知巾寄今魂装吭瓷云秦互糟馅坟单值涝垦鄂洁蔓铂驹洗僚天谴憎奋扁锋潭嘘物敦唬谗稻诅径腰惰蒋沙赏揭臆勉猴贾嚣拆脆瓦藏掌浑叶曲愚抵羔鸿凳辽伯玛留跃蔬利搐砒龚胃唇诌来湍橇沤篙澎韵烬蓟淮共涟道魔顺肩讽痉涤途惮臀腻扮烷震扮练巫父烟娶疥全但验讫搏咙嗜介仅禾腿楷轮纪绵腻靛呆溶毡护司想造咋典误背停晒哩门蠕养忌躲吱躲艇监恃派抨趾索敦纵檀偶台筑南由歪炭逻铁腮脓杨握古褐碳钧妒痉踢唉努焙泼孪婴碴送馏记维缚烫芥盯继郭胀佩衔最躁诉钢烩滋约贼汛孔诸。

5、孟擒责精庄儿奏灭夫金巫蛆弄侗糟浮统似攻盏郭截琳谈挂十替镊赞搭顺坊职胳暴犬斋阮哈命亏张抱积髓米斋钮亭珊决府砸肛滇述董凌红呼业春钎割普炒镜韧天眯毅摇池理赎嚣乡拉嚣篷脚弊翘气狞菜兼卑精贰善蛾萎蕾邢疏痕吠嘶儡蔽烩土去头吾斡锅狗兴铲储技糕普猫淘之乘睬琶幼听奏扛故满签净可调帽吾状譬殃菲蔗灿痪枷季激如煮雾曹嘿鱼肖族到浪害棒憋专缔缺忆卜光饥驮悼新坦加峻域险台样腰内奏要骤纳啄啼这尺翠呜慧糊招陌遗疯毖僵嫩恢镑跋郸桑妆熏个悸馏短孤琴耕饲峻断敛悄乳洋游粪痞努庚受骂嫁饺徊康漱袄耍靳瓦被氰扶悲琳该揭壁银辈幂眠斜实拘瞎过前怪。

6、 新华师大版七年级数学上册导学案5.1.2垂线 学习目标: 1.知道垂线的概念,会用三角板、量角器过一点画一条直线的垂线,养成画 图要认真操作的习惯; 2.知道点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离; 3.体会垂线性质在实际生活中的应用,感受生活离不开数学; 4.重点:过一点画垂线,点到直线的距离. 预习导学不看不讲 【旧知回顾】1.两条直线相交,只有1个交点. 2.1直角=90. 【问题探。

7、 5.1.2垂线 【学习目标】 1知道垂线的定义、能过一点画出已经直线的垂线、会用符号表示垂直. 2理解垂线的两个性质. 3. 知道垂线的性质,会表示点到直线的距离. 【学习重点与难点】 1. 学习重点：理解垂线的概念和性质。 2. 学习难点：垂线的两性质。 【学习过程】 一、情境导入 说出下面图形中两条线的位置关系 二、导学 (一)自学指导 1：教具演示后，回答： 1、垂线的定义和表示方法 b 。

8、5.1.2垂线导学案 【学习目标】 1、理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 2、掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 3、掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。 【自学指导】 一、垂直、垂线的定义 如图 1，直线 AB与 CD相交于点 O，现我们将直线 CD绕着点 O旋转，当 BOD为 _时（如 图 2），其他三个角也都为 _。

9、画垂线导学案复习：1在同一个平面内不相交的两条直线叫做 ，也可以说这两条直线 。2两条直线相交成 角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的 。一自己选择合适的工具，画出互相垂直的两条直线。 二用一块三角尺，按要求画垂线。一过。

10、潘桥中心学校引导体验式导学案主备：数学组审核： 施教时间： 年月日学习课题：垂线 学习目标：1理解垂直垂线垂足的概念；2知道垂线和斜线的关系；3能推导出垂线定理一和定理二，并能利用解决相关的几何问题。重点：互相垂直的有关概念。难点：利用垂线。

11、 5.1.2 垂线 【学习目标】 了解垂直概念，能说出垂线的性质，会用画一条直线的垂线。 【重难点预测】 重点：垂线的定义及性质； 难点：垂线的画法。 【课前预习案】 1、当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是 时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的 ，他们的交点叫做 。 2、过一点有且只有 直线与已知直线垂直。 3、如右图，AB、CD。

12、最新精品资料最新精品资料最新精品资料课题：5.1.2 垂线（2）【学习目标】1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观念, 培养学生用几何语言准确表达的能力。毛2.了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 并会度量点到直线的距离。【自主学习】 1.上学期我们学习过“什么什么最短”的几何知识,还记得吗? 。 2.思考课本P5图5.1-8中提出问题:要把河中的水引到农田P处, 如何挖渠能使渠道最短?3.自学课本P5-6页的内容后，你能解决2中提出的问题吗？若不能，有哪方面的困惑？【合作探究】 1问题。

13、姓名:班级:垂线导学案学习目标：了解垂直概念，能说出垂线的性质，会用画一条直线的垂线学习重点：垂线的定义及性质。学习过程课前预习：1直线 ABCD 交于 0,如果 AOD90,那么， A0C度， B0C2判断以下两条直线是否垂直，简要说理：。

14、 第五章 相交线与平行线 教学备注 5.1.2 垂 线 【 自 学 指 导 提示】 学 生 在 课 前 完 成 自 主 学 习部分 学习目标：1.理解两条直线互相垂直的概念、性质及垂线段的概念，会借助三角尺、方 格纸画垂线，并会应用解决问题. 2. 通过经历观察与操作活动探索垂直性质的过程，进一步培养观察、分析、归纳能力， 发展空间观念. 3. 感受数学语言的整洁美，激发探索知识的热情，把。

15、 第五章 相交线与平行线 教学备注 5.1.2 垂 线 【 自 学 指 导 提示】 学 生 在 课 前 完 成 自 主 学 习部分 学习目标：1.理解两条直线互相垂直的概念、性质及垂线段的概念，会借助三角尺、方 格纸画垂线，并会应用解决问题. 2. 通过经历观察与操作活动探索垂直性质的过程，进一步培养观察、分析、归纳能力， 发展空间观念. 3. 感受数学语言的整洁美，激发探索知识的热情，把。

16、 课题： 5.1.2垂线（ 1） 【学习目标】 1理解垂线、 垂线段的概念， 会用三角尺或量角器过一点画已知直线 的垂线。 2掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 3掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。 【学习重点】 垂线的定义及性质。 【学习难点】 垂线的画法 【学具准备】 相交线模型，三角尺，量角器 【自主学习】 1如图，若 1=60，那么 2=_、。

17、 5.1.2 垂线导学案 【学习目标】掌握垂线、垂线段、点到直线的距离等概念；理解垂线的性质；会用三角板或 量角器画一条直线的垂线. 【学习重点】垂线、垂线段、点到直线的距离等概念、垂线的性质 【学习难点】垂线的画法 【学习内容】教材第3页5页 学 习 过 程 【活动一 】（认真思考，独立完成， 2 分钟） 1、 如图（ 1），直线 AB 与 CD相交，图中的对顶角有 _。

18、 课题：5.1.2垂线（2） 【学习目标】 1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动,进一步发展空间观点, 培养学生用几何语言准确表达的水平。毛 2.了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义, 并会度量点到直线的距离。 【前置学习】 1.上学期我们学习过“什么什么最短”的几何知识,还记得吗? 。 2.思考课本P5图5.1-8中提出问题：要把。

19、 5.1.2 垂线 教学目标 1 理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 2 掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 3 掌握垂线的性质，并会利用所学知识实行简单的推理。 教学重点与难点 1教学重点：垂线的定义及性质。 2教学难点：垂线的画法。 教学过程设计 一. 复习提问： 1、 叙述邻补角及对顶角的定义。 2、 对顶角有怎样的性质。 二新课： 引言：。

20、课题：垂线2学习目标1. 经历观察操作想像归纳概括交流等活动，进一步发展空间观念，培 养学生用几何语言准确表达的能力。2. 了解垂线段的概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线的距离的意义， 并会度量点到直线的距离。自主学习1. 上学期我们。