部编人教版五

1、部编人教版五年级下册语文：8 红楼春趣同步练习题（word 版有答案） 一、给下面加点的字注音。 窗屉子（）丫鬟（）忌讳（）晦气（） 宝钗（）外敞（）袭人（）手帕（） 李纨（）咯噔（）绞断（）姊妹（） 二、辨字组词。 晦（）讳（） 悔（）伟（） 帕（）铰（） 拍（）饺（） 三、写出下面词语的近义词。 齐整（）忌讳（） 晦气（）精致（） 寂寞（）稀烂（） 四、写出下面句子的描写方法。 1.众丫鬟笑道。

2、最新部编人教版六年级语文下册日积月累最新部编人教版六年级语文下册日积月累 第一单元第一单元 游子吟游子吟 【唐】孟郊【唐】孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 第二单元第二单元 鸟鸣涧鸟鸣涧 【唐】王维【唐】王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 第四单元第四单元 凉州词凉州词 【唐】王之涣【唐】王之涣 1 黄河远上白云间，。

3、部编人教版五年级下册语文：3 月是故乡明同步练习题（word 版有答案） 一、给下面词语中的加点字注音。 浩渺（）篝火（） 萌动（）澄澈（） 瑞士（）旖旎（） 巍峨（）公顷（） 燕园（）点缀（） 无垠（）莱蒙湖（） 二、根据意思写词语。 1.头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大，气慨豪迈。 （） 2.相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 （） 3.形容风景美丽，无与伦比。 （） 4.对某一事物突然明。

4、 部编人教版五年级数学上学期期中考试训练 班级： 姓名： 满分：100+20分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、根据题意填空。 1. 万州到重庆全长约270km，小王早上8：00出发驾车从万州到重庆，每小时行100km。行了a小时后，到一个服务站休息了30分钟后立即启程，11：12到达重庆，他在重庆办完事情后驾车按原路返回万州，用了b小时。小王去时所。

5、课题课题搭石搭石课型课型 讲读课文 授课授课 2 课时 时间时间 1.认识“间、谴”等 7 个生字，会写“汛、挽”等 10 个生字，掌握多音 字“间” ，理解“无名、汛期”等词语。 教学教学 目标目标 2.快速阅读课文，不回读。从具体事件中，感受乡亲们默默无闻， 无私奉献的精神，并受到熏陶。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受 的习惯。 教学教学 快速阅读课文，不回读。从。

6、部编人教版五年级上语文：16.太阳教案 太阳 课题课题太阳太阳课型课型讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 1.会认“摄、殖”等4 个生字，会写“抵、氏”等10 个生字。理解并 掌握“寸草不生、步行”等词语。 教学教学 2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类 目标目标 与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 教学。

7、第一单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.千里江山图的创作者是北宋画家（ ） A.张择端 B.王希孟 C.郭熙 2.千里江山图现收藏于（ ） A.北京故宫博物院 B.台北故宫博物院 C.上海博物馆 3.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。 （1）千里江山图是中国九大传世名画之一。 （ ） （2）千里江山图采用了散点透视法。 。

8、 根据课文内容填空（部编版五年级上册） 一、白鹭 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（）， 增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则 嫌（）。 二、落花生 “ 我说：那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、桂花雨 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（） 浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（）， 可以加在。

9、 第四单元复习卡 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.青花瓷又称_，常简称_。 2.青花瓷是以含（ ）的钴矿为原料的。 A.氧化钴 B.氧化钠 C.氧化硫 3.成熟的青花瓷出现在元代景德镇的（ ） A.哥窑 B.龙泉窑 C.湖田窑 4.以下哪一类不是青花瓷的款识？（ ） A.纪年款 B.简约款 C.纹饰款 二、下。

10、 小学五年级数学上册 第五单元 简易方程 第十三课时 整理和复习 教学内容： 教材 P83 整理和复习练习十八第 1-9 题。 教学目标 ： 知识与技能 ：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。 过程与方法 ：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的 认识。 情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。 教学重点 ：理解方程的意义，会解简易方程。 教学难点 ：归纳整理。

11、 语文园地 1. 体会文章所表达的感情。 2. 学习文章巧妙的结尾方法。 3. 学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。 4. 试着写一写成长中的“第一次”。 5. 积累有关勤俭的名句。 l 重点 1. 体会文章所表达的感情。 2. 学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。 3. 体会文章结尾的特点，学习写好结尾。 l 。

12、 交流平台 初试身手 教学目标 1. 引导学生了解写人的基本方法。 2. 试着运用描写人物的基本方法写一位同学。 3. 用典型事例列出爸爸妈妈的特点。 教学重难点 1. 引导学生了解写人的基本方法。 2. 试着运用描写人物的基本方法写一位同学。 教学策略 1.交流平台 引导学生自由朗读交流平台的内容，并结合课文巩固写人的基本方法，先小组讨论交流，再全班交 流汇报。 2.初试身手 教学时引导学生。

13、 单元教学初探 单元内容总述 1. 本单元主题： 本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由古 诗三首、四季之美、鸟的天堂和月迹这四篇文章组成。目的是通过描 写景物，体现不同景物的不同的美。 2.本单元重点 （1） 通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单元的 4 篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如古诗三首中，对景物描 写有动态，有静态，动静结合，给人。

14、 课题 太阳 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 目标 教具 准备 1. 会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等 9 个生字。理解并 掌握“寸草不生、步行”等词语。 2. 朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类 与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3. 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 。

15、 部编人教版五年级语文上册期中综合检测卷 （时间： 90 分钟） 班级： _姓名： _分数： _ 一、填空题。（共30 分） 1. 查字典，填空。 要查的字 部首 除去部首有几 字的页码 读音 画 丽 _ _ _ _ 光 _ _ _ _ 及 _。

16、 部编人教版五年级语文上册期中模拟考题 （时间： 90 分钟） 班级： _姓名： _分数： _ 一、填空题。（共30 分） 1. 用“信 ”字组成不同的词语练习填空。（不能重复） 我是一个 _的人，做人非常讲 _， _世上无难事，只怕有心人。 有追求才有希望，有追求就有成功，我对此_。 2。

17、 部编人教版五年级语文上册第一次月考模拟考题 （时间： 90 分钟） 班级： _姓名： _分数： _ 一、填空题。（共30 分） 1. 补充词语。 一 _无边 生_勃勃 笨 _笨脚眉开眼 _ 视而不 _ 碧 _如洗 2. 拼一拼，写一写。 chund inngsh zh。

18、 部编人教版五年级数学下册期末考试卷及答案 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。（20 分） 1、 一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，三角形的底是 15 厘米， 平行四边形的底是（_）厘米。 2、 按要求写出两个数，使它们的最大公因数是 1 （1） 两个都是合数：（_。

19、 8 * 红楼春趣 教学目标 1. 认识“恰、屉、嫣”等 9 个生字。 2. 用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。 3. 感受故事中的人物形象。 教学重点 运用学到的阅读名著的方法读懂课文。 教学难点 在了解故事情节的基础上感受人物形象。 教学策略 1.字词教学 这篇课文中要求会认的字有些生僻。可运用随文识字的方法学习“嫣、钗”这两个字，其他的字学 生可以自学。 2.阅读理解 。

20、 部编人教版五年级数学下册期中试卷及答案（最新） 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。（20 分） 1、 一个等腰梯形的面积是 20 平方米，高是 4 米，下底是 3 米，上底是（ ） 米。与它等下底等高的三角形的面积是（ ）平方米。 2、 一个直角梯形的下底是 8cm，如果把上底增加 3cm，它就变。

21、 类文阅读-4 梅花魂 访 梅 舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但 我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得 去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱， 那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画 差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲 城市的故事。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，。

22、 部编人教版五年级数学下册期末试题及答案（完美版） 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。（20 分） 1、 把地面 15 千米的距离用 3 厘米的线段画在地图上，那么，这幅地图的比例尺 是_ 2、 一个两位小数四舍五入后约是 9.5，这个两位小数最大是（_）， 最小是。

23、 部编版五年级语文上册日积月累 不饱食以终日，不弃动于寸阴。葛洪 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。晋陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。宋岳飞 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。宋朱熹 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。毛泽东 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 三国诸葛亮 居安思危，戒奢以俭。唐魏征 由俭入奢易，由奢入俭难。宋司马。

24、 祖父的园子说课稿 一、 说教材 祖父的园子这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说呼兰河传。通过 对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和 对亲人的怀念。 课文共 14 个自然段，可以分三段：第一段（1、2 自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的描写， 来反映祖父的园子充满生机。 第二段（3-12 自然段）：我和祖父在园子中劳作的情景， 体现出祖父的园子带给了。

25、部编人教版五年级下册语文：第一单元单元备课教案教学设计 第一单元 单元概述 童年 ，是充满纯真和情趣的时光， 也是令人留恋和难以忘怀的时光。本单元以“童年 ”为主题 ， 依次编排了两篇精读课文，两篇略读课文 ，一个口语交际，一次习作和一个语文园地。古诗三首 向我们展示了古代儿童生活的画面四时田园杂兴(其三十一 )塑造了乡村儿童天真、勤劳、可 爱的形象；稚子弄冰绘声绘色地表现了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣；村晚一诗是诗 人即景而写 ，写出了放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意吹奏的场景，构成了一幅饶有生活。

26、1 五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题 班级姓名得分 （书写分： 3 分） 第一部分：基础知识积累运用（32 分） 一、看拼音，写词语（5 分） 。 q ng x f m xi s l m o shu i ji o （） （）（）（）（） 二、请选择读音全对的一项（） （2 分） A、低吟（ y ng）妖娆（ r o）杯水车薪（ x ng） B、冰碴（ zh）子隧（ su）道戎（ r ng）装 C、矗（ ch）立拘束（ sh）狰狞（ n ng） D、匕（ b）首开凿（ zhu）逞（ ch ng）凶 三、找出没有错别字的一项。（） （2 分） A、严阵已待稀簿效率 B、美伦美奂渲染勾勒 C、驼鸟不翼而飞疾弛。

27、语文园地 1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读，体 会作者表达的思想感情。 2. 品味“举世闻名、臭名远扬”等词语的异同，并选择其中的一个写一段话。 3. 体会顿号和逗号的不同用法，学会给句子加上正确的标点。 4. 注重诗句的书写形式。注意上下、左右文字要对齐，注意笔画结构等方面的细节。 5. 通过诵读，积累词语，初步了解词语的意思。 重点 1. 品味“举世闻名、臭名远扬”等词语的异同，并选择其中的一个写一段话。 2. 通过诵读，积累词语，初步了解词语的意思。 难点 体会顿号和逗号的不同用。

28、习作：二十年后的家乡 1. 关注家乡生活，大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化。 2. 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来，着重将家乡的巨大变化写具体，表 达对未来家乡的向往和热爱之情。 3. 学习修改习作，同学们互换习作，提出修改意见，并把修改后的习作读给大家听。 重点 把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。 难点 着重将家乡的巨大变化写具体，注重详略得当。 1. 创设情境，激发兴趣。 用熟悉的古诗引入本次习作的主题。开门见山，直截了当。 2. 回顾课文，领悟方法。 通过回忆学习过的相关课文的表达情感。

29、13 少年中国说（节选） 1. 学习本课要求会认的“泻、鳞”等6 个生字，“泻、潜”等7 个会写字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。 3. 结合注释和相关资料，理解课文内容，了解中国人的强国梦想，激发学生的爱国之 情。 重点 理解课文内容，体会本文句式整齐、气势磅礴的语言特点, 了解中国人的强国梦想。 难点 结合具体的语言环境, 理解四字韵文比喻的手法以及象征意义，理解少年中国和中国 少年之间的联 系。 1. 品读与感悟相结合，学生自主阅读、自主感悟，在读中悟，悟后促读。体会人物内心 的情感和。

30、口语交际：父母之爱 1. 在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。 2. 学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。表达有条理，语气、语调 适当。 3. 与人交流时能尊重和理解对方，能认真、有耐心地倾听他人说话，能抓住要点并简要 转述。 4. 能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言。 重点 1. 在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱，建议父母改进教育方法。 2. 学会主动与人沟通，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流时能尊重、理解 对方。 难点 能根据对象和场合，稍做准备，做简单。

31、最新审定教材精编版 部编人教版五年级上册语文第三单元试卷 （一）语文积累应用 一、读拼音，写词语。 p tao ch ng f z o g o ji o sh s n h i （）（）（） ( ） （） b i hu i l o y f ng sh x h n ni ng ji （）（） （） ( ） ( ) 二、用“”选择正确的读音。 (k h )瞌 睡衣裳 （sh ng shang ）稀罕 （h n han） 牛虻 （m ng m ng）筛 选（sh i sh i）勤恳（ k n k ng） 飞禽 走兽（ q n q ng） 咧嘴（ lili） 三、读一读，再组词。 恋（）裳（）酿（）拘（）礁（） 峦（）棠（）娘（）狗（）樵（） 四、写出下列词语的近反义词。 近。