导学案无

1、2019学年八年级生物上册：腔肠动物和扁形动物导学案无答案感悟目标学习目标：1识别腔肠动物扁形动物。2概述腔肠动物和底形动物的主要特征及它们与人类的关系。3初步形成动物体的形态结构生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学知 识4养成。

2、2019学年八年级生物上册：线形动物和环节动物导学案无答案感悟目标学习目标：1识别线形动物和环节动物2概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。3养成良好的生活卫生习惯。学习重点：蛔虫和蚯蚓的形态结构特点以及线形动物和环行动物的主。

3、2019学年八年级生物上册：两栖动物和爬行动物导学案无答案感悟学习目标：1 .描述两栖动物的生殖和发育过程。2 .两栖动物爬行动物的主要特征以及它们与人类的关系。3 .关注动物栖息地的保护。一自主学习一两栖动物阅读教材P2526页，通过阅读。

4、gt;2019学年八年级生物上册：软体动物和节肢动物导学案无答案感悟目标学习目标:1概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们的环保意识学习重难点：软体动物和节肢动物的主要特征。。

5、2019学年八年级生物上册：社会行为导学案无答案感悟学习目标：知识目标：1.描述动物社会行为的主要特征。2 .说出分工合作对于动物生存的意义。3 .举例说出动物群体中信息交流的意义。能力目标：研究阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问。

6、2019学年八年级生物上册：动物的运动导学案无答案感悟学习目标：1 .说明动物运动依赖于一定的结构。2 .概述结构与功能的统一性。3 .说出运动对动物的生存意义。重难点运动系统的组成及各组成部分的结构和功能：一自主学习阅读教材P4145页，。

7、2019学年八年级生物上册：尝试对生物上册：进行分类导学案无答案感悟学习目标：知识目标：1.尝试根据植物和动物的特征进行分类2.列举植物和动物的主要类群。能力目标：学会生物分类的基本方法情感目标：使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的。

8、2019学年八年级生物上册：哺乳动物导学案无答案感悟学习目标：1 .概述阐明哺乳动物的主要特征。2 .举例说明哺乳动物与人类生活的关系。3 .辩证地认识哺乳动物和人类的关系。重难点哺乳动物的主要特征，哺乳动物与人类的关系。一自主学习阅读教材。

9、2019学年八年级生物上册：认识生物上册：的多样性导学案无答案感悟学习目标：知识目标：1.领会生物多样性的涵义；2 .列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。能力目标：培养学生的分析能力概括能力资料搜集能力。情感目标：通过认识生物多样性。

10、2019学年八年级生物上册：细菌和真菌在自然界中的作用导学案无答案感悟学习目标：1 .描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2 .列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3 .通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题。

11、2 22019学年八年级生物上册：真菌导学案无答案感悟学习目标：1知道真菌的细胞结构。2描述真菌的主要特征3认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式4知道真菌繁殖方式重难点：真菌的主要特征和营养方式。一自主学习阅读教材 P7577。

12、2019学年八年级生物上册：保护生物上册：的多样性导学案无答案感悟学习目标：1举例说明生物多样性面临的威胁及其原因2关注我国特有的珍稀动植物3说出保护生物多样性的主要措施自主学习阅读教材P110114页，回答下列问题：8分钟一生物多样性面临。

13、2019学年八年级生物上册：动物在生物上册:中的作用导学案无1 1答案感悟学习目标：1 通过材料分析列举实例和图文资料来说明动物在维持生态平衡促进生态系统 的物质循环和帮助植物传粉传播种子等方而的作用。2理解生态平衡和物质循环的概念。3辩证。

14、第二节欧姆定律6宫主学习案明确学习内容教材P78 79厘清学习目标1知道欧姆定律的内容。2 会利用欧姆定律的公式及变形公式进行简单的计算。3. 会利用欧姆定律解释简单的现象。清晰重点难点重点学习运用欧姆定律的物理意义，熟练地运用欧姆定律进行。

15、状语从句一时间状语从句编制人：王历审批人：编制日期：2019年11月23日教学目标1, 掌握不同连词引导的时间状语从句的用法。2, 学会在具体语境中恰当的使用时间状语从句。预习内容与方法内容：本学案；方法：独立思考，合作探究预习效果检测Fi。

16、垂线学习貝标I堆历观察據作归纳潮岳 兗施鶴活功，谊 步发魔空伺观念，用儿何乩准如益达 能加2.T.W174;线段的槪么了烬11线煲吳麵的性航体盘点8直线的劭离的童义Affifi Ail J我的 距离.学习重点难点黄点:诵縫段最短対的性at戌。

17、5.3实验：研究平抛运动 班级： 姓名： 组号 学习目标 1知道常见的几种获取平抛运动轨迹的方法； 2掌握判断平抛运动的轨迹是不是抛物线方法； 3会根据平抛运动的轨迹计算平抛物体的初速度； 重点难点由实验理论分析探究平抛运动轨迹初速度。 学。

18、2019七年级生物下册：昆虫导学案无答案新版苏科版 学习研讨一五彩缤纷的昆虫 1 .你能利用昆虫的主要特征，辨认出常见小动物中的昆虫吗? 学习研讨题 昆虫的身体分为 三部分。头部有对触觉、对复眼和 4 / 3 1. 下列 四 ( ) A.熔山 B. 2. 蝗 虫 ( ) A.触角 B. 口器 3. 蝗虫对农 ( ) 种小动物， 蝴蝶C.蚂蚁 的 呼吸 C.气门 D.鼻子 害很大， 业的 A.咀嚼。

19、2019七年级生物下册：植物体的组成导学案无答案新版苏科版 学习目标 1、通过对完整的植物体的观察，描述组成植物体的各器官。 2、分析并举例说明植物体各组织的结构和功能。 3、描述绿色开花植物体的结构层次。 学法指导 阅读教科书并组织学生进.行讨论分析： 1 .观察校园内的植物并结合P 2 2 P 2 3说出植物体是由哪些器官构成的？ 2 .阅读P 2 3 P 2 6并观察蚕豆叶的组成说出植物。

20、 4 / 4 2019七年级生物下册：人体和动物体的组成导学案无答案新版苏科 课堂研讨过程: 学习研讨1.观察人体的外形 阅读教材（p27p28）图文，联系自己的身体，说说人体可分为哪四部分？并认识身体各 部分的名称。 研讨题： 1 .下列常常被选作肌肉注射的部位是（） A.手B .前臂 C .上臂 D .臀 2 .观察自身（或同位）回答问题 （1）从外形上看，人体分为 、和 四部分。 （2）。

21、6.5.16.5.1 事件的概率事件的概率 【学习目标】【学习目标】 1、学会通过实验的方法估计“二步事件”的概率。 2、类比一步事件（掷硬币估计正面朝上的概率）用频率估计概率的方法得到“二步事件”的概 率。 3、明确频率与概率之间的关系。 【学习重难点】【学习重难点】 1、类比一步事件（掷硬币估计正面朝上的概率）用频率估计概率的方法得到“二步事件”的概 率。 2、明确频率与概率之间的关系. 【学。

22、3.1.23.1.2 等式的性质（2 2） 学 习目标 1.我能积极讨论，参与群学，敢于展示，勇于质疑、补充。 2.我要掌握等式的两条性质，并能运用这两条性质解决实际问题中的方程。 学习重难点：找等量关系列方程用等式的性质解方程 一、自主学习 1.1.知识点回顾 等式的 性质 1 1：等式的两边同时加上（减去） 或 等式仍然成立。 符号语言：如果 a b ,那么 = 。 等式的性质 2 2：等式的。

23、11.2.211.2.2 三角形的外角（1 1） 学习目标： 1、知道什么叫三角形的外角； 2、理解三角形外角的两条性质定理； 学习重点：三角形外角的两条性质定理 学习难点：能用三角形外角的有关定理解答问题。 一、自主学习 1、三角形内角和定理：三角形的内角和等于 。 2、如图, ABC中 A+B+C= 3、如图，在ABC中若A=60，B=35，则ACB= ，ACD= ； 二、合作交流探究与展示：。

24、小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 云南师范大学附属镇雄中学驾驭式自助高效课堂导学案 年级：班级学生姓名科目：历史制作人：历史组教导处审批 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第 1 课 隋朝的统一与灭亡 资料补充：中国古代选官制度的演变：秦代以前：世官世禄制；秦：军功爵禄制；汉： 察举制；魏晋南北朝：九品中正制；隋唐以后：科举制 一、学习目标 1、掌握隋朝建立和灭亡的情况，分析其兴亡的原因。 2、掌握隋朝开。

25、长度与时间的测量 【学习目标】 1国际单位制中的长度单位有哪些？长度单位之间是怎样换算的？（学习难点） 2怎样用工具正确测量长度？（学习重点，会正确测量） 3测量的长度还可以有哪些特殊方法？ 课前预习学案 一、认真阅读课本第10 页长度的单位，完成下列问题: 1你家里和文具盒里有哪些能测量长度的工具？将它们的名称写出来。 2国际单位制中，长度的基本单位是，单位符号是。比它大的单位有，比它小的单位有。 3换算关系： 1km=m ；1m=mm ；1mm= m ；1m=nm ； 1m=dm ；1m=cm ； 4设计一下：如何测量物理课本中一张纸的厚度？（简要说。

26、第 1 页共 15 页 0.1 奇妙的物理现象 【学习目标】 过程与方法 1、培养学生的观察能力、动手能力 2、学会提问题 情感态度价值观 3、激发学习物理的兴趣 【学习过程】 活动一： 1、物理学科介绍（ppt） (1) 物理学 (2) 物理现象 (3) 物理实验 2、物理学科学习方法、 学习要求说明 (1) 课堂学习要求 (2) 课后学习要求 （3）实验室实验要求 活动二： 1、观察有趣的物理现象- 演示 实验 （1）看一看：看哪一支蜡烛先熄灭？ （2）猜一猜：小金鱼会不会被烫死？ 2、动手做一做 （1）活动 03：作为预习作业提前布置 （2）活动 04 进行实验演示 【。

27、1 第 2 课时炔烃脂肪烃的来源及其应用 1知道炔烃的结构特点及炔烃的物理性质，能以乙炔为例，认识炔烃的化学性质，学 会乙炔的实验室制法。 2知道脂肪烃的来源及其应用。( 重点 ) 炔烃 基础初探 1乙炔 (1) 组成和结构 分子式最简式电子式结构式结构简式 C2H2CH HCC H HC CH 乙炔的分子构型为直线形，2 个碳原子和2 个氢原子均在同一条直线上。 (2) 物理性质 颜色气味状态密度溶解性 无色无味气态空气C2H2 微溶于水，易溶于有机溶剂 (3) 化学性质 (4) 实验室制法 药品：电石、水( 或饱和食盐水 ) 。 反应原理：CaC2 2H2OCa(OH)2 C2H2。 2 。

28、外交事业的发展 集体备课备注 课题人教版历史八年级下册第五单元第17课 外 交事业的发展导学案 课型新课 一、学习目标： 知识与能力 了解中美关系走向正常化，掌握尼克松访华和中美联合公报，中国在联合国合法席位的恢复， 中日建交，改革开放后的全方位外交。 过程与方法 通过指导学生阅读史料分析20 世纪 70 年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题， 善于从史料中获取有效信息的能力。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交 往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。 情感态度与价值观 通过学习。

29、外研版高一必修二英语Module 2 No Drugs 导学案无答案 1 / 13 高一必修二英语课型：新授课编制：梁玉 定稿：审核：使用 时间：编号： 08 Module 2 No Drugs 第一课时（ Introduction） 【学习目标】学习表达抽烟、吸毒及其危害的词汇 【重点提示】词汇学习 【难点提示】掌握和运用词汇和短语，进行讨论 【学法指导】学习词汇，完成练习，注意时态、人称及数的变化 While-class Step1 Finish the following sentences with the words you learned 1. We all know that cocaine is a powerfully _ (使人上瘾 的)drug. 2. _ （心脏病） is a 。

30、得道多助，失道寡助 【导学之课前预习】 1、作者及其思想简介。 孟子，名， 字， 邹 （现山东邹县） 人， 战国时期家 、家。 他是思 想代表人 物，地位仅次于孔子，被称为“” ，后世常以“孔孟”并称，有著作 。其政 治思想的核心是。 2、请完成下表的注释和翻译。 原文翻译 天时不如地利，地利不如人和。三里之城， 七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利 也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利 也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人 和也。故曰，域民不以 封疆之界，固国不以山。

31、第二节 不同等级城市的服务功能（2 课时） 【课程标准】联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。 【学习目标】 1、 结合案例，能说出不同规模的城市与其服务功能及服务范围的关系。 运用发展的观点认识城市规模的变化。 2、通过德国南部城市等级体系实例，会应用中心地理论分析不同规模城市服务功能的 差异。 【学习过程】 活动一：通过展示高淳、镇江、上海等地的几幅图片，让学生感受到城市等级的差异。并能让 学生说出不同等级城市的服务范围和服务功能的差异。 一、城市的不同等级 1城市等级的划分： （1）划分。

32、课时 2 2 使用燃料对环境的影响 新能源的利用和开发 【学习目标】 1.了解化石燃料燃烧对环境的影响； 2.了解几种新能源。 【学习方法】自主学习 合作探究 【学习重难点】环境污染的原因，新能源的种类。 【学习过程】 模块一 预习与反馈 模块二 合作探究 学点一、化石燃料燃烧对环境的影响 1化石燃料 、 、 的使用，给人们的生活带来了很多方便，但同 时也对环境造成了不良影响。 2煤的燃烧对环境的影响有关酸雨的探究 实验操作（加入的物 实验现象 结论 质） 水 SO2加水 植物叶子或果皮 叶 子 或 果 皮 变 腐蚀 镁条或锌粒 有 产生 腐蚀 。

33、课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳 【学习目标】 1、掌握二氧化碳的主要性质和用途。 2、掌握一氧化碳的主要性质和用途。 3、了解自然界的碳循环。 【学习方法】小组合作 自主学习 实验探究 【重点、难点】 1、二氧化碳的主要性质和用 途。 2、一氧化碳的主要性质和用途。 课时 1 CO2的性质 【学习过程】 模块一 预习反馈 CO2的物理性质：常温下 CO2是一种 色、 味的 体，固体 CO2叫 ，由于其升华 时吸热，可以作 、进行 等；CO2的密度比空气的密度 ； CO2 溶于水。 模块二 合作探究 学点一、CO2的物理性质 观察一瓶 CO2，并和老师一起完成实验。

34、课时 2 2 COCO2 2的用途 COCO 模块一 预习反馈 1生活中绿色植物通过 作用吸收 CO2，通过 作用将 CO2释放到空气中 ；另 外 也产生 CO2。空气中 CO2含量上升会产生 。 2二氧化碳本身 毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生 影响，浓度大时甚至会使人 死亡，因此在人群密集的地方要注意 ，如要进 入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行 试验。 3物质的用途由物质的 决定 ，二氧化碳的用途有： ； ； ； 。 模块二 合作探究 学点一、CO2的用途及温室效应（阅读书上相关内容） 学点二、CO 1.物理性质： CO 常温下是。

35、第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 【学习目标】 1、通过燃烧条件实验探究活动，掌握燃烧的三个条件。 2、通过自学讨论，掌握灭火的原理和具体的灭火方法。 3、了解灭火器的使用方法及易燃易爆物的安全知识。 【学习方法】自主学习 实验探究 合作讨论 【学习重难点】掌握燃烧的三个条件；掌握灭火的原理和具体的灭火方法。 【学习过程】 模块一 预习与反馈 1 与 发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件 ： (1) ；（2）_； (3) 。 2灭火的原理：(1)_(2)_(3)_。常用的灭 火器有： 、 、 。 3防止爆炸的措施。

36、课题 2 2 燃料的合理利用与开发 【学习目标】 1.了解生活中经常使用的三大化石燃料； 2知道化学变化中的能量变化； 3了解燃料燃烧对环境的影响； 4.了解新能源的种类。 【学习方法】自主学习 实验探究 合作讨论 【学习重难点】三大化石燃料；新能源的利用和开发；化学变化中的能量变化。 课时 1 化学变化中的能量变化 三大化石燃料 【学习过程】 模块一 预习与反馈 1化学变化在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化常表现为热量的变化， 即 或 。使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是 ；二是 ；燃 料燃烧不充分时，不仅 。

37、课题 2 2 二氧化碳制取的研究 【学习目标】 初步学会实验室制取二氧化碳的方法。 【学习方法】 小组合作 自主学习 实验探究 【重点、难点】 实验室制取二氧化碳的方法 【学习过程】 模块一 预习反馈 1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？ 3、收集气体一般有哪些方法？ 4、确定收集装置时应考虑哪些主要因素？ 5、写出实验室制取二氧化碳气体的反应原理。（化学方程式） 模块二 合作探究 学点一、制取原理 1.回忆以前学过那些反应能产生 CO2？ 这些反应能否用于实验室制取 CO2？ 2.实验室制取 C。

38、第六单元 碳和碳的氧化物 课题 1 金刚石、石墨和 C60 【学习目标 】 1、认识碳单质的物理性质和用途。 2、掌握碳单质的化学性质。 【学习方法】小组合作 自主学习 实验探究 【重点、难点】 碳单质的物理性质和用途；碳单质的化学性质。 课时 1 碳单质的物理性质 【学习过程】 模块一 预习反馈 1红磷是由 组成，白磷也是由 组成 ，可见 同一 种元素可以组成不同的 物质。由碳元素组成的常见的单质有 、 、 等。 2从 C60你能够得到的信息有： （1）它是 （单质或化合物）。 （2“）它是由分子构成，数字 60”的意 义为 。 3金刚石硬度 ，可。

39、课题 3 3 利用化学方程式的简单计算 【学习目标】在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。 【学习方法】探究学习 小组合作 【教学难点】利用化学方程式的计算 【学习过程】 模块一 预习反馈 利用化学方程式计算的步骤： （1）设 （2）写 （3）找 （4）列 （5）解 （6）答 模块二 合作探究 学点一 、计算依据 氢气燃烧的方程式为 : 2H H2 2 + + O O2 2 2H2H2 2O O 该反应中各物质的质量比为 4 32 36 16g ( ) ( ) ( ) 160g ( ) ( ) ( ) 3.6g 利用化学反应方程式计算的依据就是 和 学点二、 计算过程 例题：嫦娥一号发射所使用燃料是氢。

40、课时 2 2 碳的化学性质 模块一 预习反馈 1.回顾木炭与氧气的反应，说明碳单质具有的化学性质是 。 2.中国古代字画保留至今，说明单质碳具有 性；煤的主要成分是碳，是常见的燃 料，说明单质碳具有 性质；在氧气充足时燃烧生成 ，在氧气不充足时燃烧生 成 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 分 别 为： ， 。 3.将木炭粉和黑色的氧化铜粉末混合高温加热并将生成的气体通入澄清 的石灰水，看到的现 象 ，该反应的化学方程式为 ，说明碳单质具有 性质。 模块二 合作探究 例 某一黑色固体，可能是木炭，也可能是氧化铜，也有可能是木炭和氧化铜的混。

41、课题 2 2 如何正确的书写化学方程式 【学习目标】 1、了解书写化学方程式应遵守的原则； 2、能正确书写简单的化学方程式； 3、掌握配平化学方程式的方法。 【学习方法】探究学习 小组合作 【学习重点】正确书写化学方程式 【学习难点】化学方程式的配平 【学习过程】 模块一 预习反馈 1书写化学方程式要遵循两个原则：一是要以 为基础；二是 要 ，即等号两端各元素的原子个数必须 。 2化学方程式中的各种符号各代表什么意思? 在化学方程式中 “=”表示 ； “”十 表示 ； “” 表示 “”；表示 “”。表示 模块二 合作探究 学点一、书写化。

42、第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 课时 1 质量守恒定律 【学习目标】 1、记住质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系； 2、理解质量守恒定律的宏观表现和微观本质； 3、学会应用质量守恒定律判断和解释某些现象。 【学习方法】探究学习 小组合作 【学习重点】质量守恒定律的内容及微观本质。 【学习难点】质量守恒定律的微观解释。 【学习过程】 模块一 预习反馈 1.化学反应中 ，等于 的规律叫质量守恒定律。 2.化学反应的实质是：反应物的分子破裂成原子，原子 成新分子。 3.在化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减， 。

43、课时 2 2 化学方程式 【学习目标】 1.1. 了解什么是化学方程式。 2理解化学方程式的意义。 3学会化学方程式的读法。 【学习方法】探究学习 小组合作 【学习重点】化学方程式的意义 【学习难 点】 化学方程式的意义 【学习过程】 模块一 预习反馈 叫化学方程式。 模块二 合作探究 学点一、化学方程式 1. 写出下列反应的文字表达式 a、 碳在空气中燃烧。 b、 铁丝在氧气中燃烧。 c、 电解水。 d、 磷在空气中燃烧。 _点_燃_ 2.比较这种表示方法与用 C + O2 CO2 来表示的异同。 3.总结：像这样用 来表示化学反应的式子，叫 。 学点二、化学方。

44、课时 4 4 相对分子质量（1 1） 【学习目标】 1、了解相对分子质量的涵义 2、能根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比及原子个数比。 【学习方法】探究学习 小组合作 【学习重点】有关相对分子质量的计算； 【学习难点】从微观到宏观，理解关于相对分子质量计算的依据 【学习过程】 模块一 预习反馈 1.相对分子质量是化学式中各种 的总和； 2.“”总和 意味着用 运算。 3.相对分子质量的理解: 以水为例：一个水分子是由两个 和一个 构成的。 真实质量：一个水分子的质量 的质量 的质量 相对质量：一个水分子的相对分子质量 。

45、课时 3 3 化合价的应用 【学习目标】1. 能根据化学式求出其中某些元素的化合价； 2能根据化合价写物质的化学式。 3. 能根据化合价写离子符号 【学习方法】探究学习 小组合作 【学习重点】化学式的书写、求元素的化合价。 【学习过程】 模块一 预习反馈 1.常见元素化合价口诀： 2.常见的原子团及化合价: 模块二 合作探究 学点一、根据化学式判断元素的化合价。 判断依据：化合物中正负化合价代数和为零 例：已知 P2O5中 O 元素的化合价为-2，求 P 元素的化合价。 练习：已知在下列化合物中 O 元素为-2，K 元素为+1，求其他元素的化合价 CuO。

46、课时 2 2 化合价 【学习目标】 1. 了解元素的化合价与原子结构的关系，了解常见化合价的确定方法； 2记住常见元素的化合价。 【学习方法】探究学习 小组合作 【学习重点】记住常见元素的化合价。 【学习过程】 模块一 预习反馈 1用 来表示元素之间相互化合时的原子个数。 2.化合价的一般规律： （1）在任何化合物里，正负化合价的代数和为 。 （2）在化合物里，氢通常显 价，氧通常显 价。 （3）金属元素通常显示 价，非金属元素通常显 价。 （4）单质里元素的化合价为 。 模块二 合作探究 学点一、化合价的定义 说出下列物质中各元素的原。