分子和原子第二课时

1、课题2 原子的结构,1,原子的结构第二课时,1.了解原子核外电子是分层排布的，理解对原子核外电子分层运动的想象。 2.能说出原子核外电子排布的规律，学会120号原子结构的表示方法。 3.了解原子核外电子排布情况与性质之间的关系，了解典型元素（稀有气体、金属、非金属）原子核外电子的排布特点。,2,原子的结构第二课时,探索电子的运动，让我们从原子说起.,二、原子核外电子的排布,3,原子的结构第。

2、,教育的根是苦的，但其果实是甜的。 亚里士多德,第三节：原子的构成 二,中江继光实验学校 罗庭东,你知道吗,同学们，我们生活在一个物质世界里，我们周围物质是由什么构成的呢,分子,原子,离子,元素的化学性质与最外层电子数的关系,稳 定,不稳定。

3、节日五颜六色的焰火是否是化学变化若不是化学变化，与电子存在什么关系,讨论 :,基态原子 激发态原子,光辐射是电子释放能量的重要形式之一；,在日常生活中，我们看到的许多可见光，如灯光霓虹灯光激光焰火等都与原子核外电子发生跃迁释放能量有关。,能。

4、课题2 原子的构成,第二课时,2.金属原子最外层小于4个，易失电子；3.非金属原子最外层一般大于4个，易得电子。,1.稀有气体最外层都有8个电子，He2个 性质稳定；,元素的化学性质有原子的最外层电子数决定,知识回眸,金属原子失电子后质子数。

5、课题2 原子的结构 第二课时,一核外电子的排布,电子的能量低，就在离核近的区域运动;反之，电子的能量高就在离核远的区域运动.,8,2,6,原 子核,质子数,电子层,该层上电子数,原子结构示意图,核外电子排布特点： 原子的第一层最多排2个电子。

6、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 分子 原子 共几课时 2 课 型 新 第几课时 2 教 学 目 标 A:进一步认识物质的微粒性。了解原子的概念，知道分子和原子的相同点和相异点及联系，归纳出化学变化的实质及化学变化中分子和原子变化情况。 B:通过讨论分析能主动与他人进行交流，敢于表达自己的见解 C:激发对物质微粒构成的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辨证唯物主义观。 。

7、第二节 分子晶体与原子晶体 军 吵 教 渍 镐 倡 疤 显 劫 眩 坷 彼 介 菏 噪 逮 鹏 奎 聪 酌 侧 瞪 馈 萎 铬 浸 受 粒 折 抑 冈 嗜 分 子 晶 体 与 原 子 晶 体 第 二 课 时 分 子 晶 体 与 原 子 晶 体 第 二 课 时 第二课时 原 子 晶 体 权 黔 愁 溜 人 咒 纲 笨 矮 福 卢 锦 侣 蔽 惹 沸 般 芽 累 才 孪 看 输 蚜 窃 譬 捷 治 袜 隋 喧 赋 分 子 晶 体 与 原 子 晶 体 第 二 课 时 分 子 晶 体 与 原 子 晶 体 第 二 课 时 思考与交流思考与交流 lCO2和SiO2的一些物理性质如下表所示，通过 比较试判断SiO2晶体是否属于分子晶体。 l碳元。

8、化 学 导 学 案学 校： 年 级：九年级 科 目： 化学 第三单元课题1：分子的原子 课时：第二课时 参备人：学习目标1.认识物质是由原子等微小粒子构成；认识原子是化学变化中的最小粒子2. 培养学生的微观概念学习重点认识物质是由原子等微小。

9、,课题1 分子和原子,兴庆区回民中学 胡风萍,第二课时,一个氨分子NH3,没有改变 发生改变,物理变化 化学变化,分子本身没变，分子间间隔变大,分子本身改变，生成新分子,水蒸发,水通电分解,氧化汞HgO,加热,汞 氧气Hg O2,氧化汞分子。

10、 教学案例第三单元自然界的水 课题 2分子和原子 第三单元物质构成的奥秘 课题 课 型 新 授课题 2 分子和原子 教学媒体多媒体实验器材 1. 认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔 知识 等基本特征； 技能 2. 知道分子是保持物质化学性质的最小粒子； 原子是化学变化中的 教 最小粒子； 学 3. 能。

11、市一中化学科课时教学设计 主备人：魏碧娴 执教人： 执教班级：九 年级 班 执教时间： 第 周 星期 课题 第三单元 课题1 分子和原子（第二课时） 教学内容分析 通过对水的蒸发和水的电解微观示意图让学生分析得出分子、原子的概念和化学反应的实质。 学生学情分析 学生已经学习了物理变化和化学变化的宏观概念，并且在上节课学习了分子有关的性质，但对分子、原子。

12、学习必备欢迎下载红河学院理学院化学系教案教研组：化学科目： 化学授课教师年级班课题第三单元 物质构成的奥秘课时1 课时课题 1 分子和原子第2 课时日期20151126知识 1了解物质是由分子原子等微小粒子构成的；与 2知道分子是保持物质化。

13、 分子和原子教案(第二课时) 一、学习目标： 1.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2.培养抽象思维水平、想像力和分析、推理水平。 重点：分子和原子的概念联系及区别 难点：原子概念的理解 【课前预习】 1.分子有那些性质？ 2.水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 【情境导入】 二、自主探究： 知识点3：分子和原子的概念及比较 1、分子 。

14、分子和原子第二课时原子xx 深渡中心学校xx教学目标一知识与技能1 知道物质是由百子等微小粒子构成的。2认识原子是化学变化中的最小微粒。二过程与方法1 通过实验探究，初步了解化学学习的大凡方法：实验 观察 分析 结论。2初步学会运用实验观察。

15、,物质是由哪些微观粒子构成的,分子,原子,物质,水氢气氧气等物质是由分子构成的,铁金汞等物质是由原子构成的,第 三 单 元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子第2课时 沾益区第五中学 韩梅,2016年10月27日,利用手中的乒乓球和橡皮泥组。

16、课题1 分子和原子第二课时,当物质发生物理变化时分子不变;当物质发生化学变化时，分子一定改变。,用分子原子的观点解释：,1.物理变化和化学变化,固态,固态 液态,液态 气态,物质的状态变化的微观三维模拟动画,没有生成其他物质,生成了其他物质。

17、第三单元 课题:分子和原子 第二课时 会员号：0330,复习引入：,上节课我们讲到，氨气、水、糖等都是由分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小的粒子，它能不能再进行分割呢？如果能分，那分子又是什么构成的呢？,分子可以再分吗？,一个氢原子,一个氧原子,两个氢原子组成一个氢分子,两个氧原子组成一个氧分子,两个氢原子和一个氧原子组成一个水分子,一个氧原子和一个汞原子组成一个氧化汞分子,一。

18、分子和原子,第二课时,物质是由分子原子等微观粒子构成,水由水分子构成。 氧气由氧分子构成。 铁由铁原子构成。 铜由铜原子构成。,分子原子,物质,构成,一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，无数个水分子聚集在一起构成了水。,水分子模型,。