课题2分子和原子第二课时

1、课题2 燃料和热量两课时第二课时引入新课介绍煤石油天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。它们作为重要的能源，在我们的现代生活中起着很重要的作用。前面我们已经学习了天然气的有关知识，这节课我们具体来学习煤和石油的综合利用。板书拓展课题 煤和。

2、 课题 2 氧气 ( 第二课时 ) 第二课时 师 请大伙依照上节课所学内容，填写下表。 投影 分析课本实验 21、 23 和 24，填写下表空白。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物 反应的文字表达 质 式 实验 21 实验 23 实验 24 注：上表可由学生直截了当填写或学生口答，教师填写 讨论 上述三个反应有什么共同的特征 ? 学生分组讨。

3、课题2原子的结构（3）离子 学习目标 1 .知识与技能： 了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2 .过程与方法： 通过相互讨论、交流，增强归纳知识、获取知识的能力； 3 .情感、态度与价值观： （1）初步体会物质构成的奥秘，培养抽象思维能力、想象力和分析推理能力； （2）树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。 预习引领 1 .钠与氯气反应生成氯化钠的文字表达式是。

4、,课题1 分子和原子,兴庆区回民中学 胡风萍,第二课时,一个氨分子NH3,没有改变 发生改变,物理变化 化学变化,分子本身没变，分子间间隔变大,分子本身改变，生成新分子,水蒸发,水通电分解,氧化汞HgO,加热,汞 氧气Hg O2,氧化汞分子。

5、化 学 导 学 案学 校： 年 级：九年级 科 目： 化学 第三单元课题1：分子的原子 课时：第二课时 参备人：学习目标1.认识物质是由原子等微小粒子构成；认识原子是化学变化中的最小粒子2. 培养学生的微观概念学习重点认识物质是由原子等微小。

6、课题2原子的结构第二课时,1,温故而知新,二、相对原子质量,以一种碳原子质量的112为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这种原子的相对原子质量。,1）相对原子质量 =,某种原子的质量,一种碳原子质量112,原子核,核外电子,2.计算公式,1.概念,一、原子的构成：原子,质子,中子,3、某原子的相对原子质量=质子数+中子数,课题2原子的结构第二课时,2,课题2 原子的构成,第二课时。

7、课题2 原子的构成第二课时学习目标1.知道原子核外电子是分层排布的，分层的简单规律。 2.探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成及离子的带电情况，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3.观察l18号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电。

8、课题2 原子的结构 第二课时一学习目标2探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3观察l20号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。3初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质。

9、课题 2 原子的结构,（第二课时）,漫游原子世界,那空间是广袤无尽的。我们像浮云一样轻盈，像小鸟一样展翼。一个一个的电子从身旁箭一样穿过。哦，箭的速度又怎能和这些“飞毛腿”们相比！它们来去匆匆，像严肃的奔赴使命的战士，却又在急促的飞奔中连着打滚儿，像群调皮的孩子。更令人惊异的是：这么多的高速运动的电子，没有一个在途中耍“孩子脾气”，和别的电子相撞，它们井然有序，就好象一辆辆火车在条条轨道上奔驰。。

10、第三单元 课题2 原子的结构（第二课时） 【教学目标】 1知识与技能： (1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的； (2)、了解原子结构的表示方法； (3)、了解原子结构与元素化学性质的关系； (4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2过程与方法： (1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力； (2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手。

11、“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 分子 原子 共几课时 2 课 型 新 第几课时 2 教 学 目 标 A:进一步认识物质的微粒性。了解原子的概念，知道分子和原子的相同点和相异点及联系，归纳出化学变化的实质及化学变化中分子和原子变化情况。 B:通过讨论分析能主动与他人进行交流，敢于表达自己的见解 C:激发对物质微粒构成的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辨证唯物主义观。 。

12、 分子和原子教案(第二课时) 一、学习目标： 1.理解分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2.培养抽象思维水平、想像力和分析、推理水平。 重点：分子和原子的概念联系及区别 难点：原子概念的理解 【课前预习】 1.分子有那些性质？ 2.水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？ 【情境导入】 二、自主探究： 知识点3：分子和原子的概念及比较 1、分子 。

13、学习必备欢迎下载红河学院理学院化学系教案教研组：化学科目： 化学授课教师年级班课题第三单元 物质构成的奥秘课时1 课时课题 1 分子和原子第2 课时日期20151126知识 1了解物质是由分子原子等微小粒子构成的；与 2知道分子是保持物质化。

14、,物质是由哪些微观粒子构成的,分子,原子,物质,水氢气氧气等物质是由分子构成的,铁金汞等物质是由原子构成的,第 三 单 元 物质构成的奥秘,课题1 分子和原子第2课时 沾益区第五中学 韩梅,2016年10月27日,利用手中的乒乓球和橡皮泥组。

15、课题1 分子和原子第二课时,当物质发生物理变化时分子不变;当物质发生化学变化时，分子一定改变。,用分子原子的观点解释：,1.物理变化和化学变化,固态,固态 液态,液态 气态,物质的状态变化的微观三维模拟动画,没有生成其他物质,生成了其他物质。

16、第三单元 课题:分子和原子 第二课时 会员号：0330,复习引入：,上节课我们讲到，氨气、水、糖等都是由分子构成的。那么分子是不是构成物质的最小的粒子，它能不能再进行分割呢？如果能分，那分子又是什么构成的呢？,分子可以再分吗？,一个氢原子,一个氧原子,两个氢原子组成一个氢分子,两个氧原子组成一个氧分子,两个氢原子和一个氧原子组成一个水分子,一个氧原子和一个汞原子组成一个氧化汞分子,一。

17、分子和原子,第二课时,物质是由分子原子等微观粒子构成,水由水分子构成。 氧气由氧分子构成。 铁由铁原子构成。 铜由铜原子构成。,分子原子,物质,构成,一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，无数个水分子聚集在一起构成了水。,水分子模型,。

18、分子和原子第二课时原子xx 深渡中心学校xx教学目标一知识与技能1 知道物质是由百子等微小粒子构成的。2认识原子是化学变化中的最小微粒。二过程与方法1 通过实验探究，初步了解化学学习的大凡方法：实验 观察 分析 结论。2初步学会运用实验观察。

19、市一中化学科课时教学设计 主备人：魏碧娴 执教人： 执教班级：九 年级 班 执教时间： 第 周 星期 课题 第三单元 课题1 分子和原子（第二课时） 教学内容分析 通过对水的蒸发和水的电解微观示意图让学生分析得出分子、原子的概念和化学反应的实质。 学生学情分析 学生已经学习了物理变化和化学变化的宏观概念，并且在上节课学习了分子有关的性质，但对分子、原子。

20、 教学案例第三单元自然界的水 课题 2分子和原子 第三单元物质构成的奥秘 课题 课 型 新 授课题 2 分子和原子 教学媒体多媒体实验器材 1. 认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔 知识 等基本特征； 技能 2. 知道分子是保持物质化学性质的最小粒子； 原子是化学变化中的 教 最小粒子； 学 3. 能。