原子的结构第二课时课件

1、1 / 6 授课日期： 2013年 10 月 21日 课型：新授课 课题： 2.3 原子的构成第 二课时 主备人：种道明（孟庄中学） 学习目标： 1. 了解原子结构与元素化学性质的关系，学会画常见的原子结构示意图 2. 了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子 3. 初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表 知识点：重点： 相对原子质量 难点： 离子的形成 实验准备： 多媒体及相关模型 板书设计： 第三节原子的结构 一、原子中的电子 二、离子 1. 氯化钠的形成 阳离子 2. 离子 阴离子 三、原子质量的计算 1. 相对原子质量= 质子数+种子数。

2、要点全解 基础达标1.1，1.2 1.3，2.1，2.2 2.3 能力提升1，2，3 4，5 6，7 8,要点全解 基础达标1.1，1.2 1.3，2.1，2.2 2.3 能力提升1，2，3 4，5 6，7 8,要点全解 基础达标1.1，1。

3、,第三节 原子的构成,第二单元 探秘水世界,二、原子中的电子,玻尔原子模型（1913年）,玻尔借助诞生不久的量子理论改进了卢瑟福的模型。 玻尔原子模型（又称分层模型）：当原子只有一个电子时，电子沿特定球形轨道运转；当原子有多个电子时，它们将分布在多个球壳中绕核运动。 不同的电子运转轨道是具有一定级差的稳定轨道。,丹麦物理学家玻尔 （N.Bohr,18851962),玻尔原子模型：核外电子是分层排布。

4、原子结构与元素第二课时用,12 原子结构与元素的性质,第二课时,原子结构与元素第二课时用,知识回顾,元素周期律的内容,原子结构与元素第二课时用,表55 118号元素的核外电子排布原子半径和主要化合价,最外层电子数12,最外层电子数18,最外。

5、,教育的根是苦的，但其果实是甜的。 亚里士多德,第三节：原子的构成 二,中江继光实验学校 罗庭东,你知道吗,同学们，我们生活在一个物质世界里，我们周围物质是由什么构成的呢,分子,原子,离子,元素的化学性质与最外层电子数的关系,稳 定,不稳定。

6、课题2 原子的结构 第二课时一学习目标2探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3观察l20号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电子数与元素性质的关系。3初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质。

7、原子的结构第二课时教学反思 这堂课的主要内容是介绍离子。学生刚刚接触原子的构成，对微观概念的理解还存在困难。离子是构成物质的一种微观粒子，看不见摸不着，无法用实验说明，所以比较抽象。但是这部分是初中化学中，培养学生形成基本化学素养的核心环节。

8、第三单元 课题2 原子的结构（第二课时） 【教学目标】 1知识与技能： (1)、初步了解原子核外的电子是分层排布的； (2)、了解原子结构的表示方法； (3)、了解原子结构与元素化学性质的关系； (4)、了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。 2过程与方法： (1)、通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力； (2)、运用多媒体动画片、课文插图等辅助手。

9、原子的结构导学案(第二课时预习案1、什么叫离子： 。2、构成物质的微粒除分子、原子外，还有 。3、离子与原子的区别是：(1)(2) 。4、什么叫相对原子量：。5、原子的近似相对原子量 = + 。行课案4、离子的形成：(1)、离子： 。其中： 叫做阳离子。如： 。叫做阴离子。如： 。(2)、离子化合物：。(3)、离子符号的书写：先写 ，然后将电荷数标注在学习目标：1、通过讨论能概述离子形成的过程，并能认识离子是构成物质的一种粒子。2、会使用相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。重点：1、离子的形成过程，2、相对原子质量。难点：离。

10、原子的构成 -第二课时,原子中的电子，原子质量的计算,教材分析,教学过程,教学反思,教法学法,学情分析,说课程序,一 教材分析,教材的地位和作用：,核外电子的排布,离子的形成,为学生微观知识的 学习打下基础,相对原子质量,方便计算和书写,重点,教学目标,（1）知识与技能目标 了解原子核外电子的排布规律，原子形成离子的过程 初步了解相对原子量 （2）过程与方法目标： 充分利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等教学手段，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工 （3）情感态度与价值观目标： 对学生进行物质可分。

11、原子的结构（第二课时）学案一、原子核外电子的排布：(自己阅读课本，完成下面的空白)1、在含有多个电子的原子中，核外电子具有不同的运动状态，离核越近的电子_，离核越远，电子_，离核最近的电子为_，离核最远的为_，核外电子的这种分层运动叫做_，元素的原子核外电子最少的只有_层(最外层电子数不超过_)，最多的有_层(最外层电子数不超过_)。2、用_可以简明、方便的表示核外电子的分层排布，其中圆圈表示_，圆圈内的数字表示_弧线表示_，弧线上的数字表示_。3、看图3-12部分原子的结构示意图(小组之间讨论完成下列空白)：(1)在1-18号元。

12、课题 2 原子的结构,（第二课时）,漫游原子世界,那空间是广袤无尽的。我们像浮云一样轻盈，像小鸟一样展翼。一个一个的电子从身旁箭一样穿过。哦，箭的速度又怎能和这些“飞毛腿”们相比！它们来去匆匆，像严肃的奔赴使命的战士，却又在急促的飞奔中连着打滚儿，像群调皮的孩子。更令人惊异的是：这么多的高速运动的电子，没有一个在途中耍“孩子脾气”，和别的电子相撞，它们井然有序，就好象一辆辆火车在条条轨道上奔驰。。

13、第1节 原子结构 第2课时 核外电子排布,原子结构第二课时教学,1.了解原子核外电子分层排布的规律。,2.初步学习原子结构与元素性质的关系。,原子结构第二课时教学,一、核外电子排布,电子在原子核外作高速运动，形成云状，形象地称作电子云。,氢原子的电子云,1.电子云,原子结构第二课时教学,多电子的原子，所有电子都在原子核外的同一个空间运动吗？原子核外电子层的能量都相同吗？,原子结构第二课时教学,核外。

14、课题2原子的结构第二课时,1,温故而知新,二、相对原子质量,以一种碳原子质量的112为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这种原子的相对原子质量。,1）相对原子质量 =,某种原子的质量,一种碳原子质量112,原子核,核外电子,2.计算公式,1.概念,一、原子的构成：原子,质子,中子,3、某原子的相对原子质量=质子数+中子数,课题2原子的结构第二课时,2,课题2 原子的构成,第二课时。

15、节日五颜六色的焰火是否是化学变化若不是化学变化，与电子存在什么关系,讨论 :,基态原子 激发态原子,光辐射是电子释放能量的重要形式之一；,在日常生活中，我们看到的许多可见光，如灯光霓虹灯光激光焰火等都与原子核外电子发生跃迁释放能量有关。,能。

16、 榆林八中学生自主学习方案 班级 组号 姓名 科 目 化学 课题二 原子的结构（第二课时） 授课时间 设 计 人 任永军 王云云 马飞 学案序号 11 学习目标 知识与技能 1.初步了解原子核外电子是分层排布的，了解原子结构的表示方法。 2.了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种。

17、课题2 原子的构成,第二课时,2.金属原子最外层小于4个，易失电子；3.非金属原子最外层一般大于4个，易得电子。,1.稀有气体最外层都有8个电子，He2个 性质稳定；,元素的化学性质有原子的最外层电子数决定,知识回眸,金属原子失电子后质子数。

18、课题2 原子的结构 第二课时,一核外电子的排布,电子的能量低，就在离核近的区域运动;反之，电子的能量高就在离核远的区域运动.,8,2,6,原 子核,质子数,电子层,该层上电子数,原子结构示意图,核外电子排布特点： 原子的第一层最多排2个电子。

19、课题2 原子的结构,1,原子的结构第二课时,1.了解原子核外电子是分层排布的，理解对原子核外电子分层运动的想象。 2.能说出原子核外电子排布的规律，学会120号原子结构的表示方法。 3.了解原子核外电子排布情况与性质之间的关系，了解典型元素（稀有气体、金属、非金属）原子核外电子的排布特点。,2,原子的结构第二课时,探索电子的运动，让我们从原子说起.,二、原子核外电子的排布,3,原子的结构第。