合理安排时间

1、数学广角合理安排时间教学设计 三里畈小学 刘知源一教学目标：1知识目标：能够根据事情的具体情况，对事情的顺序进行合理安排。2过程与方法目标：经历沏茶问题的探索过程，学会安排同时完成一些事情，缩短时间提高效率。会画简单的事件流程图。3情感目标。

2、四年级上册数学广角合理安排时间教学设计三里畈小学 刘知源一教学目标：1知识目标：使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理快捷的方法解决问题。2过程与方法目标：让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优。

3、四年级上册合理安排时间教学设计 教学内容人教版四年级上册P113例2，做一做2及相对应练习教学目标 1.使学生通过简单的事例，理解到解决问题策略的多样性，学会选择合理快捷的方法解决问题。 2.让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，。

4、学习必备欢迎下载合理安排时间教学实录一创设情境，生成问题师 课件出示情景图 ：星期天上午，小明家的门铃响了。原来是李阿姨到小明家做客。你从图上看到了什么 谁来说给大家听一听。生：小明的妈妈让小明烧水，给李阿姨沏茶。师：想一想，沏茶都需要做哪。

5、教学设计早节名称优化一一合理安排时间计划学时1课时教材内容分析合理安排时间是人教版小学数学四年级上册第八单元数学广角第一 课时的内容，书本 P104.本节课通过一些简单的优化问题向学生渗透优 化思想，主要通过例1的沏茶问题进行教学，学生学会。

6、科学计划合理安排时间学习目标1.体验时间易逝，学会科学计划合理的安排时间。2.通过自我体验，小组合作探究等，找到科学规划时间的方法,并了解时间分配的重要性。3.懂得时间一去不复返，学会珍惜时间和科学合理利用时间。活动准备课件 珍惜时间的故事。

7、烙饼问题,义务教育课程标准实验教材小学数学四年级上册,怎样烙，才能让大家最快吃上饼呢,现要烙3张饼，请同学们静静地想一想： 你打算怎么烙，用了几分钟，它是最少时间吗最少需要几分钟 有了想法后，先用老师发给你的材料动手烙一烙，然后用自己的语言。

8、,义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册数学广角,合理安排时间,小丽帮妈妈烧壶水， 给李阿姨沏杯茶？,沏茶:1分钟,烧水:8分钟,洗茶杯:2分钟,洗水壶:1分钟,接水:1分钟,找茶叶:1分钟,想一想:怎样才能尽快让李阿姨喝上茶？,我感冒了，吃完药要赶快休息。,怎样才能尽快吃上饭？,如果你是我，你将怎样安排时间？,这样的安排合理吗？,1.为了节省时间，小刚在乘车时看书。,。

9、 合理安排时间学生活动单 编号：SX4X1130 编写人： 审核人： 班级： 组名： 姓名： 学号： 学习内容 合理安排时间 学习目标 1.沏茶问题中尝试用多种方案解决并寻求最优方案 2.会用流程图表示事情的安排顺序。 3.体会优化思想的应用。 学习重、难点 寻找解决问题最优方案的意识以及会用流程图表示事情的安排顺序 学法指导 观察法、讨论法、发。

10、人教版小学四年级数学课件合理安排时间.ppt,数 学 广 角,人教版小学数学第七册,合理利用时间,人教版小学四年级数学课件合理安排时间.ppt,猜一猜,看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。,（时间）,人教版小学四年级数学课件合理安排时间.ppt,张敏从早上起床后分钟，他要做以下几件事：穿外衣（2分钟）、叠被（2分钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、用电饭锅煮鸡蛋（10。

11、人教版小学四年级数学课件合理安排时间.ppt,数 学 广 角,人教版小学数学第七册,合理利用时间,人教版小学四年级数学课件合理安排时间.ppt,猜一猜,看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。,（时间）,人教版小学四年级数学课件合理安排时间.ppt,张敏从早上起床后分钟，他要做以下几件事：穿外衣（2分钟）、叠被（2分钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、用电饭锅煮鸡蛋（10。

12、 合理安排时间教学反思 刘 萍 本节课立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境。根据新课程标准，让学生借助学具操作，经历探索数学知识的过程，逐步掌握最佳方法，通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会统筹思想在实际解决问题中的应用价值，来感受数学的魅力。其特点主要体现在以下几个方面： 1、把课堂与生活相融一起 “。

13、四年级上册数学广角合理安排时间教学设计 【教学内容】 人教版四年级上册P113例2，做一做2及相应练习 【教学目标】 1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。 3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。 【教学重点】体会优化的思想。 【教学难点】学会。

14、 合理安排时间 -人教版四年级上册数学广角合理安排时间教学设计与反思 人教版四年级上册P113例2，做一做2及相对应练习 【教学目标】 1、使学生通过简单的事例，理解到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。 3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提升解决实际问题的水平。 【教学重点】体。

15、班队活动教案 合理管理时间 活动目标 1.感觉体验时间的长短，增进对时间的掌握能力。 2.了解时间分配的重要性，珍惜时间，学会合理地利用时间。 活动准备 课件 珍惜时间的名言 活动过程 一、导入主题 活动 1：我是时钟人 播放时钟的声音，在音乐声中，让学生模仿不同的时间。 12 点 双手上举， 3 点右手上举、左手侧向放平， 6 点双手垂 直，9 点左手上举，右手侧向放平。 2.教师发出口令，学生。

16、活动二：探究新知，研究问题 1、 示例1,呈现研究问题 请李阿姨喝完茶，小明的妈妈准备用自己最拿手的烙饼招待她，（多媒体出示例1图） （1） 你从画面上得到哪些数学信息？ （2） 想一想，如果只烙一张饼，需要多长时间？ （3） 如果要烙两张饼，最快要几分钟？ （4） 学生回答后，师总结：我们烙两张饼的时候，可以同时烙两张饼的正面和反面，所用时间是6分钟。（教师边叙述，课件出示表格） 2、 自主设。

17、 合理安排时间 【教学目标】 1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。 3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。 【教学重点】体会优化的思想。 【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。 【教学具。

18、 合理安排时间教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册114页例2。 教学目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。培养学生的合作意识、思维能力。 教学重难点： 探究解决问题的最优方案，学会合理安排时间。 学情分。

19、合理安排时间 一、课前交流 像老师这样一边教信息，一边教数学，同时教两门课程，你能不能用一边一边造个句子 看来我们班的同学很会利用时间，下面我们这节课的内容就与时间有关，希望我们班的同学能积极动手、动脑来解决问题。好上课 二、导入新课 在我们班里有一个小丽同学，周六，她要和妈妈一起去表哥家玩，需要做这校几件事情，请看大屏幕。（课件出示） 师：这么多的事情等着小丽完成，问题是怎样在最少的的时间完成这。

20、 合理安排时间 统筹法 教学内容： 小学数学文化四年级上册第 12 课华氏双法教学目标： 1、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略， 提高学生解决问题的能力。 2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决 实际问题。 3、使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科 学合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点： 重点：尝试合理安排时间的过。

21、 数学广角合理安排时间 教学内容：四年级数学教材112114页的内容。 教学目标：1、通过简单的实例，认识到解决问题策略的多样性，会用流程图表示 时间的安排顺序，学会选择快捷的方法解决问题。 生解决问题的能力。 习的能力和口头表达能力，养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点:让学生了解怎样合理安排时间，体会优化的思想和作用。 。

22、合理安排时间 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册数学广角P113例2 二、教学目标： 1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。 2、会用流程图表示事情的安排顺序。 3、经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。 4、通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成合理安排时间的良好习惯。 三、教学重难点： 重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找。

23、 小学心理健康教育活动课教案 合理安排时间 【设计意图】 在小学阶段，小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间 的重要性，没有科学合理的时间观。由此，学会怎样合理安排时间对小学生学习和生 活习惯的养成有着重要的推动作用，是小学生生活心理教育的重要内容。本活动是针 对小学生在学习上不重视时间，不知道怎样安排自己的时间的问题而设计的，主要是 通过多种活动。

24、精选文档 合理安排时间教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P112114页。 教学目标： 知识目标1.知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排， 以达到提高效率的目的。 技能目标1.学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。 2.会画简单的事件流程图。 情感目标1.培养学生孝敬长辈的思想感情。 2.锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件。

25、,义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册数学广角,合理安排时间,星期日的早上，小明起床后，先刷牙洗脸，然后吃完早饭。来到客厅，看到妈妈坐在沙发上一边听歌一边织着毛衣。,小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。,沏茶要做些什么事呢？,先思考，再讨论：,1、在这些工作中哪些事情要先做？ 2、哪些事情可以同时做？,怎样才能尽快让客人喝上茶？,一共要花多长时间？,同时,洗水壶,接水,烧。

26、,数 学 广 角,执教者：廖小新,人教版小学数学第七册,合理利用时间,猜一猜,看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。,（时间）,张敏从早上起床后分钟，他要做以下几件事：穿外衣（2分钟）、叠被（2分钟）、洗脸（3分钟）、刷牙（2分钟）、用电饭锅煮鸡蛋（10分钟）、吃早点（10分钟）。如何安排所用时间最短，最短用多长时间？,叠被2分,刷牙2分,洗脸3分,煮鸡蛋10分,吃早点10。

27、1 班队活动教案 合理管理时间 活动目标 1.感觉体验时间的长短，增进对时间的掌握能力。 2.了解时间分配的重要性，珍惜时间，学会合理地利用时间。 活动准备 课件珍惜时间的名言 活动过程 一、导入主题 活动 1：我是时钟人 播放时钟的声音，在音乐声中，让学生模仿不同的时间。12 点 双手上举， 3 点右手上举、左手侧向放平，6 点双手垂 直，9 点左手上举，右手侧向放平。 2.教师发出口令，学生开始游戏。口令由慢变快，不停变换。 在时钟的脚步声中，开始今天的活动主题：合理安排时间 二、感受时间的长度 活动 2：穿越时空 1.全班同学起。

28、泰山版三年级品德与社会 合理安排时间合理安排时间合理安排时间合理安排时间 活动一：调查讨论活动一：调查讨论 说说家人和朋友是怎样利用时间的？ 他们对时间是怎样看的？ 说一说：说一说：以以下哪些下哪些是是珍惜时间珍惜时间，哪些，哪些是浪费时间的现象。是浪费时间的现象。 活动二：我的时间我做主活动二：我的时间我做主 小组讨论，怎样安排五件事才能最节约时间。 活动三：时间大比拼活动三：时间大比拼 比赛规则： （1）自愿报名：参加游戏四人，计时员一人。 （2）收拾书包 、带红领巾、听完一首歌、喝一杯热 水。 （3）在规。

29、分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,合理安排时间,泰山版三年级品德与社会下册第二课,分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,合理安排时间,泰山版三年级品德与社会下册第二课,视频导入,达标检测,学习目标,合作交流,自主学习,盘点收获,学习目标,1、调查并了解身边人是怎样安排时间的。 2、学习合理安排学习时间与玩耍。 3、尝试自己设计一份假期作息时间表。,课堂我做主，展示更精彩,1.请小组长维护好组内的秩序。 2.组内交流学案提纲，整理好资料，确定本小组的展示方式。 3.展示时。

30、,义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册数学广角,合理安排时间,（1）要让客人尽快喝上茶，联系生活你认为大概顺序是什么？如果你是小明你会怎样做？,我问你来答,（2）有哪些事情一定要先做，哪些可以 同时做？,（3）你能把这个过程和时间记录下来吗？,O 哈哈， 我是这样的,烧水的同时,我只用了11分钟就让李阿姨喝上了茶。,厉害吧！,小刚同学每天早上起床后，要做如下事情，你能帮小刚合理安排一下，如何让他在最短的时间做完这些事呢？,洗脸刷牙 4分钟 吃早饭 8分钟 起床穿衣 2分钟 整理床铺 3分钟 电锅烧饭 18分钟,起床穿衣（2。

31、合 理 安 排 时 间,小丽星期六跟妈妈去表哥家。 坐车需要50分钟， 跟表哥下棋30分钟， 听音乐20分钟， 写作业25分钟。 小丽最少用多长时间完成任务？,下面的事情哪些可以同时做？,1、小孩上楼梯、数数、猜谜语。 2、看电视、泡脚、洗脸。 3、写作业、吃苹果、听音乐、踢足球。,华罗庚是我国著名的数学家，他于1965 年发表统筹方法平话，也叫“优化法”、 “最优法”。要合理安排时间,就要在尽可能节省人力、物力和时间的前提下，努力争取获得在允许范围内的最佳效益。,沏茶要做些什么事呢？,怎样才能让客人尽快喝上茶水？,1、为了节省时间。

32、,合 理 安 排 时 间,人教新课标四年级数学上册, 烙饼问题,大耳朵图图,图图,每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。,爸爸、妈妈和我每人一张,怎样烙 饼？,从图中你能得到哪些信息？ 烙一张饼用几分钟？两张饼呢?怎样烙？,每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面要3分钟。,爸爸、妈妈和我每人一张,怎样才能尽 快吃上饼？,三张饼怎样烙？小组合作探究烙饼方法，拿出学具摆一摆。,汇报 ：,方法一：一张一张的烙。 时间：36=18分钟,方法二：先烙二张再烙第三张。 时间：34=12分钟,汇报 ：,方法一：一张一张的烙。 时间：36=18分钟,方法二：。