空间与图形

1、课题空间与图形课型复习课目标知识与技能：1通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3培养学生画图的水平。 过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流。

2、北师大版小学数学空间与图形总复习教案图形的认识教学目标：1系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会点线面体之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。2复习所学的各种平面图形立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图画图等技。

3、,三角形的内角和,四年三班：靳宝玲,学习目标：,1.让学生亲自动手，通过量剪拼等活动发现三角形的内角和是180，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生在动手获取知识的过程中，渗透 转化教学思想，掌握简单的数学推理方法，培养学生。

4、圆的整理和复习,用线绕圆片一周，量它的长度。,物品名称,周长,直径,圆的周长除以直径的比值是一个固定的数。我们把它叫做圆周率。,3.141592653, 3.14,圆的半径是r，它的周长是 ， 拼成的长方形的长是 ，宽是 ； S圆 S长 ；。

5、图形的运动二,轴对称例1例2,一复习导入,你能画出这些图形的对称轴吗,二探索新知,活动要求：1找到图形上每条线段的端点及其对称点。2连接每组对称点。3看一看,数一数,你发现了什么,点A与点A到对称轴的距离都是3小格。,轴对称图形的特征：,两。

6、2021年六年级上数学考前专项复习题空间与图形空间与图形一填空题。1.张师傅用铁丝围成和下列图一样的平行四边形，至少要铁丝.目是60平方厘米，那么阴影局部的面积是.編E么其中阴影局部周长相等的图形4.如图，阴影局部面积占整个图形面积的5.如。

7、空间与图形一填空题1一个三角形的面积是18cm2，与它等低等高的平行四边形面积是 cm22把一个圆柱的侧面积展开，得到一个正方形，这个圆柱的底面半径是0.5dm，这个圆柱的高是 dm。3一个长方体木料，长2m宽和厚都是2 dm，把它锯成4段。

8、空间与图形,图上画了些什么,半径的一端在圆心，另一端在圆上的线段；,在同一圆里有无数条半径，所有半径的长度相等。,圆心,O,半径,r,通过圆心，端点在圆上，长度相等。,O,圆心,圆心,O,半径,r,直径,d,在同一圆里，直径的长度是半径的2。

9、新人教版四年级数学上册空间与图形测试题新人教版四年级数学上册空间与图形测试题 一、填空题。 （1）两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相（），其中的一条叫做另一条的（） ， 它们的交点叫做（） 。 （2）从直线外一点到这条直线所画的线段中，这条直线的（）线段为最短。 （3）经过一点可以画（）条直线；经过两点可以画（）条直线。 （4）两条直线相交成（）时，这两条直线叫做互相垂直。 （5）在同一平面。

10、人教版四年级数学上册空间与图形教学案人教版四年级数学上册空间与图形教学案 课题课题 教教 学学 目目 标标 空间与图形课型复习课 知识与技能：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间 的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画 垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。 过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生 形成知识网络。 情感、态度和价值。

11、空间与图形复习试卷空间与图形复习试卷 一、填一填 1线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。 2用一根 1 米长的绳子围成一个长方形或一个正方形或一个圆。 当围成（）时面积最大， 围成（）时面积最小。 3要用圆规画一个直径是 3 厘米的圆，圆规两脚之间的距离应是（）厘米。 4从一个长 8 厘米、宽 6 厘米的长方形纸上，剪下一个最大的圆，其面积是（）平方厘米； 如果从这个长方形纸剪下。

12、第 4 课时空间与图形 教学导航 【教学内容】 空间与图形（教材第 115117页相关内容） 【教学目标】 1 .进一步掌握图形的变换方法，掌握对称的知识， 对图形的旋转有更深入的认 识。 2 .进一步掌握长方体和正方体的特征，能够根据表面积和体积的含义正确地计 算长方体、正方体的表面积和体积。 3 .结合生活中的实例巩固不同体积、容积单位的表象， 能更扎实地掌握体积和 容积单位， 并能恰当地使用。

13、 空间与图形专项复习 一、线和角 （1）线 直线：直线没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线。 射线：射线只有一个端点；长度无限。 线段：线段有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短。 平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 两条平行线之间的垂线长度都相等。 垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫做另一条。

14、 图形与空间教学设计 授课教师：刘晓 学校：鲁塘小学 邮编：410611 电邮： 电话：158742230 88 年级：六年级 学科 数学 教材名称 小学六年级下册 教材出版社 人民教育出版社 课 题 图形与空间 年级 六 学期 下 学段 后半期 教学 目标 1、知识与技能：巩固平面图形面积计算和空间图形的体积计算。培养学生数学应用技能和知识的整合能力。 2、过程与方法：充分与。

15、五年级 学习活动内容 五年级数学下册教材空间与图形中长方体与正方体的整理与复习（一）（特征和表面积） 学习活动目标 1、使学生对长方体和正方体的特征和表面积计算有较为系统的认识。 2、能灵活运用表面积计算方法解决生活中的问题。 3、使学生在学习活动中获得成功的体验，树立学好数学的信心。 学习活动重难点 能灵活运用表面积计算方法解决生活中的问题。 学习准备 多媒体 活动流程 内容提要 学习。

16、 第二组 长方体（二） 一、填空题。 1. 物体所占（ ）叫做物体的体积。常用的体积单位（ ）、（ ）、（ ）。计 算液体容量时要用（ ）、（ ）。 2. 在下面的括号里填上合适的单位。 一块橡皮的体积约是 12（ ）； 一台洗衣机的体积约是 600（ ）； 一个集装箱所占空间约是 60（ ）；汽车的油箱大约能盛汽油 50（ ）。 3.一个正方体的棱长扩大到原来的 3 倍，它的表面积扩大到原来的（。

17、 第三课时 空间与图形 教材第 110 页第 3 题及练习二十五第 813 题。 1 在观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2 进一步认识三角形的特征，并明确三角形三条边间、三个角之间的关系，更好地掌握三角 形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。 3 进一步辨认轴对称，能根据规定方向和格数在方格纸上画出平移后的图形。 进一步加深学生对三角形的认识，体。

18、 人教版小学四年级数学下册空间与图形 一、教学内容：三角形的特征、特性、分类、内角和。 二、教学目标： 1.巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。 2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。 1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。 谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法) 2、三角形的稳。

19、 六年级数学下总复习图形的运动 教学设计 教材分析： 图形的运动内容主要包括轴对称，平移和旋转。了解图形的运动对学生认识丰富多彩的现实世界，形成初步的空间观念，以及感受和欣赏图形的美都是十分重要的。通过画简单的轴对称图形和运用平移、对称、旋转设计有趣的图案，有利于学生初步了解图形之间的关系，有利于发展学生的空间观念。 教学目标： 知识与技能： 1、结和具体情景复习图形的运动的相关知识，进一步理解轴。

20、 图形的运动教学设计 一、教学内容 图形的运动。 二、教学目标 1.使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识，并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。 2.通过实际操作，培养学生的动手操作能力。 3.让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习数学的兴趣。 重点难点： 掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。 三、教学准备 多媒体课件，实物投影，彩纸，方。

21、 长方体和正方体表面积的实际应用教案 练习内容:教科书第41-43页练习九9-10题，练习十第4题。 练习目的: 1.通过综合性练习，使学生进一-步掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法，能正确求出长方体和正方体的表面积和体积。 2.使学生进一步理解和掌握对具体问题具体分析的思维方法，学会根据生产和生活的实际需要，计算长方体和正方体中某几个面的面积之和，及体积计算，能解决一些相应的实际问题，从。

22、 图形与变换 教学内容： 人教2001课标版 六年级（下册）第108页109页。 教学目标： 1、 知识与技能：通过复习，使学生进一步理解和掌握图形变换的意义和方法，能在方格纸上正确将平移、旋转、轴对称、放大和缩小。 2、 过程与方法：通过复习，使学生进一步体会图形变换的方法和应用，激发学习热情，培养学生动手能力和创新意识。 3、 情感态度与价值观：在活动中，体验与同伴合作的乐趣，体验温故知新的成。

23、 轴对称 教材第82页的内容及第84页练习二十。 1.通过观察图形,体会轴对称图形的特征,通过数一数对应点到对称轴的距离,概括出轴对称的性质。 2.会画一个图形的轴对称图形,掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。 3.让学生在探究的过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养审美观念和学习数学的兴趣。 重点:在画出轴对称图形对称轴的过程中,进一步认识轴对称图形的特征,理解轴对。

24、 图形的运动（1） 学习目标 1.能深刻认识图形变换的原理。 2.能掌握图形变换的基础知识和基本技能，会解决简单的问题。 3.会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展自己的空间观念。 重点：能掌握图形变换的基础知识和基本技能，会解决简单的问题。 难点：会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展自己的空间观念。 探究案 一、自学释疑 你能运用。

25、 图形的运动（三）第1课时 教学目标： 1、 理解旋转三要素，会用数学语言简单描述旋转运动的过程。 2、 经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。 3、 学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。 教学重难点： 1、掌握旋转三要素及性质。 2、会用数学语言简单描述旋转运动的过程。 教学过程： 1、 复习引入 同学们对图。

26、 整理和复习图形的运动变换教学设计 【教学内容】图形的运动。 【教学目标】 1. 使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识，并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用 方法。 2.通过实际操作，培养学生的动手操作能力。 3.让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习的兴趣。 【重点难点】 掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形。 【教学准备】 多媒体课件，铅笔。

27、 课 题 空间与图形的总复习 教学内容 新课标人教版四年级下册第126-127页 教学目标 1通过复习整理进一步巩固学生的空间观念和意识，能够正确地确定平面上某个点的位置。 2通过复习使学生巩固对于所学几种三角形特征的掌握，加深对不同三角形联系和区别的认识。 3.沟通数学知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点 掌握物体间的位置与方向，三角形的特征、特性。 教学难点 掌握三角形的分类和。

28、空间与图形,苏教版六年级数学下册,教学目标,1巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。 2巩固角的概念，能比较熟练地量角和画指定大小的角。 3进一步培养同学们分析判断的能力及空间观念。,要把一根细木条固定在墙上，至少要几枚钉子？为什么？,小知识，大学问。, A, A,两点确定一条直线。,从到有三条路，人们为什么会选择。

29、空间与图形,图形的认识,图形与测量,图形与变换,图形与位置,图形的认识,线与角,平面图形,立体图形,回顾学过的线有哪几种？ （ 直线 射线 线段 ） 角有哪几种？ （直角 锐角 钝角 平角 周角）,判断下面的图形各是什么？,思考： 直线、射线、线段有什么区别？ 直线：没有端点，无限长 射线：有一个端点，向一端无限延长 线段：有两个端点，可以度量长度 线段、射线都是直线的一。

30、空间与图形,制作人：闫淑红 单位：安丘市实验小学,邦饯锰理酿翠些澳斤荚评关潦嘉戳踩寿曹浑肋琴所蜕橙鹏些朔厢氰钎饿摊六年级数学下册 空间与图形六年级数学下册 空间与图形,平面图形,皱抖弟吨茬优窄沉钠服窜狰戌淹还骗枣星耳剖喀循豺扶辈匀桥煽戏滥嗅宏六年级数学下册 空间与图形六年级数学下册 空间与图形,.,长,宽,高,稗拐何帅奎浊歌部雀稀眠琅挛淤藉谬惦虑曙扬诸擂窑懦腑抵鹃塘桂畴签瓦六年级。

31、1 空间与图形 第一课时圆 复备人： 一、教学内容 ：教材第 118、119 页总复习（空间与图形）中的第13-18 题。 二、教学目标 ： 1、知识与技能：进一步掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画 圆。 2、过程与方法：理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式， 并能正确地计算圆的周长与面积。 3、情感态度与价值观：经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括 的方法，感受数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣与数学应用的能力。 三、教学重难点： 1、教学重点 ：掌握物体。

32、20142015学年度第二学期 （复习完空间与图形用） 一、填空 1. 一条 10 厘米长的线段，这条线段长（）分米，是 1 米的 （ ） （ ） 。 2. 在括号里填上合适的单位名称。 一袋牛奶 245（）教室的空间大约是150（） 小玉的腰围约 60（）卫生间地面的面积约12（） 3. 经过两点可以画出（）条直线；两条直线相交有（）个交点。 4. 如果等腰三角形的一个底角是53，则它的顶角是（） ；直角三角 形的一个钝角是 48，另一个锐角是（） 。 5. 350平方分米（）平方米 5.4升 （）毫升 2.15立 方 分 米 （） 立 方 分 米（） 立 方 厘 米 6. 一个三角。

33、上课时间：年月日 平面图形的认识整理与复习 教学内容： 教材 P86-87 “整理与反思”“练习与实践”第1-5 题。 教学目标： 1. 学生通过分类、比较、辨析，进一步认识直线、射线、 线段、平行线、垂线以及各种角的有关知识，加深理解认识它 们之间的联系和区别，能画出相应的图形，能比较熟练地量角 和画角。 2. 学生进一步了解线和角知识的内在联系，进一步培养学 生分析、判断的能力，发展空间观念，提高应用所学知识解决 简单问题的能力。 3. 学生主动参与知识的整理与归纳，体会数学与生活的联 系，增强应用意识；养成积极思考、主动与。

34、1 / 28 北师大版小学数学空间与图形总复习教案 图形的认识 教案目标： 1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会 “点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网 络.E0KdKaQF9zb5E2RGbCAP 2、复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形 特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能. 3、发展学生空间观念 . 教案重点和难点： 建立知识之间的网络图 教案准备。 小黑板投影片 教案过程： 一、用自己喜欢的方式展示你学过的图形，并对它们进行分 类，建立它们之间的关系. 教案时，可以先让学生罗列学过的图形。

35、北师大版小学数学六年级下册总复习 空间与图形,“空间与图形”总复习,“空间与图形”总复习的主要内容 图形的认识：包括线与角、平面图形、立体图形 图形与测量：包括长度、面积、体积 图形与变换 图形与位置,本单元建议教学课时数： 17 课时,（一）“图形的认识”的复习,“图形的认识”的复习，先进行知识的整体回顾与整理，再分为三个部分： （1）线与角； （2）平面图形； （3）立体图形。,1、引导学生系统整理学过的图形，沟通图形之间的联系，形成知识网络 2 、结合具体的物体或图形 ，引导学生从不同的角度研究立体图形，沟通立体图。

36、空间与图形,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来复习本册书所学习的有关空间与图形的知识，同学们通过本节课的学习要掌握三角形的相关知识以及位置与方向的相关知识。能够应用所学的知识解决相关的习题。,根据角的特点把下面的三角形分成三类，摆在方框内。,有一个角是钝角,三个角都是 锐角,有一个角是直角,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,直角 三角形,钝角 三角形,三角形,你能按照它们边的特点给它们分分类吗？,三条边都不相等,只有两条边相等,三条边都相等,等腰三角形,等边三角形,不等边三角形,（2）,（3）。

37、六年级数学下册第六单元整理和复习空间与图形,一、教学内容,系统的、全面的回顾与整理小学阶段所涉及到的空间与图形方面的全部内容。系统归纳为：图形的认识与测量、图形的变换、图形的位置。 （1）图形的认识与测量，着重复习小学阶段所学习的各图形的特点、关系以及部分形体的周长、面积、体积计算。这部分内容从纵向看，可按平面图形立体图形的顺序进行整理；从横向看，无论是平面图形还是立体图形都可归结为图形特征的认识，图形周长、面积、体积的测量与计算这两个方面的内容。教材除了通过四个例题的一系列问题，引导学生梳理以上的。

38、姆瞩援握陕琵侧贸臀称天垛拌可窃添爪晦颗悍玻谜颗熏疆碉誊奏掣盈卫吱小升初数学专题复习习题课件专题7 空间与图形 达标检小升初数学专题复习习题课件专题7 空间与图形 达标检,射褒匡辛格结稼价愿呈荔沉匙乾墨落踩赃狂蜗诫锐唤捞展挂褂疏冗造衡血小升初数学专题复习习题课件专题7 空间与图形 达标检小升初数学专题复习习题课件专题7 空间与图形 达标检,扣婶宿恭觅窜焊标冬犯御靡伟便助馆盅箩恃渭鞍败粒妹涩僧淖甘但从纫丛小升初数学专题复习习题课件专题7 空间与图形 达标检小升初数学专题复习习题课件专题7 空间与图形 达标检,咎舒厦摧紧。