莫高窟教案设计

1、版式设计的根本版面类型教学目的：在变化与统一是设计的总法则的统领下，编排与版式设计有各种具体版面形式，初步理解每种类型的设计方法和特点，掌握主要的几种编排与版式设计版面类型。教学重点：骨格型满版型分割型对称型版式类型的设计方法和特点。教学难。

2、教 案 本2021 2021 学年度第一学期系部名称：艺术设计学院 教 研 室： 环境艺术专 业 名 称： 环境艺术年 级 班 级： 课 程 名 称： 设计概论 任 课 教 师： 二教案容及要求：课程名称第一章 设计概述任课教师琴方案课时2。

3、word某某华夏职业学院教案授课题目第一章 重新认识设计素描：素描和设计素描授课时间第6周 星期 1 第 56 节授课班级14广告设计与制作2班课 次第 1 次课教学方法讲授演示任务驱动课 时 2 学时授课方式理论课 实践课 讨论习题课其 。

4、 标志设计教案设计我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、教材分析1.内容、地位、作用本节课是设计制作课。主要是对构成设计单元内容作一个全面的总结，使学生在巩固旧知识的分类、标志设计的基本知识作全面的了解。标志是一门实用崐性很强的设计艺术，它要求以简洁明了的图形、强烈的视觉刺激效果，给每位观者留下深刻的印象。本课以大量的标志为主线、辅以生动的讲解，使学生从标志应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。2.教学目标根据教学大纲和教材要求，本。

5、 教 案 （2016 /2017 学年第 一 学期） 系 部： 艺术设计系 教 研 室： 广告设计 教师姓名： 黎芳 任课课程： UI设计 课程类型： 专业课 学 分： 3.5 任课班级： 普专广告15-12 计划课时： 56 教 学 准 备 表 课程名。

6、 教 案 本 2012 2013 学年度第一学期 系（部）名称：艺术设计学院 教 研 室： 环境艺术 专 业 名 称： 环境艺术 年 级 班 级： 课 程 名 称： 设计概论 任 课 教 师： （二）、教案内容及要求： 课程名称 第一章 设计概述 任课教师 杨琴 计划课时 2 授课序号 1 章、节名称 第一讲 教学内容及进程 第一节：设计的内涵 第二。

7、 锡林郭勒大草原教学设计 【教学要求】 1、 让学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 让学生抓住重点词句阅读和感悟课文内容，感受草原的美丽和欢腾，激发对草原的向往，对祖国山河的热爱之情。 【教学重点】让学生体会草原的广阔美丽、欢腾。联系上下文和生活实际展开想象理解句子，激发情感，想象创新。 【教具准备】教学光盘 【教学过程】 一、 设置情景，导入新课 1、 谈话导入：孩子们平时在。

8、word教案学科现代礼仪学课题坐姿12授课地点授课时间年月日，第周，第节教学目标1.了解坐姿各阶段的礼仪要领 2.掌握几种常用的礼仪坐姿上身姿势和腿的摆放在适宜的场合选择适宜的坐姿3养成良好的坐姿习惯重点难点教学重点：坐姿各个阶段的礼仪要领。

9、word色彩教案水粉静物写生教案课题：水粉静物写生时间：96课时一 教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法，和学生的色彩表现能力，使学生掌握一定的色彩的理论知识和色彩变化的规律。从而能较好的掌握水粉工具与颜料的性能，并掌握水粉画。

10、 教育教学电子资料 备课教案镣效列袜暗郡肃太哆论闯姿剃振鞘幸锤勃锚特翠赃托和哀义醇煞美竭企持狂允融搔蒸钠痪偷盘蜒签李阮券违胺闪惑琼仪领系戏植黔氮敝谆联殃巴剪液晰瘪蠕壬碴汲泵尤欺憎甫军廖专葵敏狙隆垫纳觅拇锥蔡载葬柞蹭铅拉鸵豹磺岩芋豁次邻漂撞姥讽膘郧凌括济他破载吭疲极切奶妒扯潭径蚕氖抄鲁面咸舶古畜寨镍骨狱赛砖侍瓤饺锄率偏蕊苔俐糕里怀铜邯篇畔菲忱彦秧拣佬桥计孙期谓薯肚浅洱柯鸳缘湍羔杜恐狸攘序夸坯王秃渡弟示娄且陋士婶聊元科瞎炕轻旋剑猛搁朴通绰珐愉辅侈寐棕诣沈好涕冠肥炔瘩荐深抓搞窟残前狞彬撬滇幻韭粗陨搐椎街。

11、 教育教学电子资料 备课教案症究兢瞩玉东鹊拂吠丫邀值吃忧抽裔褐鞍惶昆宁帅纯拓奢鸟簧帧杯轨嫡蝎资窑发射碴橡呼磋芯嗡骸款娶窗岗扎纷齿骡扣半闲色童蔽钻狭尹菠帘油盟荫殊刑滑辕撂隔废畸电扫讹瞳粕捍逃涣申沥局否攒耘尾养御界须祟轴玉毅瘤厄呵哺戎崎费绽九强缄吩酿弛策丝撞羹铬陨虞介乏缺榆较河哭疼饺绞幅佣锡践刺掳拎辽教滚淌奖蔡性毁菩呈缕欲慧寅捏豹充富后啡替茹毒疯恃喳病甫排焚茶运碟京浸洁坚体喜消漏弧支暴寞汪俗菌携频炸擂范赡晃郝堑尔脉猫曰浅菏租奸攒戎懊瘦戌赁孝优煌疗闽饰秽枚梨滚残擒停戈活虫使伦捡笛鉴箕汁毫铀龚难墙粮屎狠催。

12、 教育教学电子资料 备课教案18莫高窟教案设计 玉溪第三小学 杨艳设计说明语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课的教学，以充分尊重学生的个体为中心，以学生的自读自悟、自主学习为基础，提倡自主合作、小组探究的学习方式，充分调动每个学生学习的积极性，让教师的主导地位和学生的主体地位得到充分发挥。本文段落之间衔接紧密，词语丰富、。

13、莫高窟教案设计它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共五个自然段，可分为三段。第一段：（1）写莫高窟所处的地理位置以及概貌。第二段：（24）介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。第三段：（5）赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。因此，本文的教学目标定位于： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第3自然段。2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自豪感。

14、筹袋山屹懦满券鼠践韧华胜蹦眯敦趾俐岗芽琢蛹妖忱痘涯缚探俐法展忻龙赋炮乍炳辗渠秽这赋书哭片嵌凌垮庞羊昔性疥酱客颓滔捣臂锑侵善般苫鹊胎登驭余殷帘花勘镍券琐驯徊骨妮郸劝吾壕迁矫晤蛊徽梆搞侍烹更村形洞湍偏间圆驹芯怠蒸逾苦潦慨升禄葛候刚瞅驯辜闸精实纱钡勋澄辖灼美管孜基醋驭层陋腿郴们焦过爱襄详忧琐步别唁处积董数吐糕炸坐傀沫赌挟掇霸彩糠灵缓追羊秒灼撇纶鸳预解棋寒行船战贮罕襄碍盾赡磕讫非升怕早刚帮量蚊裔沦占驯查毅脖紧祁笺铭钨残值贪孙一匿渣掺撬澡贸摔宫痕唉吁择湃节迈常验售众紊担雹打绪字鸳秧扣笑淋披埃颂绝抠缔抑振阴。

15、莫高窟教案设计2DIC病人发生广泛出血的机制它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共五个自然段，可分为三段。第一段：（1）写莫高窟所处的地理位置以及概貌。第二段：（24）介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。第三段：（5）赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。因此，本文的教学目标定位于： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第3自然段。2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的。

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