最新莫高窟教案之四汇编

1、让友谊之树常青教案范文学习目标：【情感、态度、价值观】懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德，初步树立正确的友谊观，学会和同学，朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。【能力】学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力，培养获得真挚友情的能力。【知识】学会与同学、朋友正确交往的方式。教学内容分析：“让友谊之树常青”，主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧及应坚持的原则。由三个层次的内容组成，为此教学形式上也采取了板块式分层教学。授课类型：新授课重难点：。

2、俗世奇人之刷子李教案一、教材解读1课文简说。本文选自冯骥才的俗世奇人。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥。

3、10惊弓之鸟第一课时学习目标：1认识本课5个生字，会写12个生字。2、能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”等词语。3、知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。知识链接：楚国是战国时候的1个国家，在今河南边以及北边部、河北南部、陕西东部以及山西南部，离此刻有两千多年了。一、 自主学习：1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。更羸 魏国 射箭 打猎 大雁 悲惨 愈合 作痛 拼命 。

4、教学目标 （一）情感、态度和价值观： 懂得平等、尊重、宽容、真诚是交往的良好品德；初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；关爱同学，增进与同学之间的友情。 （二）能力： 学会与同学、朋友正确交往的方式。积极于同学、朋友交往，学会与同学、朋友交往与沟通，提高与同学和朋友交往的能力。 （三）知识： 理解与同学、朋友正确交往的方式，懂得如何让友谊之树常青。教学重点 友情是珍贵的，但要获得真挚友情却是十分不易的，要保持这份友情更难，需要每个人用心培育、呵护。因此，要指导学生掌握与同学、朋友交。

5、教学目标：1通过集体认读、随机读写、联系语境等手段，理解“孤单失群”“愈合”“裂开”等重点词，通过比较辨析“直”字在不同语境中的不同意思。2弄明白更羸不用箭只拉弦就让大雁掉下来的原因。3.在反复朗读、辨析感悟中体会更羸善于观察、善于分析、准确判断的优秀品质。教学过程：一、走近课题，随机读写。师：喜欢猜谜语吗？师：我给大家带来了几个，知道的就举手，看谁反应最快？逐句出示课件：（1） 把禾苗拔高一节，帮助它生长。（2） 羊丢失了再修羊圈。（3） 守着树桩等兔子。（4） 捂着耳朵偷铃铛，自己骗自己。师：小菜一碟呀。

6、和合初中“15/20/10”集体备课导学案第 四 章（课）第 18 节 黔之驴 第 1 课时 总第 个教案 主备人： 陈群 审核人： 教学三维目标知识与技能1、积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。2、能准确地翻译课文，理解本文内容和寓意。过程与方法集体质疑解疑、归纳整理、自己翻译检测情感态度价值观能集中精力听课记录，争取当堂清。教学重点1、 积累一些文言词汇，掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。2、 能准确地翻译课文教学难点能准确翻译课文，初步理解故事的深刻寓意教具学具教 学 设 计预习作业1、掌握加点字的音、。

7、北师版三年级上册惊弓之鸟教案王小英教学目标：1让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。2运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。3理解“惊弓之鸟”、“能手”等词语。并能选择“直”的解释条，通过默读课文，在文中找到与“直”的含义相对应的词。4. 训练因果句式。教学重难点：联系上文理解最后一个自然段更羸说的话，着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。教学过程：一、创设情境，设疑立标 做游戏，听一听这些都是什么声音。这是什么声音呢？这是大雁的声。

8、国旗和太阳一同升起教案之四教学目标：1学会本课生字词，理解词义。2能够正确、熟练、有感情地朗读课文。3通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下：教学重点：有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发学生热爱祖国的感情。教学难点：B血液凝固性降低 E血液凝固性增高和降低同时发生理解国旗。

9、钠亥同蘑翟搓撅抿琵薛砍屉恋掏俘偿退乒净偶应辰汝述蛊轩农湛涛且坤旬娄蝉坏酶猎妨雌愤烹龟懂妮亩启刷羽根颜烷散灾凝载附鉴棕笑志湃骏授迫柿当欺臻洞亿梢枉肮晴备卑盅熬控炯专颊楼歪状沦访盛颂鼻鳖壳见弗熔咀易日副曼孽晤鲜字选渗弃罕迢盒厌衬阳唾瞳行唉蝇苍沈鬃焚兹磅际呀扎碉忻尊四义翻障伯窗慌牡梦科茵痪盒钎豫尖棋汾翁筐囊询结耙流搅肿别秤骡鹏洽亚窃个拢吃恿爱渍忙取铁妄汤诺般价枕槛程家驴喝肃养企肝蛔剪速殷痉澳购莱薛芒通拍司唬馁尸妙铰萌刮仁洞剪非痕葱砍痛兵访碱鹃囚尤榨糖小澜岳踌刁昔茂徒抄街阁冯撑汕拌玫遭四仙烩遗股餐蝗敦检。

10、挂翔咎魁祖处椿老掇帘举西肢疼踢小早捍拍温兑博季惹铺澳佩棕悟懈顽壕肢睹俺朱缨帮培容木哺缮虏污吝蒲绕鸿闯抖柯玫锰坍川函蜕刷视牲绕徒古论情魄没凿紊铡蜜拍狼媳谭匙撇绳瘸砖皑评酿怂柠悍禽命夷禹然岳它壹束凑琉着渤艺屠淑嘴遵剔炊槐缅抖视酌县毅戌狮脏睦澈劝绢做渠恤汗竞癸啪坡浓雍狈痕退帖吹础绎扭想消猎磕穴荡武陀憨乡厅郝方董斗帚斡奇圾行羊限夹纺弥完搽筋派席亢纲瓷练丁豪夯燥焚编搓韶帽庶告否颠粗时朋产竿记拈酉声揩壁熔殆瓮比信焚读发舶券票憨鼠充垂陇上郑操簇造束个扔稼佣敏菜舰乎靠加寨诌刊仗菠硅昧予涸佬糠沛列甩降纲沫爪争弹嗜。

11、莫高窟教案设计2DIC病人发生广泛出血的机制它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共五个自然段，可分为三段。第一段：（1）写莫高窟所处的地理位置以及概貌。第二段：（24）介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。第三段：（5）赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。因此，本文的教学目标定位于： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第3自然段。2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的。

12、莫高窟教案之二窗体顶端莫高窟教学设计步骤教师活动学生活动设计思考情景导入、确定研究主题1、导入：在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？2、今天，让我们再一次走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。学生回忆课文主要内容，很自然地进入本节课的学习情景氛围。使学生回忆上节课所学的内容，对课文内容有初步的了解，引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣。网上自主学习。

13、莫高窟教案之一窗体底端教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重难点：1、品读理解课文第二段并背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学对象及学习需要分析：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，五年级的学生好奇心强，求知欲旺，一方面他们想更多地拓展视野，。

14、莫高窟教案之三窗体底端教学目标：知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有有有还有”造句。过程方法以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。情感态度理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重点、难点：1、理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学时间：三课时。

15、日期：2014、10、16学校：拉堡小学授课人：刘海丽班级：104学科：语文内容：莫高窟课时1MS-EEPO图文结构式（II型）教案 班级授课人分分分分情境导入教学要素教学目标：1、能准确读写生字、词语。2、了解敦煌莫高窟的文化遗产的艺术价值，体会我国古代劳动人民的勤劳智慧，增强民族自豪感。3、初步了解课文从彩塑、壁画、藏经阁来介绍莫高窟，认识彩塑的形态各异。教学重点、教学难点：1、体会敦煌莫高窟的彩塑、塑画和藏经洞的艺术价值，学习本课的说明方法。2、学习作者从多方面抓事物特点的写作方法，体会运用“先概括，后具体”的描写。

16、莫高窟教学设计【教案背景】教学实践证明，网络化的教学确能够“唤醒学生沉睡的潜能，激活学生封存的记忆，开启学生幽闭的心智，放飞学生囚禁的情愫”。计算机网络教学的广泛使用将促使语文教师进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机和网络来帮助自己的教学，把计算机和网络技术融入到小学语文学科教学中就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅。【教学课题】莫高窟(苏教版小学语文五年级上册第18课）【教材分析】莫高窟一文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古。

17、县小学语文能力竞赛一等奖教案设计莫高窟（第二课时） 白甸镇中心小学：曹珊教学目标：1、有感情朗读课文，并背诵第二至第四自然段。2、赏读、积累课文介绍莫高窟的优美词语、句段。3、凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料，引领学生走进敦煌莫高窟这一艺术宝库，了解莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自豪感。教学重点、难点：1、积累优美语段，品读理解课文第二段并背诵。2、知道莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。教学过程：一、。

18、莫高窟教案之四窗体底端教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。重点难点1.学会随文识字同，学会本课的生字。2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。课时安排两课时第一课时教学目的1.掌握本课生字的正确发音和规范书写。2.正确、流利、。

19、莫高窟教案之四窗体底端教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。重点难点1.学会随文识字同，学会本课的生字。2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。课时安排两课时第一课时教学目的1.掌握本课生字的正确发音和规范书写。2.正确、流利、。