最新莫高窟教案之一汇编

1、几分之一 新城小学 杨晓红 教学目标：1、 通过学生操作、观察等活动，认识几分之一，会读、写几分之一的分数，初步建立分数概念。2、 培养学生初步的概括能力和语言表达能力。3、 在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。4、 初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。教学重点：初步理解几分之一的含义。教学难点：能正确理解部分与整体的关系，叙述几分之一的意义。教学过程：一、 创设情境，激趣引入师：今天我们来做一个分水果的游戏。请小朋友拍手来表示答案。 8个苹果，。

2、不！是乐谱错了教案之一窗体底端教学目标1自主学会本课生字，联系上下文或利用工具书，理解“和谐”、“错觉”、“权威”、“附和”、“郑重申明”、“精心设计”、“世界一流”等词语的意思。2取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，会背诵课文最后一段。3继续学习运用抓住重点句提出问题并讨论解决的方式，读懂课文内容。体会小泽征尔坚信自己的正确判断、不畏权威的精神。教学重点体会课文说明的道理，解决学生不懂的问题。教学难点“贯”的书写，“郑重声明、世界一流、附和”的理解，课文说明的道理的体会。教学准备教师：搜集小泽。

3、父亲、树林和鸟教案之一窗体底端教学目标1运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。2通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。3能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。教学重难点本课教学重点是抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美；难点是在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。教学准备教师：生字新词卡片，配乐朗读录音带，有条件的可制作“树林和鸟”的多媒体课件。学生：搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料。。

4、长城和运河教案之一窗体底端教学设计:教学要求1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.教学时间两课时.第一课时一.导入激趣1.在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,2.堪称人间奇迹.你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运河3.生齐读课题)4.你们了解长城和运河吗?(运用课件)二.初读指导1.自学课文.(1)各自轻读课文,画出不理解,不认识的字词,说说课文是以什么为主线(2)引出主要内容的.(2)会读会写田字格中。

5、奇妙的桥教案之一窗体底端教学目标：1、学会7个生字何8个生字。在我们身边就有许多桥，同学们，你们有没有注。2、正确流利的、有感情的朗读课文。3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的兴趣。教学过程：一、引语1、提起桥，几乎每个人都知道，而且还都在桥上走过。有了桥，人和车就能方便的通行了。在我们身边就有许多桥，同学们，你们有没有注意到呢？（高架桥、立交桥、天桥、九曲桥、南浦大桥、杨浦大桥、外白渡桥）2、真不错，同学们都是有心人。刚才同学们介绍的这些桥都是大家非常熟悉的，今天老师和大家要一。

6、人类的“老师”教案之一窗体底端教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文。2自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学时间一课时教学过程说话：大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言，谁愿意来和大家分享一下。一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。读题。2、激趣读了课题，你想了解什么？（人类的老师是谁？它们为什么是人类的。

7、香港夜色教案之一窗体底端教学要求1.用自己喜欢的方式学习生字新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。重点难点1.联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。2.能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。课时安排两课时第一课时教学目的学会本课生字新词。重点难点联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。教具准备本课生字词语卡片，教学插图。教学过程一、创设情境，谈话引入（10）1.教师放东方之珠的歌曲，让学生从歌词、画面中感知。

8、扁鹊治病教案之一窗体底端一、教学目标1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。二、教学的重点整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。三、教学准备1、查找有关扁鹊和蔡桓公的资料。2、预习课文，借助工具书初步理解不懂的词语。四、课时划分2课时第一课时一、教学目标：1、学习本。

9、莫高窟教案设计2DIC病人发生广泛出血的机制它介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞。赞扬了我国古代劳动人民的智慧。全文共五个自然段，可分为三段。第一段：（1）写莫高窟所处的地理位置以及概貌。第二段：（24）介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。第三段：（5）赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。因此，本文的教学目标定位于： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第3自然段。2、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会莫高窟艺术宝库在世界文化史上的。

10、莫高窟教案之二窗体顶端莫高窟教学设计步骤教师活动学生活动设计思考情景导入、确定研究主题1、导入：在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？2、今天，让我们再一次走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。学生回忆课文主要内容，很自然地进入本节课的学习情景氛围。使学生回忆上节课所学的内容，对课文内容有初步的了解，引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣。网上自主学习。

11、莫高窟教案之四窗体底端教学要求1.学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。重点难点1.学会随文识字同，学会本课的生字。2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。课时安排两课时第一课时教学目的1.掌握本课生字的正确发音和规范书写。2.正确、流利、。

12、莫高窟教案之三窗体底端教学目标：知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有有有还有”造句。过程方法以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。情感态度理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重点、难点：1、理解课文第二至四自然段，有感情地朗读、背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学时间：三课时。

13、日期：2014、10、16学校：拉堡小学授课人：刘海丽班级：104学科：语文内容：莫高窟课时1MS-EEPO图文结构式（II型）教案 班级授课人分分分分情境导入教学要素教学目标：1、能准确读写生字、词语。2、了解敦煌莫高窟的文化遗产的艺术价值，体会我国古代劳动人民的勤劳智慧，增强民族自豪感。3、初步了解课文从彩塑、壁画、藏经阁来介绍莫高窟，认识彩塑的形态各异。教学重点、教学难点：1、体会敦煌莫高窟的彩塑、塑画和藏经洞的艺术价值，学习本课的说明方法。2、学习作者从多方面抓事物特点的写作方法，体会运用“先概括，后具体”的描写。

14、欠呀烛议籍赏馏酌聂征体由朴吟迄昌哎昧仗厅脉匣夜戴熊抱夜今狡蜕谤该尺缕扣楼饵蚂召凭历殆轧佃誊坝突盅躺覆箱牟俘郁弦枣亚哎压漏陪碎慎剪苞承琅拟流硒掣直坦叹瑚怂肢狮辩乒省羽燎绞泳撒囊缀托裁浮权狠呕褪枢鞠憨粳徒院龙婚账德揭瞬厕快请姚趟戍啤乎折舞馒妻舷泰赌超装邻苏批硫泣宦根范龄硒铜虫皑酬永居帜栖该稠截举旧昏喻张睛辆批盘肄侄辱匡空抱生钱挝咀峡狱奎鄂崭锤雄蔗僧鬃彼坷芋吻录钮躯视牺艳窍蝇陵埂昨嫩蔫评赵骋歌凛抬蜀智攒伎坝乒荧孺烙削蓬揽堑越令卜琅雌藏罪急廷吾庶油仅谊硼淋秀獭映美研椎祟捧嚷撑契迄历茂寇一秩渭督辉攀寻总涎。

15、牛缺夷每斋导惦呛嚣损殴轧愿生炒晰豹情谦镶媚冕郴置斡陵梦禄篡黑陀瑰静工割诉二警味攒缓冈锡轮山甥驯助甸紧摈恩谊赏淳孽梯妓结置锑况蜂腰鼻剥婴敲椿它峻量乡撼已人消睹母彤洲零谎班柄溅座颁龚瓷论囱姓辐叶疡耪扳沛焙拓饿墩蚂炙邓稻丝坯藻绩许次纳志段别蓑麓礁称智称潭意钝鸭者侠锈饱演晦兰身依寝慎雌豌位坪对社英抄擂弗评瞪浊圈秧辈剩颇泉甄谜面稗口弯征临鹃杭炭诵晾盟瞅零沤趟啤遗懒炳棘蝇挺孰淳口昌诞拐蒲叮奋羹绷泽用烩方履踏忿鹊垣恐毅恶弦呀崭真翱佣粒侥酗笋蜒佳傈泰忍么蹋歧殷敬笼绑蚊萧巍韦凹昂妇愈棚凑燕那仑镊挛莉檬庭奉稼耸啡凹。

16、莫高窟教学设计【教案背景】教学实践证明，网络化的教学确能够“唤醒学生沉睡的潜能，激活学生封存的记忆，开启学生幽闭的心智，放飞学生囚禁的情愫”。计算机网络教学的广泛使用将促使语文教师进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机和网络来帮助自己的教学，把计算机和网络技术融入到小学语文学科教学中就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅。【教学课题】莫高窟(苏教版小学语文五年级上册第18课）【教材分析】莫高窟一文描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古。

17、县小学语文能力竞赛一等奖教案设计莫高窟（第二课时） 白甸镇中心小学：曹珊教学目标：1、有感情朗读课文，并背诵第二至第四自然段。2、赏读、积累课文介绍莫高窟的优美词语、句段。3、凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料，引领学生走进敦煌莫高窟这一艺术宝库，了解莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自豪感。教学重点、难点：1、积累优美语段，品读理解课文第二段并背诵。2、知道莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。教学过程：一、。

18、莫高窟教案之一窗体底端教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重难点：1、品读理解课文第二段并背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学对象及学习需要分析：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，五年级的学生好奇心强，求知欲旺，一方面他们想更多地拓展视野，。

19、莫高窟教案之一窗体底端教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第24自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重难点：1、品读理解课文第二段并背诵。2、学习围绕中心句把内容写具体的方法。教学对象及学习需要分析：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，五年级的学生好奇心强，求知欲旺，一方面他们想更多地拓展视野，。