浅水洼里的小鱼

1、,28.浅水洼里的小鱼,甚至,蒸干,干死,继续,在乎,叨念,甚 至 蒸 死 继 乎 叨,它们被困在水洼里，回不了大海了。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,蒸,蒸,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干。

2、28 浅水洼里的小鱼,我会读 哪些字比较难读 你要提醒同学们读的时候注意什么呢,我会认： 比比谁的记字方法又快又好,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，。

3、, ,浅水洼里的小鱼,w,1自由读课文,读准生字，读通句子， 遇到难读的字多读几遍。2给自然段标上序号。,朗读要求：,甚,shn,zh,zhng,s,蒸,至,死,甚 至 蒸 死,shn zh,zhng,s,do,j,继,叨,继续,在乎,叨念。

4、浅水洼里的小鱼教学设计七 浅水洼里的小鱼教学设计七 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文 题目此文于网络 第二课时 教材分析 成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么 有趣课文中的小男孩却将小鱼儿一条一条地捡起来，用力 扔向。

5、浅水洼里的小鱼教学设计 浅水洼里的小鱼教学设计一 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文 题目此文于网络 深圳市南山区南油小学 刘庆元 基础性目标 : 掌握 8 个四会字，认识 7 个生字，熟练朗读课文。 发展性目标 : 激发学生的朗。

6、浅水洼里的小鱼 教学反思 汇报课 浅水洼里的小鱼教学反思 汇报课 教学目标： 1 认识 7 个生字，会写 1 个生字。 2 正确流利有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜 惜和对小男孩的敬佩之情。 3 进一步树立保护小动物珍惜生命的意识。 教学。

7、,28.浅水洼里的小鱼,朗读建议：,遇到不会的生字可看树叶提示，并在文中标上拼音，连词语多读几遍，把句子读通顺。,shn zh zhn s j 甚至 蒸干 干死 继续 h do ji yo在乎 叨念 长久 弯腰 jin l bi 捡起 沙粒。

8、1,4,28 浅水洼里的小鱼,散步 沙滩 也许 甚至蒸干 继续 不停 知道弯下腰 忍不住 在乎成百上千 叨念,5,甚至 蒸干 干死,shn zh,zhng,s,j,继续 在乎 叨念,成百上千,do,hu,甚至 蒸干 干死 继续,6,在乎 叨。

9、28 浅水洼里的小鱼,1被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。2用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。3我继续往前走着，忽然看见前面有一个小男孩。4看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。。

10、拨动情感之弦，奏响生命之歌 浅水洼里的小鱼教案设计江西省南康市第三小学 叶丽教材分析： 浅水洼里的小鱼是人教版二年级上册第七单元的第 3 篇课文。文中写的是一个小男孩把滞留在浅水洼里的小鱼扔回大海的事，表现了小男孩纯真善良对生命无比珍视的美。

11、篇一：浅水洼里的小鱼听课反思这篇课文中小男孩的举动很令人感动，那么怎么使学生在学习课文时，深深体会到小男 孩的感人之处呢首先，我直接出示课题，让学生读课题设疑，结果学生读了以后，主要提 出了三个问题：什么是浅水洼小鱼是怎么跑到浅水洼里的浅水。

12、浅水洼里的小鱼教案设计一教案背景：浅水洼里的小鱼是小学语文二年级上册人教版第六单元的一篇讲读课文，旨在让学生通过学习课文，从小男孩不停地检查扔鱼的行为中懂得珍爱每一个生命，保护地球上的每一个动物，做一个环保小卫士。二课程整合思路：复习巩固时。

13、浅水洼里的小鱼,义务教育课程标准实验教科书 二年级 语文 上册,嘉积镇温泉小学 彭业赳,甚 至 乎 死,shn,zh,zhng,s,蒸 继 叨,h,do,j,甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念成百上千 蒸发,浅水洼里的小鱼会干些什么说什么呢。

14、浅水洼里的小鱼,授课人：周宗梅,自由读课文，将还没记下来或还不理解的字词圈出来，想办法在组内解决。,小组合作读课文，要求：,1读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2读完后交流你的先学识字收获。,甚 至 乎 死,shn,zh,zhng,s。

15、浅水洼里的小鱼教学实录 师配乐:每当海水涨潮的时候，许许多多的小鱼被带上了沙滩；当海水流回大海的时候，有些可怜的小鱼就被困在水洼里回不了大海。现在我们就去看看这些可怜的被困在浅水洼里的小鱼。 师板书课题，生书空。 二学习第一自然段 1自由读。

16、 课时目标1.学会本课的生字词语。 2.能正确流利地朗读课文，了解课文写的是谁的什么事情。 甚 至 蒸 死 shnzh zhn s乎 继 叨hdoj 甚 至 蒸 死 乎 继 叨甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念成百上千 蒸发久久至至 死死腰。

17、28 浅水洼里的小鱼,甚 至 乎 死,shn,zh,zhng,s,蒸 继 叨,h,do,j,甚 至 乎 死,蒸 继 叨,甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念成百上千 蒸发,它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。

18、浅水洼里的小鱼,集美第二小学 叶月宏,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,沙滩,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,水洼,1,10,9,8,7,6,3,5,4,2,11,12,13,不久,1,。

19、浅水洼里的小鱼教学设计第一课时教学目标：1 认识7个生字，会写久乎至和死4个字，并通过观察图片理解浅水洼蒸干等词语的意思，体会甚至一词的用法。2 学习课文第一自然段，通过引读范读等方式引导学生正确流利有感情地朗读。3 通过重点词语的指导和赏。

20、浅水洼里的小鱼教案设计李家小学闫绍茹课 题 28浅水洼里的小鱼 课 时 2 课时第一课时1 认识 7 个生字 ，指导书写乎字。能正确流利有感情地朗读课文。教案目标2 通过不同形式的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。3 初步。

21、浅水洼里的小鱼二年级语文上册教案 浅水洼里的小鱼课文讲叙面对成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反映可能各不相同。下面由我为大家整理了关于浅水洼里的小鱼二年级语文上册教案，供大家参考。 浅水洼里的小鱼二年级语文上册教案1 教学。

22、教学设计模板课题摘要学科学段小学低段年级二年级上册单元第四单元教材版本人教版课程名称浅水洼里的小鱼一学习内容分析1.教材分析： 课文讲叙面对成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，人们的反映可能各不相同。本文设计核心即以演读的手段。挖掘。

23、课型：精讲课28 浅水洼里的小鱼教学目标： 1学会生字，会写至被捡,区分捡拣 2理解甚至，学会用甚至说话。3能准确流利有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。4树立保护小动物珍惜生命的意识教学重难点： 1.理解甚至，学会用。

24、浅水洼里的小鱼教学设计教学目标：1能流利有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。2进一步树立保护小动物珍惜生命的意识。教学重点难点：重点：有感情地朗读课文，体会小男孩爱鱼之情。难点：通过品重点句重点词来挖掘文本所蕴涵的人文。

25、 浅水洼里的小鱼教学设计教学目标：1认识甚 叨等7个生字，指导书写乎。2正确流利有感情地朗读课文，表达对小鱼的怜惜及对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护动物，珍爱生命的意识。教学重点：识字写字，正确流利有感情地朗读课文。教学难点：让学生从小。

26、课题 浅水洼里的小鱼指导思想与理论依据 教学目标的确定首先要依标靠本，标指的是 语文课程标准，本指的就是我们这本教材，只有标与本结合起来，我们的目标确定才不会过难或过简。其次是重视基础，识字教学是低年段教学的主要任务，要夯实基础，在教学中仍。

27、浅水洼里的小鱼教学设计课 题28浅水洼里的小鱼课 时2课时第一课时教学目标1认识7个生字 ，指导书写乎字。能正确流利有感情地朗读课文。2通过不同形式的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。3初步树立保护小动物珍惜生命的意识。重。

28、小学二年级语文浅水洼里的小鱼教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标 准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本店铺整理的小学。

29、,28浅水洼里的小鱼,w,甚,至,干死,继续,在乎,叨念,蒸干,我会识记：,甚 至 蒸 继 叨 乎 死,h,乎,zh,浅水洼里的小鱼真,读准字音，把句子读通顺，边读边体会：,用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。 这些小鱼都。

30、浅水洼里的小鱼教学案例 【教学片段】 师：同学们，小鱼多可怜呀！火热的太阳马上就要升起，如果 我，如果你，如果我们就是那浅水洼里的一条小鱼，此时，你想说 些什么呢？ 生：我想说，快来人救救我吧! 生：太阳呀，你不要升起来了 生：海滩上的人不要玩了，你们都伸手救救我们吧! 生：那边的人怎么这样没良心，说要把我们捡回家吃掉! 师：孩子们，你们说的可真好，现在有一个善良的哥哥 把我们 好多小伙伴送回家了。

31、第28课浅水洼里的小鱼教学设计 教学目标： 1 .学习生字词，会写两个字。 2 .能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小 男孩的敬佩之情。 3 .进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点：理解课文内容，体会小鱼的可怜，对小男孩产生敬佩之情。 教学方法：情景法、合作、学习、探究法 教具准备：多媒体课件、生字卡片 教学过程： 一、故事导入，揭题读题 1、孩子们，蓝天是白云的家。

32、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 - 20学年度第一学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 浅水洼里的小鱼说课设计 人教课标本二年级上册 浅水洼里白小鱼 浅水洼里的小鱼说课设计 【教学目标】 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

33、,蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。,家,28、浅水洼里的小鱼,w,滩,tn,滩,沙滩,1.画出自然段的序号，把不认识的生字 对照拼音表多读几遍。 2.想想课文讲了一件什么事情？,朗读要求：,谁，在干什么？, ,它们被困在水洼里，回不了大海了。, ,困,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。, ,甚至,(至少),sh,n,。

34、,甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念 成百上千 蒸发,你拍一,我拍一, 保护动物要牢记 你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴 你拍三,我拍三, 雄鹰翱翔在蓝天. 你拍四,我拍四, 天空大雁会写字. 你拍五,我拍五, 丛林深处有老虎. ,你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休. 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏. 你拍八,我拍八, 大小动物都有家. 你拍九,我拍九, 人和动物是朋友. 你拍 十,我。

35、,浅水洼里的小鱼,甚 至 乎 死,shn,zh,zhng,s,蒸 继 叨,h,do,j,甚 至 乎 死,蒸 继 叨,甚至 蒸干 生死 继续 在乎 叨念 成百上千 蒸发,它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。, ,被困的小鱼也许有几百条，甚至有几千条。,用不了多久，浅水洼里的水就会。

36、,28、浅水洼里的小鱼,28、浅水洼里的小鱼,它们被困在水洼里，回不了大海了。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,沙滩上的浅水洼，也许有几百个， 田野里的小花，也许有几百朵， 森林里的大树，也许有几百棵， 被困的小鱼，也许有几百条，,甚至有几千个。,甚至有几千朵。,甚至有几千棵。,甚至有几千条。,。

37、,浅水洼里的小鱼,浅水洼 甚至 叨念 蒸干 干死 继续 在乎 成百上千,（ ）条小鱼被困在了（ ）里，小男孩 （ ）它们，把它们（ ）大海。,被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。,用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。,他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的。

38、蓝天是白云的家， 大海是鱼儿的家。 树林是鸟儿的家， 泥土是种子的家。,家,28、浅水洼里的小鱼,w,浅水洼：很浅的小水坑,这些小鱼原本在蔚蓝的大海里自由快乐地生活，可是却遭遇大海涨潮，被冲到了沙滩上，潮水褪去，留在了沙滩的潜水洼里，看到这样的画面，课文中的小男孩是怎么做的？请听课文录音。,学习要求：,1、大声自由朗读课文，圈出课本生字，争取把课文读准、读通、读流利。 2、标出自然。

39、浅水洼里的小鱼,浅水洼里,13、浅水洼里的小鱼,甚至 蒸干 干死 继续,叨念 多久 弯腰 捡起,被沙粒 在乎,shn zh zhng s j,do ji wn jin,bi l h,清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。,。

40、浅水洼里的小鱼,人教课标版小学语文二年级上册,浅水洼里的小鱼,读一读,学一学,朗读课文,图片资料,读一读,甚 至 蒸 干 干 死 继 续 在 乎 叨 念,sh8n zh,zh5ng,s!,j,h&,d1o,读一读,甚 至 蒸 干 干 死 继 续 在 乎 叨 念,sh8n zh,zh5ng,s!,j,h&,d1o,视频资料,庄稼的好朋友,达尔文和小松鼠,图片资料,2。