森林王国

1、 森林王国 题材内容： 森林王国在孩子们的眼里像是童话世界，有听不完的有趣故事和神奇传说。孩子们对森林王国并不陌生。喜爱动物是孩子们的天性，同时孩子们喜欢用拟人的方式来看待和表现动物。这节课是让孩子们通过看、听、说、演、画等多种活动，让孩子们感受、体验动物们在森林里的快乐生活，获得乐趣，并进一步的理解和了解森林王国。培养孩子们的观察力、想象力、表演水平和创造水平。 教学目标： 通过听、看、模仿、。

2、森林王国教案 一、教材分析 大森林里有许多可爱的动物，森林王国它们在神秘的大森林里组成了自己的王国，由于学生在学龄前就听过许多关于动物的故事、看过动画，对所谓森林王国并不陌生。本课森林王国设计从学生爱用拟人的方式来看待和画动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：一、画兽中王；二、剪纸动物；三、画森林运动会。 教材森林王国中安排了一幅树林的照片，高大的树木被藤蔓缠绕，一片神秘的森林境界，。

3、 教学过程设计 章节课题 第一课 森林王国 课 时 1课时 主备教师 参与备课教师 授课 教 师 课 型 绘画表现 三维教学目标 知识技能 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征。 过程方法 通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景, 发展他们的想象力和绘画表现能力。 情价 感值 态观 度 培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情。 教学重点 综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画。

4、森林王国参考教案 教学目标： 1.通过教学，帮助学生进一步把握不同动物的形象特征。 2.通过想象，画出常见动物在森林里快乐生活的情景，培养学生热爱动物，热爱自然的思想感情，发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点： 综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物，引导设想动物在森林生活的情景。 教学难点： 不同动物形象特征的捕捉和把握，画面的安排和布局。 教学准备： 教具：各种动物的图片，动。

5、 森林王国续写 在一个美丽的森林里面有一个森林王国，这里欢声笑语所有小动物都过得逍遥自在。但是美丽的森林王国里有一条特别规定：不许破坏花草树木。一天，森林王国里的王子出去打猎。不小心踩到了三根小幼苗，国王知道后，就下令打王子三十皮鞭。世老国王去世的时候说：去世之后千万不要去破坏花草树木啊！话刚一说完就奄奄一息了。老国王去世之后，王子一直对那条特别规定非常重视。后来，有一个人给国王画了一幅画。。

6、,森林王国,一天，森林里非常热闹，小动物们像潮水一样向森林运动场涌去，小鹿迈着轻盈的脚步走来，小鸟们成群结队地飞来，大家这是干什么呢？ 哦，原来是一年一度的运动会又开始了。看，到处飘扬着彩旗；看，小动物们脸上洋溢着欢笑。就连小草也早早睁开了朦胧的睡眼，想看看他们精彩的表现。这时，那边走来了德高望重的大象伯伯，它今天的步伐怎么特别矫健,森林动物运动会,9/28/2019,9/28/2019,？ 猜猜看 是谁正向我们走来,比赛开始-GO! GO! GO!,9/28/2019,看谁能夺得冠军？ 展开学生的想象力自由大胆发挥 讲解动物的绘画方法以及构图方。

7、,森林王国,通知 森林里的老国王昨天去世了，今天要选举一位新国王，请观看动画片狮子王。,请猜猜 都来了些 什么动物参加？,森林王国居民画册,9/28/2019,狮 子,9/28/2019,老 虎,谁,能当森林大王,为什么？,画一画 森林大王,24,28,9/28/2019,。

8、森林王国森林王国 制作 张小丽 通知通知 森林里的老国王昨天森林里的老国王昨天 去世了，今天要选举去世了，今天要选举 一位新国王，请各动一位新国王，请各动 物参加选举会议物参加选举会议 ？ 请猜猜 都来了些 什么动物参加 谁 能当森林大王 为什么 ？ 画一画 森林大王 。

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