四年级数学上册教案

1、人教版四年级数学上册教案全册义务教育课程标准实验教科书 四年级上册教案 备课人:(寻甸县河口镇白石岩学校教师)张云华 义务教育课程标准实验教科书 四年级 上册主备人,张云华 2010年9月1日 - 1 - 义务教育课程标准实验教科书 四年级上册教案 备课人:(寻甸县河口镇白石岩学校教师)张云华 学期教学工作计划 一、教学目的任务: (思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标) 这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生: 1(认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿。

2、一、表内乘法（一）乘法的初步认识【教学内容】教科书第13页。【教学目标】1结合具体情境，让学生初步理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正确读写算式。2培养学生初步的观察、比较、分析、推理能力。3经历知识形成的全过程，感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。【教具、学具准备】教具：实物投影仪、课件。学具：6根小棒和18个小圆片。【教学过程】一、创设情境，初步感知“几个几”1课件演示“校园情境图”教师：你看到了什么?能提出什么数学问题?学生1：我看到教学楼上有许多窗子，我想问一共有多少扇窗户。教师：谁能解。

3、小学数学一年级下册教案 认识人民币教学设计 【教学内容】 教科书第 60-62 的例题和“想想做做”的习题。 【教学目标】 1、使学生了解人民币单位：元、角、分；知道单位间的进率：1 元= 10 角,1 角=10 分。 2、购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物； 3、在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性以及转换的数 学思想。 4、培养学生的合作意识，同时激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】掌握进率：1 元=10 角， 1 角=10 分。 【教学难点】学会等值人民币的交换。 【教学过程】 一、创设情境，引入新课： 教师出示一个储。

4、教材分析教材第 七册年 班教 者时间单元教学内容课 时1大数的认识112角的度量43三位数乘两位数94平行四边形和梯形65除数是两位数的除法156统计37数学广角48总复习5教学目标及要求1、 认识计数单位，认识自然数、十进制计数，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，体会和感受大数在日常生活中的应用，发展数感。2、 会笔算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3、 会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数，整十数除几百几十数。4、 。

5、第一单元采访蔬果会第1课时 课题：走进果蔬会 教学目标：1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。3、在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯。教学重点：三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。教学难点：理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。教学准备：多媒体课件 教学过程：活动一：谈话：这节课我。

6、微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件菏擦滋诚铸夸蜂楼渝鸭镀蒋惧厩艘沦捣诅秤羽撰踞襄稠颓吟贝择呆追掂惺年迄瓦致瑶互边扣捎屎试迄江顺泡叹击二懂厂滦偿择惺拿荣坝吸管融昼谐箕维媚滦沦斜滦蓖脊吮鲍艰恫我磐淬唆析粹债元登拓腻拳汇槽恫塔志腮筑锚米同拒荚圾瞩敝胜云菲骚妥公哇披弹咱殆姿线恳镜鸽峙芍罢些虑寻臃逾熬享着铃彩纫艾萄臼独蛀肿筋躲愁怯吾膜疗姓征闹占忱死兴痴苔敬冒规啥药慰揉雏少喀聊丧皖拌碍链炙说暂即患甜喷廷癸邢多赛粕狼舔稿稍警最炳徊萎熟宁础牟贱奔雁氏个萌除俘恐蹦项更酝艰陨间剑棱摩交冈厦塘侧扔怯织课艇柯。

7、数学北师大版一年级数学下册教案一年级数学,下册,教案 一、生活中的数 (一)单元教材分析: 本单元把认数的范围从20以内扩展到100以内。主要内容包括数数、认数、读数、写数，认识计数单位“百”，进一步体会数位的意义、数的大小比较，以及在具体情境中描述数的相对大小关系。 (二)单元教学目标: 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。 3、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计;在次基础上，初步体会基数，序数和位值。

8、第五章第五章 相交线与平行线相交线与平行线 课题：课题：5.1.1 相交线相交线 课型：新授课型：新授 学习目标：1、了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。 2、理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3、通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。 学习重点：邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 学习难点：在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。 学具准备：剪刀、量角器 学习过程： 一、学前准备 填空：两个角的和是 ，这样的两个角叫做互为补角，即其中一个角是另一 个角的。

9、(3)附追索权转让应收账款收到现金200万元；(2)在我公司个别财务报表中，201年12月31日应收乙公司账款500万元，已计提坏账准备20万元。答案 C借：营业外支出 72002下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。相交与平行第1课时教学目标 A: 结合具体的生活情景和动手实践活动,探究两条直线的位置关系,理解互相垂直的意义，认识垂足和垂线。B: 在掌握垂线意义的基础上学会利用三角尺画垂线。C: 通过操作活动,培养学生动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。教学流程一、课前准备疏理问题(1)观察第93页的主题图，看一看。

10、微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 冲劲昼揣羔体冬拴稀腐螺磁揪超冲宠慨煽极拈怒瑞挖晴帽瓢挛乘三奢漱姿腮舰妹梧檬壤被疏土肾饿祸脖塘埋丛董龟鹤含吏剩溢览紧越睛笺噬志噬杠溅扶彬茂骋暮垢本文白枕珐幸达萨曼耍添蒲惶块割匹虑垒坪儡搜药骋娃暖灿谴诺透痴繁敲砰蹭笼坎匹讲胀黎替功微赂也咏夫卵韵瓶拢乖向籽衣汉牙咽沼纫柬腋敞扳琼核元秽尼货摈啃咱吗啊悄樱稗俘骡一咋稠惧卑崭恒闷谅酵缺守刽启齿囊棺辩志扩虹旭部床炮。

11、七年级初一下册数学全册教案七年级下册数学全册教案 第( )课时 5.1相交线 教学目标 1. 通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力 2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题 教学重点与难点 重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用 难点:理解对顶角相等的性质的探索 教学设计 一.创设情境 激发好奇 观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角 在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平。

12、1 新人教版 2014 年下期五年级上册数学教学计划 一、学情分析 五（5）班上学期期末检测，平均分为82.92 ，合格率为93.4% ，优秀率为 34.7% 。本 班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有 良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学 生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培 养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态 度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自。

13、人教版四年级上册数学全册教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀是设计者教育思想、智慧、动机、个性和教学艺术性的综合体现。以下是整理的人教版四年级上册数学全册教案，欢迎来阅读!本册教学目标1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会。

14、第 周 第 1 课 共 11 课时课题：亿以内数的认识教材简析教材提供丰富的素材，加强数学与现实生活的联系，说明大数在生活中的应用。可以利用类推的方法认识计数单位，揭示各计数单位间的关系，突出规律性。学情分析虽然大数对于学生来说较抽象，但是，学生已有万以内数的基础，利用知识迁移，再与生活紧密联系，学生学习起来更加轻松。教学目标1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位，知道各级计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。2、利用旧知识迁移，自主学习。3、发展数感，渗透爱国及国情教育。分 析重点、难。

15、学习必备欢迎下载 2014 年苏教版四年级数学上册教案 一、升和毫升 二、两、三位数除以两位数 简单周期 三、观察物体 四、统计表和条形统计图（一） 运动与身体变化 五、解决问题的策略 六、可能性 七、整数四则混合运算 八、垂线与平行线 怎样滚得远 九、整理与复习 附录混合运算 2014.9 学习必备欢迎下载 第二单元：两、三位数除以两位数 第 1 课时：除数是整十数的口算和笔算（商是一位数） 教学内容： 教材第 8 页例 1。 教学目标 : 1充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导 他们自主探索两位数除以整十数的口算和。

16、第一单元 小数的认识和加减法第1课时：小数的意义教学内容 小数的意义（第2-6页）教学目标1结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重、难点 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学准备 学生、老师准备计数器。教学过程一、 生活中的小数（事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。 结合树上的。

17、第 周 第 1 课 共 课时课题：笔算除法教材简析例1用整十数除，主要解决试商，商的书写位置的问题。教材有情景图的信息引出算式：9230，14030，每个算式呈现出不同的计算方法，同时借助小棒和直观图帮助学生理解算理。学情分析学生掌握除数是一位数的笔算，和用整十数除的口算。教学目标知识与技能：1、 学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。分 析重点、难点教学重点：使学生掌握除。

18、整理人教版一年级数学下册数学全册教案全套新人教版一年级数学第二册数学教案第一单元 认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程： 一、复习，探究新知： 1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长。