体育游戏

1、小学体育教案：体育游戏一指导思想以健康第一为指导思想，以寓快乐于体育教学之中为教学目标。 根 据体育与健康课程标准给学生创造一个生动活泼的学习氛围。强调在体育 教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为 宗旨，改。

2、育才小学孟琛体育课教案教学内容徒手健美操课时一课时年级六年级教学目标1知识与技能：让学生掌握一些简单健美操的步伐和成套小组合。2过程与方法：学生通过对健美操的练习，增强身体的协调性和柔韧性。3情感态度与价值观：通过本次课的教学，调动学生学习。

3、优秀范文体育游戏读后感在体育手段中，体育游戏是综合性质最强的一种特殊的体育手段，它不仅具有其他体育运动所具有的健身作用，同时还具备了娱乐教育的作用。在读完体育游戏一书后，我有以下感受：1体育游戏的编排要适合青少年生理发展水平。体育游戏同体育。

4、 体育游戏 一、名词解释 1.游戏：是人类的一种在一定的规则约束下实行的娱乐活动。 2.体育游戏：以体育动作为基本内容，以游戏为形，从而达到增强体质，增进健康的目的娱乐活动。 3.教育性游戏：是成年人对未成年人实行教育，培养他们各种水平的一种游戏。 4.娱乐性游戏：指以娱乐为主要目的的一种游戏。 5.竞赛性游戏：又称竞技运动，是活动性游戏（有少量的智力游戏，如棋类运动等）发展的高级阶段。 二、简答。

5、 体育游戏捕鱼 教学设计 一、指导思想 本节课设计坚持“健康第一”的指导思想，针对学生的实际情况，进行各种形式的练习。并采用言语激励、故事渲染、音乐伴奏等教学手段，有效增加课堂参与度。以独立思考与合作探究相互结合的学习方式，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学练氛围。并通过教师的不断引导，培养学生合作与竞争意识。 二、教材内容 1.本课是选用体育与健康人教2011课标版教材水平一。 2.教学内容。

6、 教学内容：体育引导课 教学目标：1.通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2.使学生了解上体育课应该注意的事项,为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3.培养学生对体育课的兴趣。 重点难点: 学生的认知水平与记忆力水平。 课的内容 一、学习目标 1、 知道为什么要上体育课，了解体育课简单的要求。 2、 养成积极参与体育活动，遵守课堂纪律的习。

7、 一年级体育游戏：投击活动目标 时间 第八周第1节 课时 1 内容 1.游戏：投击活动目标。 教 学 目 标 1.培养学生对投准与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的主动性、积极性； 2.培养学生投掷的能力，发展学生灵敏、反应、协调和力量素质，提高判断力和准确性； 3.培养跑的正确姿势，发展耐力素质，提高集体协同动作的能力。 顺序 教学内容 组织教法与学法 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常。

8、 老鹰捉小鸡教案 一、活动目标: 1、发展学生动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 2、引导学生积极动脑，提高学生克服困难及与同伴合作的意识。 3、易学，易懂，游戏氛围好学生感兴趣，培养学生对体育活动的兴趣。 二、活动准备: 1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。 2、场地布置：操场 3、活动前检查场地上是否安全，学生的衣着、鞋袜是否合适。 三、活动过程: (一)扮演角。

9、 体育游戏丢手绢教学设计 学情分析： 游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能锻炼孩子的智力，毅力，团体精神等是锻炼和培养孩子的协调运动、健康成长重要手段。因此，在小学体育教学中占有举足轻重的地位。 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿力强、喜欢表现、好动，但不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也。

10、 丢手绢教学设计 课题：丢手绢教学设计 教学内容：游戏：丢手绢 教学目标： 1、 技能目标：使学生在快速奔跑的过程中，发展学生快速反应和协调、灵敏、速度等身体素质。 2、 情感目标：培养学生遵守游戏规则的好习惯。 教学重难点：进行游戏时能按规则进行游戏。 教学过程： 1、 开始部分 （1） 课堂常规：整队、师生问好，宣布本课内容，导入情景教学。 组织方法：四列横队 （2） 准备活动：慢跑游戏，模仿。

11、 快快排队教学设计 年级班次 二年级（6）班 人数 教学时间 第 1 课时 任课教师 教学内容 一、快快排队，基本姿势练习；二、游戏，看谁反应快。 教学任务 一、排队达到：快、静、齐；二、听到口令快速作反映。 课的部份 时间 课的内容 组织教法 开始部分 3 分 钟 1、教师下达集合口令，学生快速到指定地点面向教师站 好。 站列队形： 体委教师 一、教师采用情景导入法，同学们看过天安门国。

12、 有趣的地滚球 一、 教案背景 小学二年级学生好胜心强、注意力易分散有意注意较无注意时间短，模仿能力强、想象力丰富、体育常规需要培养的年龄、心理与学习特点，采用情景式教学和游戏式教学，吸引学生注意力，在培养学生投掷的正确姿势，发展灵敏素质的同时，培养学生遵守纪律、团结友爱、相互帮助、相互竞争的良好作风和勇敢顽强、不怕怕困难的优良品质。 二、 教材。

13、 捕鱼教案 1教学目标 1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。 2、练习快跑、快躲闪,提高学生动作敏捷性和灵活应变的能力。 3、培养孩子互相协作的意识。 2学情分析 孩子年龄小,对游戏活动非常感兴趣。但是灵活度不够,需要在活动中发展身体灵敏素质和快速移动、奔跑、躲闪等活动能力以及发展思维敏捷性和应变创新能力。 3重点难点 1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。 2、培养孩子相互合作及灵活闪躲跑的能力。 4。

14、 小学一年级捕鱼教学设计 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。 二、教材、学情分析 学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。据观察了解。

15、 体育教案：老鹰捉小鸡 一、活动名称：老鹰捉小鸡 二、活动目标： 1、利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等基本动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。 三、活动准备： 1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。 2、场地布置：塑胶操。

16、 小学体育一年级老鹰捉小鸡教学设计 一、指导思想 本课以体育新课程标准的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念。以团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，教师鼓励学生主动积极参与课程学习，引导学生从思想上认识到他们才是课堂真正的主人，给学生营造一个亲切、灵活、宽松的课堂氛围，激发学生参加体育的兴趣。 二、教材分析 水平一。

17、 一年级体育游戏教学设计:丢手绢 一、游戏目标 1增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。 2加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。 二、游戏准备 1场地、学生围成圆圈，手帕一块，跨栏四个，丢手绢音乐。 2经验准备：学生熟悉丢手绢。 三、游戏过程 1基本玩法 基本玩法：学生围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名学生做丢手绢者，手持手绢，随着大家的歌声，沿着箭头在圈外跑，待唱完“轻轻地放在小朋友。

18、 体育游戏-快快排队 体育游戏-快快排队 材 一室外体育课的课堂常规 二快快排队 教学目标 1、整理好室外的队形。 2、培养学生的组织性、纪律性和朝气蓬勃的精神。 3、培养学生快速排成队伍的能。 教学 过程 一、课堂常规 提出上课的要求： 1. 排队快、静、齐； 2. 要穿便于运动的服装，不穿凉鞋，拖鞋； 3. 不要带任何硬物、金属物； 4.一切行动听指挥，专心听讲，积极锻。

19、 小学体育与健康科学版一年级下册游戏：快快排队 1教学目标 在纵对集合排队的基础上，学习横队集合排队，95%的学生能够在快乐的游戏中掌握快快排队（横队）的集合方法，知道排横队与纵队的区别，发展学生快速灵敏的能力，培养学生一切行动听指挥及团队合作的意识。 2学情分析 小学一年级的小朋友,好动,注意力不容易集中,对于老师编排的体育队形记忆不是很清楚,如果记不住自己的位置会给体育课的正常开展带了麻烦,通。

20、 游戏：投击活动目标 年级 二年级 人数 32人 时间 执教教师 教学内容 1.投掷：持轻物掷准 2.游戏：投击活动目标 教学重点 对准投掷方向、看准目标自然挥臂投出 教学 难点 动作协调、连贯，对活动目标的准确预判 教学目标 1、认知与技能：通过本节课的学习，利用持轻物肩上投掷的方法，能根据静止、移动的目标，改进投掷方向、判断活动目标进行投准，发展学生上肢力量和灵敏素质。激发学生对体育运动的兴。

21、第五单元 体育游戏,2020/1/9,本单元学习的内容,第一节 体育游戏的特点和教育作用 第二节 体育游戏的结构和分类 第三节 体育游戏的组织和指导 第四节 体育游戏的创编,2020/1/9,第一节 体育游戏的特点和教育作用,体育游戏的特点 各年龄班幼儿体育游戏的特点 体育游戏的教育作用,2020/1/9,什么是体育游戏？,体育游戏也称活动性游戏或运动游戏 是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式。 幼儿的体育游戏不同于表演游戏、结构游戏和角色游戏，它由各种基本的动作组成，有。