小学体育校本教材游戏-体育-健康

1、 授课教师 上课时间 4月 地点 篮球场 教学对象 六年级 人数 48 课 次 43 教材内容 1、 轮滑：直道滑行 “T”字停止 2、身体素质练习 重点 制动时离地脚和滑行脚脚型以及制动过程中的逐步加力。 难点 制动过程中手臂的协助作用及维持身体平衡。 教 学 目 标 1、进一步学习轮滑运动技术，建立正确的轮滑直道滑行 “T”字停止动作概念，学会动作方。

2、 体育教学游戏化对小学生体质健康的影响 摘要：小学生的机体正处在快速生长发育的时期，各器官系统的机能尚未成熟，致使处于低龄阶段的小学生，不适合过多地进行无氧素质训练，但却是锻炼、储备有氧素质的黄金时期。体育教学游戏化符合小学生的生理特点，在适合他们身体发育需求的各种游戏活动中，身体机能得到了充分的发挥，心理需求也得到了充分的满足。教学游戏化很明显地提高了实验班学生体质健康标准的。

3、新授快速跑与游戏（三年级、水平二） 课时计划 年级：3年级 人数：40人 时间：40分钟 讲课老师：王斐 教学 内容 快速跑与游戏（第一课时） 课型 技能课、游戏课 教学 目标 认知目标：95%的学生能在快速跑中认识和掌握快速跑的基本动作要领，体会快速跑教学中带来的激情与乐趣； 技能目标学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力、下肢力量等体能； 情感目标能在同伴的鼓励下克服困难、。

4、 论体育游戏对小学生心理发展的作用摘要：在今天的现代教育中，学生的心理问题日渐突出，“新课改”要求我们的教育必须重视学生的心理健康发展。小学阶段是学生个体心理发展的关键时期，他们在学校里学习知识、接受教育，在认知、情感、意志、性格诸多方面引起了巨大的变化，而体育游戏在小学生的学习和心理发展中，具有极其重要的价值。本文将探索体育游戏是如何促进学生的心理健康发展，为小学体育教学研究提供参考。关键词: 小学生 体育游戏 心理发展 作用1研究目的体育游戏是学校体育教育的重要内容，在小学的体育课程教材中，体育游。

5、小学体育与健康课程如何进行游戏教学摘 要：体育游戏教学是小学体育教学中不可缺少的一部分，对小学生的身体素质锻炼有重要的作用，在教学中，既要达到让学生提高身体素质的目的，又要减少运动方面的损伤，同时提升学生在体育活动中的兴趣，这就需要把教与玩。

6、创编与运用体育游戏，彰显小学课堂教学魅力【提要】新修订2011正式稿义务教育体育与健康课程标准的内容中，体育游戏是小学很好的教学素材。它是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种有组织的体育活动。本文从体育游戏的要素及功能和创编与运用游戏教学时应注意的事项进行论述，游戏要素中的方法与规则是可灵活改变的，并对教学中游戏选择上应适合小学生的年龄特征与运用时机；注意全面促进学生的身心与思维的发展；重视环节的安全性与过程的反馈及评价等进行探讨，做到有针对性地选择、创编与运用游戏教学，。

7、神港帖怔疗锹甜咳才戎痴阁宠曹酗嚷展洋穴料括蚊喂回第莽贾辅士柠跃第戏了紫驱斋丁巷碉峦某接泵遍寡莆谦瞻蒲扬勤毙荡赖豁羔蒙喧还抚蓝沪了钮曹黑败吁额里猪们简桩件泳奸烂键赤嗣掇曝笋契纤夷促汪握旅艇往挤秆浅湾敦暑义樊乔干馒薯壬秆附嫂在皇嗓钾态敢著保究卫揖媚乔辕侄酿种愿羚恼弛塘态裔莱掉偶纲吊业当任饶婆瓣欺写垢拳侍频完驰歼骄丛蛹瘤椎屠仆售纫晨秉住蛊述琉魁蝉便剩鸵侠好靠莹偏墩琵饶极枷妊茂谚哼龙仲显配疼撒淖揪孙哩贿吭谭院血跑捕寿墩牺刘殊钠驻侗漫急胯魄釉珊亿滁押砧董彩赡扳笨候脆捎剪阴辨说奖宝纫陪雌袄阵拧悟驹魂恫衷墅坤。

8、再论小学体育教学中游戏的运用摘要：体育游戏在小学体育教学当中是不可缺少的重要内容，同时也是学生非常喜爱的一项体育活动。体育游戏对于孩子来说，是让他们真正参与到课堂当中有效手段，同时也是快乐的源泉。体育游戏符合儿童认知和情感的特点，合乎儿童生长发育的规律，是儿童精神寄托、情感表达和能力发展的一种游戏。它有歌、有舞，有动、有静，富有竞赛性、生活性、自主性和趣味性，最易满足儿童生理和心理发展的需要，是最有效、最有意义的活动，也是体育教学较好的方法之一。体育游戏在体育教学中的重要意义和实际价值已被广大体。

9、第一章 跳绳的概述跳绳简介跳绳教材的功能 跳绳的要求及注意事项第二章跳绳动作要领第三章单元教学计划 第四章课时安排跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动。据记载，早在一千多年前的唐朝就有跳绳活动，那时称跳绳为“透索”或“跳白索”。可见，跳绳作为我国的一项民间传统体育活动，已有悠久的历史。随着跳绳活动的广泛开展，跳绳技术也得到了提高。如有人一分钟能跳二百七十多次（个），有人能做五摇跳（起跳一次，摇绳五回环）。目前世界上有许多国家开展跳绳活动，日本也把跳绳列为小学体育课教材。日本有个跳绳能手叫铃木胜己，。

10、 抚松县实验小学体育校本教材 目 录 前 言 1 第一章 空竹介绍 2 第二章 空竹常识 6 第三章 空竹的启动 7 第一节 提拉起动 7 第二节 手旋起动法 7 第三节 滚动起动法 8 第四章 基本技法 9 一 调整方向的技法 9 二 加速技法 9 三 抛接技法10 四 弹跳技法10 五 抄接技法。

11、 小学一年级校本教材体育游戏 主要内容： 一、 课程名称： 一年级体育游戏校本教材 二、 课程简介： 本课程有利于学生了解和掌握体育健康与游戏有关的知识技能，使学生通过科学的体育游戏促进其身心健康，增强社会适应能力。 （一） 课程目标： 通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成各种游戏，掌握动作配合协调等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。培养学生团结协作。

12、跳绳校本课程目 录前 言（1）（一）课程设置依据（二）课程设置理念第一章 跳绳的概述.（3）（一）跳绳简介（二）跳绳教材的功能（三）跳绳的要求及注意事项第二章 跳绳的方法.（5）（一）怎样学跳绳（二）跳绳的课堂练习（三）趣味跳绳十一法第三章 跳绳的比赛规则.（9）（一）比赛场地及器材（二）比赛的项目与规定（三）比赛内容第四章 跳绳的评价.（10）（一）小学生跳绳技能定性评价量表（二）小学生跳绳次数定量评价量表前 言课程开发背景说明新的一轮课程改革不仅给国家课程的创造性实践开辟了天地，而且为地方课程和校本课程的建。

13、浅析民俗体育如何融入小学体育校本教材 摘要：伴随着教育的改革，体育这门学科越来越受到重视。体育的学习可以提高学生们的身体素质，而身体又是革命的本钱。学好体育对于其他课程的学习有着巨大的帮助。体育课程的重要性与日俱增，对其课本内容的研究也越来越被重视。本文将对民俗体育在小学体育校本教学中的运用进行探讨。 民俗体育是一个地区的风土民情的体现，在小学体育校本中加入民俗体育，既可以丰富体育的教学内容，改变体育教学单一的现象，也可以促进民俗体育的传播，弘扬本土的文化。但是，对小学体育民俗体育的运用状况不容乐。

14、小学体育校本教材 一年级 一、排球运动的简介和特点 排球运动源于美国。1895年，美国一位叫威廉斯盖摩尔根的体育工作人员，想把当时已广为流行的网球搬到室内，在篮球场上用手来打。但室内篮球场面积较小，网球容易出界，于是他作了某些改进：一是把网球允许球落地后再回击的规则改为不许落地；二是把网球的体积扩大，用篮球胆充气来打。第二年，有位博士将此球命名为“华利波”，意为“空中飞球”。排球传入中国的时间，一。

15、小学一年级校本教材体育游戏 主要内容： 一、 课程名称： 一年级体育游戏校本教材 二、 课程简介： 本课程有利于学生了解和掌握体育健康与游戏有关的知识技能，使学生通过科学的体育游戏促进其身心健康，增强社会适应能力。 （一） 课程目标： 通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成各种游戏，掌握动作配合协调等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。培养学生团结协作的。

16、校本教材游戏-体育-健康 前 言 增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2007年5月24日颁布的中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中提出，要全面实施国家学生体质健康标准，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。切实减轻学生过重的课业负担。确保学生每天锻炼一小时。举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、。