小学美术湘美版六年级上册

1、六年级下册美术教案(湘美版) 第1课 请到绿色商店来 教学目标： 了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。 培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。 教学重点： 认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧。

2、湘美版六年级美术下册教案 第 1课请到绿色商店来教案1 第2课城市灵光教案4 第3课俯瞰山川教案6 第4课画坛巨匠教案9 第5课音乐会教案10 第6课我来玩电脑教案11 第7课兵马俑教案14 第8课光影变幻教案17 第9课走向明天教案19 第l0课小园艺师教案21 第11课给文章配画教案23 第 1课请到绿色商店来教案 课目 第 1课请到绿色商店来(活动一) 年级 六年级下册 执教 教学程。

3、巧用肌理课堂实录教材分析：巧用肌理选自义务教育课程标准实验教科书 湘版第十一册。根据课程标准 选型183;表现 学习领域内容标准的要求和建议，本课旨在帮助学生认识肌理在造型表现中的作用。 通过学习活动， 组织学生尝试利用简便的工具和材料拓印。

4、小学美术湘美版小学美术湘美版 六年级上册六年级上册 第第 1010 课课艰苦岁月艰苦岁月优质课优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、使学生通过实践的操作掌握基本的泥塑制作技巧,提高学生的形体塑造能力。 2、使学生积极参加实践活动,增强学生的集体合作意识。 3、 发现和展现学生的个性,激励学生创造美的积极性,学会在生活中捕捉美的瞬间,提高学生 的审。

5、,教学目标：,1、能够运用合适的方法，较清晰地拓印出肌理。细心观察和品味物体表面质地形成的纹理，并对此进行联想。 2、能够大致分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律，用图形进行简要的表现，并运用于绘画表现。,这幅画是画出来的吗? 那么你觉得它是如何制作出来的？,什么是肌理？,肌理是物体表面纹理 “肌”皮肤 “理”纹理、质地,肌理是物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。,一、感受肌理,仔细观察图片，尝试发现图片的特点，体会图片带给你的感受。,摸一摸，通过触觉去辨认,看。

6、小学美术湘美版小学美术湘美版 六年级上册六年级上册 第第 5 5 课纸魔方优质课公课纸魔方优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 使学生了解任何模型都可以有基本型组成 基本型也可以有变化,要学会变通,不能已成不变 动手动脑能力的培养,团队合作精神 2 重点难点 教学重点:基本形状的设计、变化 教学难点:基本形状的组合变化 3 教学方法 教学方法:看图片。

7、小学美术湘美版小学美术湘美版 六年级上册六年级上册 第第 2 2 课光影变化优质课课光影变化优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造 型能力,探索光影下的各种美妙效果。 2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡,增进对形体美的审美体验。 3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。 2 学情分。

8、巧用肌理课堂实录 教材分析： 巧用肌理选自义务教育课程标准实验教科书（湘版）第十一册。根据课程标准选型表现学习领域内容标准的要求和建议，本课旨在帮助学生认识肌理在造型表现中的作用。通过学习活动，组织学生尝试利用简便的工具和材料拓印肌理，运用肌理丰富绘画表现，帮助学生发现了解不同质地的物体表面呈现出的不同肌理以及规则和变化，丰富视角和触觉的感受，并产生有趣的想象。 教学目标： 1：学会体验，发现问题。

9、编花篮教学设计 一、教学目标： 1.掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2.使学生能够运用各种编织技巧，提高动脑动手的能力，在创 作过程中培养团结合作的精神。 3.养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。 二、教学重难点：让学生掌握纸编花篮的基本方法、技能，能编 出一个小花篮。 三、教学准备：彩卡纸、剪刀、胶水或双面胶。 四、教具准备：多媒体课件、编好的花篮。 五、教学过程： 。

10、学习好资料 欢迎下载 社区即景 教学活动 课前准备 课前布置学生收集一些社区活动的照片 资料，以及本社区的一些宝贵文化遗产的图片 资料。 学习回顾 对上一课时的学习略作回顾小结。 导人新课 1 1 我们的社区，有优美的自然景色，有繁华的商业。

11、学习好资料 欢迎下载 乡村发现 教学目标 1. 开拓视野，初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习和勇于创作。 2. 能巧妙选择利用材料，运用捆扎编织等简单的方法制作一件工艺品。 3. 能养成精心制作的良好行为习惯，善于珍惜并利用自然资源。。

12、学习好资料 欢迎下载 唱大戏 一 谈话导入课题 教师： 戏剧是我国四大精粹艺术之一， 是我国文化艺术的瑰宝。 它有着自己独特的 艺术形式和特点。上一节课我们学习了画戏剧脸谱，这一节课我们继续来学习画戏剧人 物。 出示课题 二 学习新知 1 。

13、学习好资料 欢迎下载 巧用肌理 教学目标 1. 能够运用合适的方法，校清晰的拓印出肌理； 2. 能够创造性的利用肌理拓片进行剪贴画制作； 3. 培养学生的表现欲望，对美术学科的浓厚兴趣。 教材分析 1. 教学重点：制作比较清晰的拓片。 2.。

14、湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,1,推土机,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,2,能干的帮手,湘美版五年级美术下册,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,3,装载机,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,4,挖掘机,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,5,平地机,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,6,清扫车,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,7,扫雪车,湘美版小学美术六年级上册能干的帮手,8。

15、小学美术六年级上册,6、丰盛的大餐,今天，我们要为奥运会运动健儿举办庆功宴，我们班制作水果拼盘，同学们想一想要以什么形式来表现呢？,下面我们来欣赏几个水果拼盘作品,1、这个拼盘造型的设计主题是什么？ 2、选取了那些果蔬材料？ 3、水果都切成了那些形状？ 4、它们是怎样拼摆的？,水 果 拼 盘,（1）水果材料的加工处理：切、刻、削等。 （2）水果拼摆。 （3）色彩搭配。,我们学会了拼盘的制作方法，现在同学们敢挑战吗？以小组为单位设计主题，进行水果拼盘比赛。,。

16、巧用肌理教学设计 教材分析： 巧用肌理选自义务教育课程标准实验教科书（湘版）第十一册。根据课程标准选型表现学习领域内容标准的要求和建议，本课旨在帮助学生认识肌理在造型表现中的作用。通过学习活动，组织学生尝试利用简便的工具和材料拓印肌理，运用肌理丰富绘画表现，帮助学生发现了解不同质地的物体表面呈现出的不同肌理以及规则和变化，丰富视角和触觉的感受，并产生有趣的想象。 教学目标： 1：学会体验，发现问题。

17、1 学科电子教案 学年第一学期 学校 学科美术 年级六年级 姓名 2 学年上学期教学工作计划 年 8 月 26 日 全 册 教 材 的 简 要 分 析 教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念 为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生 不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长 的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活 动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合。 课 程 标 准 对 全 册 教 育 教 学 的 要 求 提高学生的美术素养。

18、,巧用肌理,教学目标： 1、能运用合适的方法，较清晰拓印出肌理。 2、通过作品欣赏，了解肌理在美术创作中的作用。学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识。 教学重点： 用合适的方法，较清晰的拓印出肌理。 教学难点： 分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律，用图形进行简要的表现，并用于绘画表现。,光滑的纸,褶皱的纸,什么是肌理？,肌理是原指人的皮肤的纹理，被引申为物体表面的组织构造，造型艺术中的肌理是指人的造型行为造成的表面效果，其中包括视觉和触觉的心理感受。,游戏规则：每组选出一名。

19、巧用肌理,摸一摸，通过触觉去辨认。,看一看，用过视觉去感受。,什么叫肌理？,肌理原只皮肤的纹理，被引申为物体表面的组织构造。构造艺术中的肌理是指人的造型行为造成的表面效果，其中包含触觉和视觉的心理感受。,拓印,将一张纸揉成一团后展开，形成了丰富的肌理，再涂上颜色拓印到另一张纸上，获得有趣的肌理效果。,这幅画巧妙地说明了指纹和面孔在某种意义上的相同之处，你是怎样理解的？,组织优美的图案形成肌理效果，丰富了画面的表现。,美丽的大象,。