游戏-体育-健康

1、巧借体育游戏，促进篮球教学的有效性摘要：采用文献资料法、专家访谈法以及数理统计法，抽取东莞市莞城英文实验学校的学生作为调查研究对象，通过对实验班和对照班两个班级不同的教学内容和教学方法进行比较、研究得出：与传统的教学方法相比，采用体育游戏的教学方法对于我校学生篮球技术具有显著效果，对小学体育教学与训练的辅助性作用具有深远意义。关键词：体育游戏 篮球教学 有效性1.研究目的通过对体育课堂教学的观察，发现体育教学内容过于单一，教学方法过于传统化，使得一部分学生逐渐对体育课这门学科失去了原有的热情和兴趣，。

2、小班活动教案5篇体育美术健康社会游戏小班活动教案5篇体育 美术 健康 社会 游戏小班体育游戏教案：小手拍拍活动目标：1初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。2在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力2能够自己找空地方拍。

3、教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：大班户外体育游戏撰写人： 部门： 时间： 1 31游戏：抢板凳 户外游戏游戏准备：张板凳分两组，每组各放 6 张鼓。游戏玩法：分年级幼儿进行，家长也可参加把板凳摆成一个圆圈，每组 10 人分别站在一张板凳。

4、 在体育游戏中促动幼儿的健康发展 陈鹤琴先生曾明确地指出“幼儿园应把健康放在第一位。”幼儿园教育指导纲要也明确指出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促动幼儿健康放在首位。”所以，“健康第一”是幼儿园首要任务。 游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动，游戏能激发幼儿活动的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”所以，没有兴趣幼儿就不会参与，只有培养幼儿对体育游戏的兴趣，才能激发幼儿的活动激。

5、小学体育与健康课程如何进行游戏教学摘 要：体育游戏教学是小学体育教学中不可缺少的一部分，对小学生的身体素质锻炼有重要的作用，在教学中，既要达到让学生提高身体素质的目的，又要减少运动方面的损伤，同时提升学生在体育活动中的兴趣，这就需要把教与玩。

6、 在体育游戏中促进幼儿的健康发展 陈鹤琴先生曾明确地提出“幼儿园应把健康放在第一位。”“强国必先强身，要强身应注意幼年的儿童。”幼儿园教育指导纲要也明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。”因此，“健康第一”是幼儿园首要任务。 游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动，幼儿的各类游戏蕴藏着发展和教育的契机。在体育游戏中，幼儿可以把自身发展的多样性、差异性、自然性表现得淋漓尽致。

7、幼儿园教案 2021年大班健康户外体育游戏教案 幼儿园名称：XXXX 班级：XXXX 日期：2021年XX月XX日 幼儿园教案 2021年大班健康户外体育游戏教案 这是大班健康户外体育游戏教案，是优秀的大班体育教案文章，供老师家长们参考学习。 1、游戏：奔向2021-火炬传递赛 游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。 游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械。

8、体育游戏在培智体育与健康教学中的运用研究 培智学校学生受身体缺陷影响，在日常生活和学习中存在诸多困难，尤其在体育与健康教学过程中，常规教学方法很难取得良好的教学效果。而体育游戏则可为培智学校体育与健康教学营造愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣，并达到良好的教学目的。基于上述背景，本文简要概述了体育游戏在培智学校体育与健康教学中的作用，并对相关措施进行了探究，以期能提高体育与健康教学培智学校的质量，更好地完成具体教学任务和目的。 体育游戏 培智体育 健康教学 运用 G623.8；G760 A 2095-3089（2018）35-022。

9、2009年东莞市中小学体育卫生优秀论文评选游戏在体育教学中的优势及运用摘 要：游戏作为“快乐体育”的重要内容，以其独有的先天优势，在以“健康第一”为指导思想、以“素质教育”为核心的体育教学中运用得越来越多，发挥的作用也越来越大。本文旨在阐明体育游戏的特点和教育优势，以及在体育课堂教学全程中如何加以运用，以期能够对广大体育教育工作者在今后的教育教学工作中有些许指导意义。关键词：游戏；兴趣；体育教学；运用一、体育游戏的主要特点及在体育教学中的优势传统体育教学，追求的是运动技能这一目标，而新课程标准中运动。

10、再论小学体育教学中游戏的运用摘要：体育游戏在小学体育教学当中是不可缺少的重要内容，同时也是学生非常喜爱的一项体育活动。体育游戏对于孩子来说，是让他们真正参与到课堂当中有效手段，同时也是快乐的源泉。体育游戏符合儿童认知和情感的特点，合乎儿童生长发育的规律，是儿童精神寄托、情感表达和能力发展的一种游戏。它有歌、有舞，有动、有静，富有竞赛性、生活性、自主性和趣味性，最易满足儿童生理和心理发展的需要，是最有效、最有意义的活动，也是体育教学较好的方法之一。体育游戏在体育教学中的重要意义和实际价值已被广大体。

11、对体育游戏在中学体育教学中运用的探讨摘要：随着新“体育与健康”课程标准的颁布，中学体育教学发生了很大的改变，体育游戏的特点和教育优势得到正视，受到广大体育工作者的重视。然而，中学的体育游戏教学还存在着许多问题，考虑到中学体育游戏教学的现状与“新体育与健康”课程标准的要求还存在着很大的差距，本文作者对体育游戏教学从体育游戏的特点及教育优势、选择游戏、体育游戏的教学要点、体育游戏教学应注意的问题等方面进行了探讨。关键词：中学 体育教学 体育游戏 自国家教育部颁布新“体育与健康”课程标准以来，在中学里体。

12、 班级：小班 活动名称：小兔采蘑菇 活动目标： 1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。 活动准备： 与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”。 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 教师扮演兔妈妈，。

13、今天我说课的内容是：大班健康体育游戏少林好儿郎，这是一个师生共同生成的课题。我们班的幼儿在练习团体功夫操过程中，劲头特别足，经常能看到他们挥动着小拳头，摩拳擦掌的可爱身影。为了让孩子们的积极性得到延伸，为了了解孩子们是怎样理解和表现他们眼中的功夫，因此，这个集功夫基本功练习和体育游戏相结合的活动生成了。 一、教材分析 幼儿园新纲要中指出：体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，发展其基本动作，促。

14、大班健康教案：大班户外体育游戏 1、游戏：抢板凳-户外游戏 游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。 游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 。

15、大班健康大班户外体育游戏教案 1、游戏：抢板凳-户外游戏 游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。 游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 2。

16、运用体育游戏，焕发课堂活力 内容摘要：新课标提倡的现代教学是让学生在愉悦的环境下接受知识，以学生为主体，教师为主导，促进教师的教和学生的学的双边关系，增强学生的身体素质，全面提高教学质量。体育游戏是体育教学中的重要组成部分，在现代快乐体育教学中占有重要地位。体育游戏教学形式多样，深受广大少年儿童的喜爱。但在实际的教学过程中，如何才能使体育游戏教学既能活跃课堂，又能提高课堂教学效率，尝试把达到教学育人的目的是广大教学工作者研究的重要问题？本文主要是通过体育游戏教学在小学各个水平阶段中的运用进行论述。

17、体育与健康课体育游戏教学现状分析 （泉州第五中学 福建泉州 362000） 本文综合运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，中学体育教学现状进行了抽样调查分析，研究结果表明体育游?蛞殉晌?实验中学体育与健康课程教学的重要教学手段。全校60个班级，每班人数50人， 班级多、人数多、场地不足等原因。本文从教学管理、教学内容，设施，教学质量等方面提出了建议。 中学 体育游戏 体育与健康课程 体育随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，教育改革在教育观念、课程结构、教材、教学方法以及各学科。

18、大班健康户外体育游戏教案 1、游戏：奔向2012-火炬传递赛 游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。 游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗 游戏玩法：幼儿手拿火炬，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。 2、游戏：拼五环 游戏目标：1、练习迅速套圈 2、培养合作与竞争意识 游戏材料：五环 游戏玩法：。

19、校本教材游戏-体育-健康 前 言 增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2007年5月24日颁布的中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中提出，要全面实施国家学生体质健康标准，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。切实减轻学生过重的课业负担。确保学生每天锻炼一小时。举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、。