用2-6的乘法口诀求商

1、 2用 2 6 的乘法口诀求商 （1）除法计算 教学内容： 教科书第 23 页例 1，练习五的第 13 题。 教学目标： 知识与能力： 1初步学会用乘法口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。 过程与方法：合作探究 情感与态度：用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习的积极性。鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。教学重难点： 探索除法计算。

2、. 课题用除法解决实际问题和两种平均分方法的区别 一、教材分析： 例 3 是用除法解决问题的内容，表现了解决问题的完整过程，呈现了平均分的两种情况，以对比的方式进行教学，加深了学生对除法意义的认识。在教学过程中，突出了对数量关系的分析。因此，教材在出示问题后，用示意图表示出题目中的条件和问题，让学生直观感知数量之间的关系。在“怎样解答”阶段，呈现学生用语言表述分析数量关系的过程。通过分析。

3、. 用 2-6 的乘法口诀求商 教学内容： 教科书第 18 页例 1，练习四的第 13 题。 二、教学目标： 知识与能力： 1初步学会用乘法口诀求商。 2经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。 过程与方法：合作探究 情感与态度：用丰富、生动教学内容，激发学生学习的情趣，调动学生学习 的积极性。鼓励学生算法多样，促使学生逐步树立学好数学的信心。 三、教学重难点： 探索除法计算方法。

4、填一填。 （ ）五二十 三（ ）十二 五（ ）三十 （ ）四得八 （ ）三得九 二（ ）得六 三（ ）十五 二（ ）十二,四,四,六,二,三,三,五,六,填空,2 （ ）=4 3 （ ）=6,4 （ ）=8 （ ） 3=12,（ ） 4=20 5 （ ）=15,说一说（）里的数是用哪句口诀想出来的。,12个桃，,每只猴子分3个，可以分给几只猴子？,桌子上共有12个桃。,猴妈妈要把这些桃分给4只猴子。

5、35= 43= 53= 34= 46= 23= 64= 32=,15,15,12,12,24,24,6,6,从图上你看到了什么？你能提出什么问题？,12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴子？,分法一： 第一只分3个，12-3=9,分法二： 一只小猴分3个，2只小猴分6个可以用乘法口诀来计算。,123=,你能写出除法算式吗？,想：3和几相乘得12？ 三（ ）十二，商是（ ）。,。

6、精品文档九九乘法口诀表1 X111X22 2X241 X33 2X363X391 X442X483X4124X4161 X552X5103X5154X5205X5251 X662X6123X6184X6245X6306X6361 X772X。

7、 九九乘法口诀表 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36 17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49 18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48。

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10、表内乘法（二）,9的乘法口诀,钟龙遏狼淡球需哉虾缺典净袄逞捶坝氮谅宾坝枫渠疮悍漏葱漾谈矾诛萧剪9的乘法口诀（9的乘法口诀）课件新人教版,48,34,88,26,一、计算铺垫，导入新知,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕，口算。,单湾荚鹏憨浊绰娥绸并敌吮砍扼。

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13、九九乘法口诀表 1 1=1 1 2=2 2 2=4 1 3=3 2 3=6 3 3=9 1 4=4 2 4=8 3 4=12 4 4=16 1 5=5 2 5=10 3 5=15 4 5=20 5 5=25 1 6=6 2 6=12 3 6=18 4 6=24 5 6=30 6 6=36 1 7=7 2 7=14 3 7=21 4 7=28 5 7=35 6 7=42 7 7=49 1 8=8 2 8=16 3 8=24 4 8=32 5 8=40 6 8=48 7 8=56 8 8=64 1 9=9 2 9=18 3。

14、教学内容：2、3、4的乘法口诀的练习课 教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。 重点难点：熟记所学的乘法口诀，理解乘法口诀的意义，理解乘法口诀与乘法算式之间的关系。 教学准备：配套资源包、多媒体课件。 教学过程： 一、师生互动复习口诀1、对口诀（5分钟）教师：我们已经学习了一到五的乘法口诀，今天就来检查一下大家是否都已经熟练地记住了口诀呢？接下来我们来进行一个比赛，老师说出口诀的前半部分，你们答后半部分，分小组进行，能够又快又整齐的对上口令的小组就加1分，现在从第一组。

15、 用26的乘法口诀求商 平鲁实验小学教师 吴龙教学内容：人教版二年级下册第23页例1教学目标：1经历探索求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。2使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。3通过学生自主探索合作交流，培养学生提出和解决。

16、表内乘法（二）,9的乘法口诀,抗串描蠢生楚隐硷西堪玄烫犬甜智饱绪厂狗沼碴祖毗哈轩啄那亚栖穆哺痉9的乘法口诀（9的乘法口诀）课件新人教版,48,34,88,26,一、计算铺垫，导入新知,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕，口算。,预氟远茄嘴常镑折糟保淋排侧内特马犁倚匣匙教擂柬儡条亮咐谢渺臃听信9的乘法口诀（9的乘法口诀）课件新人教版,问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？,2. 快说说你是怎么看出来的。,3. 这句口诀可以帮我们计。