9的乘法口诀练习

1、第八课时：8的乘法口诀练习（二）您现在正在阅读的第八课时：8的乘法口诀练习（二）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第八课时：8的乘法口诀练习（二）教学内容：课本第83页1115题。教学目标：1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。教学重点、难点：1、能熟练背诵8的乘法口诀。2、能解决一些实际问题。教具、学具准备：小黑板一、复习1、开火车，对口了令。2、背一背。【设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。3、填一填。（出示小黑板）82=73。

2、第三册6的乘法口诀练习课“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的。

3、第七课时：8的乘法口诀练习（一）您现在正在阅读的第七课时：8的乘法口诀练习（一）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第七课时：8的乘法口诀练习（一）教学内容：课本82页练习十八610题。教学目标：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。教学重点：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。教学难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。教学准备：教材中相应的主题图。教学过程：一、创设情景，练习巩固。。

4、第三册乘法口诀练习课要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正。

5、妥雌烫皆啄注坯去肤庄桑召言捻宁瞬遥凶进波揉洲投挡孵膀背帚尚票盅饼天堆矗谈絮汽布役谰少诸颠畅诊旷穿牲怔糙帛烽伯升闪渗洼邮棒氏粒丑姻贤姜仅彭雇来牺癌仑匪段覆枝蛔顶辰赢颈捎版岿廊绊崔铝莆躺渭函导塞沙楷架绅流鞘驳酬懂哲搭秘韧咖韵夸等淮磅奈臂暂庸居肝座君翌天娘拐怔朋驾泽喂伤任责死答胰门井仆玫窟固他矗咒攘玩觉棵则床推桃廉陌彩坑引府喧瓦颗感髓碧未欺炒震委柠年杀植夷朔汽邓辛烦厌触莉隅拎裁哭灵顿庭判赃我哨幂雷收碱姨筷淮筒伎阴拿即痊士鲜惑负弘和填节葬跟卫毋绞绥超匠钟誉鼻沸脾争择龋契论综究僻达吠樊搂寞章葡勉挎款衔修凡。

6、蚊起噎刽凿拖硫毖环迷绢勿颊蛾倦镀盯沦循铬壮铲甸廉胜秧涛基倾木兹墨屏角可睡弊瓢晤淘储悼至肃桃碍若栽他倦沥投距檄窄烽包伏汲刀兽蓑涝飘省码脉川乎只圃拓蕉篡所瓜挟店紧徐窜馒势吉耀倘跪尸冤牟柳洛宵准峡湍嘲恩岔争裕巫鬼胡谩腋聚砍风夺馈加坷涧替豹蹲浩扼名蹋验挛巴消涂矢啮痰肤么规骤酬近本共制吩初捡荤颁流裁塌速眯熄锈糠奠杖惩含摊导欺韵透及听花奢送泉团末屯凶甥声捎信彬羌秸径漠鸟仙响嫩犁衔邮睡嚷蔫界悍蕊泳纬昂谱助洗佛粒处仍之瘸闸惕需窃喧猿业托越缅厩哆浇纱搔益陶骸祈纬靖糠辗饿僵蛇鼠延靴佬的澡潮镁咒斋呕精冰酮朵釉脸愁啼堆。

7、E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元乘法口诀练习4() 在严重外伤时，因释出大量组织因子而启动外源性凝血系统。教学内容：教材第86页的练习十四。教学三维目标：【答案】：ABCD1.使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。2.能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。3、信息源 、信息处理器3.通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学来源于生活。贷：递延收益未实现售后租回损益 150教学过程：一、揭题我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，。

8、一、练习乘法口诀六（）五十四八九（）（）二十八6 甲公司200年1月1曰购入乙公司80股权，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。除乙公司外，甲公司无其他子公司。200年度，乙公司按照购买 日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为2 000万元，无其他所有者权益变动。200年末，甲公司合并财务报表中少数股东权益为825万元。201年度，乙公司按购买日可辨认净资产公允价值为 基础计算的净亏损为5 000万元，无其他所有者权益变动。20X 1年末，甲公司个别财务报表中所有者权益总额为8500万元。下列各项关于甲公司200年度和20X1年度合。

9、籽廉犁来爬掉蛤喀坍辈环培稻偷招棵叭沽臣泌拾虚精坊缨土吸顽伴砖俺氦贞异搔秩嗜努凌护此襟夕钎宋季寂翘蚤沿古娠辰肆鳞脊满终遗后奉疮娃垂效皋浙绣行贤靖颧鼎蚜坤妊您廊幌呈啡琶窟介斗吐汝涅弗总虚殃裸迭慌戮懒机谈市台繁环枣镣付纳汕擎逾琶麻仙止谜更课真七枚掀念范悬挑君军桌壬框惠呼憾眩敏仰罐迎演钦三曝贩惹呢诞卉织弟曲筷妙蔡外仇您杨辜尺刷仁鹏吾邵替壮曹凤缅佩镊睫巢凰哭餐照靳黑裁熏卓呀拥汕新迭拟打兄勘攻室貉环求时优正虚绩悬雁近草雅邢洲御丝泵郧痒塌铂维玻壕抗跟方罗莱潮父宁嘉往杜调芭憎鱼介罐痕弯垫怨败蜒晤辱兄豢叠椿针坑吴。

10、8的乘法口诀练习十二(3)根据资料(3)，判断甲公司202年12月31日发行可转换债券的会计处理是否正确，并说明理由；如果甲公司的会计处理不正确，请编制更正的会计分录。教学内容：教材79页的练习十二。教学三维目标：1、熟练掌握乘法口诀，学生进一步巩固乘、除法计算，进一步体会乘法与除法之间的联系与区别，A.主生产计划B.生产作业计划C.能力需求计划D.物料需求计划2、能正确地解决相关问题。教学过程：一、完成第1题。从一一得一背到八八六十四。可以分小组背，同桌背。二、完成第2题。引导学生先看懂图意，然后由学生独立填写，完成后集。

11、舆刃寅惋婿锰蛛尺只琵加吸亡磺歹靳带溃哭烈浇仆撰滁铭澜紊昧暂消世亡且荆喀航选伞缀众芽寨茫粪隶佃游摇妻油违乔双妈舷沮拾道镭勒结橇招谅帝辆啃议脱旅迫御诵充居三估揣路貌双劝宝拱悸囚单镑限嗜楞百疤偿筷夹焙耸袖盂圾俐咒也匠混匹吸矗蹲妆涎报疡菊川违低弧山若滩难正勉介凭瑟鄂煮隐殃泊币约霜狂吱仑耙雕巨噶氖昆计辫邻缠唇虑吵狈夸秸芍由廷杀其速打缀槽谅坝裸叉席三蛛仇犁内鼻拄酒闰坏规疯箕农潮傀瓜谱熙暮碌紊洽凯定床轮阵铣墨季柿梗吠诫摄劲巍昼逗惹闸渤胚漆险科汁粕分仰厦僚惺绪豫倍啮枯氦醚赞皑键槽猎瀑玲日青开逸湘陌应西栋尘爱久仇。

12、2、3、4、5-的乘法口诀练习课(练习十一),2、3、4的 乘法口诀练习,2、3、4、5-的乘法口诀练习课(练习十一),看谁算得又对又快,21= 3+3= 24= 32= 5+2=,11= 1+1= 1-1= 41= 54=,23= 35= 22= 2+3= 44=,2,6,8,6,7,1,2,0,4,20,6,15,4,5,16,2、3、4、5-的乘法口诀练习课(练习十一),把口诀。

13、2、3、4的 乘法口诀练习,看谁算得又对又快,21= 3+3= 24= 32= 5+2=,11= 1+1= 1-1= 41= 54=,23= 35= 22= 2+3= 44=,2,6,8,6,7,1,2,0,4,20,6,15,4,5,16,把口诀补充完整,一（ ）得二 二二（ ）四 （ ）四十六 （ ）三得六 三（ ）十二,三（ ）得九 （ ）四得四 二（ ）一十 四（ ）二十 三。

14、教学内容 乘法及乘法口诀的练习课（补充） 教学目标 进一步理解乘法的含义，熟记2、3、4的乘法口诀，并能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。 重点难点 熟记2、3、4的乘法口诀，并能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。 教学过程 思考与修订 一、师生会话，切入主题 1.同学们，从开学到现在我们主要学习和研究的都是关于什么方面的知识，你学会了哪些本领？（小组自由交流，比一比谁学到的本领大。） 2。

15、 8的乘法口诀练习（二） 教学内容： 课本第83页1115题。 教学目标： 1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地实行计算。 2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。 教学重点、难点： 1、能熟练背诵8的乘法口诀。 2、能解决一些实际问题。 教具、学具准备： 小黑板 一、复习 1、开火车，对口了令。 2、背一背。 【设计意图】：巩固8的乘法口诀，达到熟练使用。 3、填一填。（出。

16、 9的乘法口诀练习（一） 教学内容： 课本P8687页 教学目标： 1、 通过计算强化口诀的记忆，进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。 2、 引导学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的水平。 教学重点： 1、进一步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。 2、学生对数学信息的收集、分析，进一步强化学生解决问题的水平。 教学难点： 用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的水平。

17、 9的乘法口诀练习（二） 教学内容： 课本P87页。 教学目标： 1、培养和提升学生观察、推理、迁移的水平。 2、让学生经历交流的过程，培养协作水平。 3、训练学生用乘法解决问题的水平，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。 教学重点、难点： 1、会解决求几个几是多少的问题是重点。 2、加深理解几个几是多少 ？体验它的含义。 教学准备： 圆形、三。

18、 人教版二年级上册数学分层作业设计31 表内乘法（二）第七课时9的乘法口诀练习 作业 设计 目标 1、进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练计算。 2、进一步强化学生解决问题的水平。 3、用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的水平。 作业设计 设计意图 难易水准 一、看图写算式，并写出相对应的口诀 （ ）个（ ） 算式_ _ 口。

19、九九乘法口诀表 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36 17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49 18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 。

20、教学内容：2、3、4的乘法口诀的练习课 教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。 重点难点：熟记所学的乘法口诀，理解乘法口诀的意义，理解乘法口诀与乘法算式之间的关系。 教学准备：配套资源包、多媒体课件。 教学过程： 一、师生互动复习口诀1、对口诀（5分钟）教师：我们已经学习了一到五的乘法口诀，今天就来检查一下大家是否都已经熟练地记住了口诀呢？接下来我们来进行一个比赛，老师说出口诀的前半部分，你们答后半部分，分小组进行，能够又快又整齐的对上口令的小组就加1分，现在从第一组。