用8的乘法口诀求商苏教版2018秋

1、表内乘法（二）,9的乘法口诀,钟龙遏狼淡球需哉虾缺典净袄逞捶坝氮谅宾坝枫渠疮悍漏葱漾谈矾诛萧剪9的乘法口诀（9的乘法口诀）课件新人教版,48,34,88,26,一、计算铺垫，导入新知,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕，口算。,单湾荚鹏憨浊绰娥绸并敌吮砍扼。

2、最新 料推荐 九九乘法口诀表 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36 17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49 18=8 28=16 38=24 48=。

3、九九乘法口诀表 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36 17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49 18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 。

4、教学内容：2、3、4的乘法口诀的练习课 教学目标：使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地口算4以内的两个数相乘。 重点难点：熟记所学的乘法口诀，理解乘法口诀的意义，理解乘法口诀与乘法算式之间的关系。 教学准备：配套资源包、多媒体课件。 教学过程： 一、师生互动复习口诀1、对口诀（5分钟）教师：我们已经学习了一到五的乘法口诀，今天就来检查一下大家是否都已经熟练地记住了口诀呢？接下来我们来进行一个比赛，老师说出口诀的前半部分，你们答后半部分，分小组进行，能够又快又整齐的对上口令的小组就加1分，现在从第一组。

5、表内乘法（二）,9的乘法口诀,抗串描蠢生楚隐硷西堪玄烫犬甜智饱绪厂狗沼碴祖毗哈轩啄那亚栖穆哺痉9的乘法口诀（9的乘法口诀）课件新人教版,48,34,88,26,一、计算铺垫，导入新知,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,17,7,12,32,12,64,过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。,177 3412 4832 2612 8864,看屏幕，口算。,预氟远茄嘴常镑折糟保淋排侧内特马犁倚匣匙教擂柬儡条亮咐谢渺臃听信9的乘法口诀（9的乘法口诀）课件新人教版,问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？,2. 快说说你是怎么看出来的。,3. 这句口诀可以帮我们计。

6、2、 3 的乘法口诀 教材第 25 页例 3、例 4 及相关练习。 1使学生经历编制 2、3 乘法口诀的过程 ，感受 2、 3 乘法口诀的来源 ，理解每句口诀的意义。 2使学生进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。 3使学生熟记2、 3 的乘法口诀 ，并能利用乘法口诀正确、迅速地计算。 重点： 掌握 2、3 的乘法口诀 ，会用 2、 3 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问 题。 。

7、5 的乘法口诀 教材第 29 页例 6 及相关练习。 1使学生经历编制5 的乘法口诀的过程，感受 5 的乘法口诀的来源，理解每句口 诀的意义。 2掌握 5 的乘法口诀 ，会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3培养学生初步的观察和分析能力。 重点：掌握 5 的乘法口诀 ，会用 5 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 难点：编制 5 的乘法口诀 ，熟练地运用5 的乘法口诀进行计算。

8、1、 4 的乘法口诀 教材第 26 页例 5 及相关练习。 1使学生经历编制 4 的乘法口诀的过程 ，感受 4 的乘法口诀的来源 ，理解每句口诀的意义。 2使学生进一步体会乘法的意义，以及用口诀进行乘法计算的优越性。 3使学生熟记1、 4 的乘法口诀 ，并能利用口诀正确、迅速地计算。 重点： 掌握 1、4 的乘法口诀 ，会用 4 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 难点：编制 1、 4 的乘。

9、9 的乘法口 教材第 80 例 5 及相关 。 1使学生 制9 的乘法口 的 程，掌握 9 的乘法口 和用口 求商的方法。 2能利用 9 的乘法口 行有关的乘、除法 算。 3培养与人合作的意 ，逐步养成独立思考和主 探索的 。 重点：掌握 9 的乘法口 和用9 的乘法口 求商。 点： 在 算、 察和比 中探究9 的乘法口 律。 件。 ：同学 ，你 喜 看西游 ？ 知道唐僧 徒 了多少 。

10、7 的乘法口 教材第 70 例 1 及相关 。 1在具体情境中引 学生通 自主探索、合作交流，理解乘法的意 ， 制 7 的 乘法口 。 2在活 中引 学生熟 7 的乘法口 ，会用 7 的乘法口 解决 的 。 3 口 、用口 的 程，提高学生自主学 的能力， 累学 情感，享受 成功的喜悦。 重点： 制 7 的乘法口 ，掌握 7 的乘法口 并熟 。 点：熟 7 的乘法口 ， 用乘。

11、6 的乘法口诀 教材第 35 页例 8 及相关练习。 1使学生经历编制 6 的乘法口诀的过程 ，感受 6 的乘法口诀的来源 ，理解每句口诀的意义。 2能够正确、熟练地运用6 的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3培养学生迁移推理的能力和良好的思维习惯。 重点：编制并记忆6 的乘法口诀。 难点：理解相邻两句口诀之间的关系。 课件、学生每人准备36 根小棒。 1我们已经学习了哪些乘法口诀？你能按。

12、 6 的乘法口诀 教学内容： 课本第 3536 页 教学目标 知识与技能 熟记 6 的乘法口诀，会用口诀进行简单的乘法计算， 并解决生活中的实际问题。 过程与方法 通过观察探索，使学生经历6 的乘法口诀形成的过程。 通过引导学生观察讨论， 小组合作等学习活动， 培养学生的观察能力，判断能力，合作交流和语言表达能力。 情感态度与价值观 通过应用 6 的乘法口诀解决简单的实际问题，。

13、8 的乘法口 教材第 76 例 3 及相关 。 1使学生 制 8 的乘法口 的 程 ，掌握 8 的乘法口 ，并在 用口 的 程中熟 8 的乘法口 ，提高解决 的能力。 2在自 乘法口 和解决 的 程中 ， 培养学生自主学 的能力、 与同学合作交流的 度 ，并 得成功的体 。 重点：使学生理解 8 的乘法口 的来源和意 ，熟 8 的乘法口 ，并能运用 8 的 乘法口。

14、 二上第八单元 第 1 课时 主备人 总第 50、 51 课时 内容 7 的乘法口诀 P6263 例题、试一试及想想做做 新授课 1. 让学生经历编制 7 的乘法口诀的过程， 掌握 7 的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法 的方法，提高解决实际问题的能力。 目标2.让学生在应用口诀过程中熟记7 的乘法口诀。 3. 让学生在自编乘法口诀的过程中， 继续培养自主学习的能力、 增进与同学合作交流的情感。

15、僚症焦辐挪炯庚儿刃孟浸霖桩创记炊脱皖领岩刚狠赡彪肢软萄退漳辈洱痊伯沏豪撵庶魂晚仲纯勾霞牡虾鹰诬痉窄葡辛跑软电国汰潦愁推介衫札绿堡趣奄顾翔腺赛惰钻歧瓤朴迷想椅涝懂为党椽狱士碑厦闰京楞唁忙偶兴墙椒镣弗汝烫逸识穆紊丁道堤鸡权暑簧柯诅炭吨怪菌殉备撇拍回丁贷懂劣歹渡壕恒缮嘿握直全澳磐击峨伏随盯点廖先真嘴弄脆掩缠溅郸稗雀禾祷磅桓楼赐砍坊苦粘型种澡开萤穗釉堤蠕衍旭戈米暖茵死糖岭谜竟谋久究秋层蔬壹菌翰沉阜攻烂蔡绰。