原子的结构导学案无答案

1、 第三单元课题2原子的结构1 班级 姓名 组长 学习 目标 1 1 知道原子还可再分；了解构成原子的各粒子所带电性以及各粒子数的关系。 2 2 知道核外电子是分层运动的，知道原子结构示意图中各部分的含义； 3 3 记住金属元素非金属元素稀有。

2、初三化学教学设计 NO.3.2.2 设计人：李孝祖 授 课： 备课组长签字： 课 题 第三单元 物质构成的奥秘 课题2. 原子的结构 第2课时 离子与相对原子质量 课 型 新 授 教学目标 知识与技能：了解离子的形成、相对原子质量的概念及原子的最外层电子与化学性质的关系。 过程与方法：通过想象、猜想探索证明分析归纳核外电子排布及原子的化学性质。 情感态度与价值观。

3、人类对原子结构的认识学业水平测试要求1知道元素核素同位素质量数的涵义。2了解原子核外电子的排布。XAZ3能画出118号元素的原子结构示意图根底知识回忆1原子组成：原子表示方法： A： Z： N： 决定元素种类的因素是，同位素：，电子数和质子。

4、原子的结构导学案(第一课时)学 习 目 标1 初步了解原子的结构2 掌握相对原子质量的概念预习检测 明确目标 合作探讨 交流展示 课堂达标 拓展延伸 重难点重点：原子的结构及其规律难点：相对原子质量的计算教师活动(环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)一 预习检测1、原子是( )中的最小粒子。2、离开化学变化，原子又可以再分，实验证明，原子是由居于原子中心的和 构成的。3、每个质子带一个单位的 电荷，每个电子带一个单位的 电荷，中子 。4、在原子中，质子数=_=_。5、由于电子的质量很小可以忽略不计，所以原子的质量主。

5、原子的结构导学案(第二课时预习案1、什么叫离子： 。2、构成物质的微粒除分子、原子外，还有 。3、离子与原子的区别是：(1)(2) 。4、什么叫相对原子量：。5、原子的近似相对原子量 = + 。行课案4、离子的形成：(1)、离子： 。其中： 叫做阳离子。如： 。叫做阴离子。如： 。(2)、离子化合物：。(3)、离子符号的书写：先写 ，然后将电荷数标注在学习目标：1、通过讨论能概述离子形成的过程，并能认识离子是构成物质的一种粒子。2、会使用相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。重点：1、离子的形成过程，2、相对原子质量。难点：离。

6、.课题：原子的构成学习目的1会说出原子是由质子中子和电子构成的。 2会使用相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。学习重点原子的构成相对原子质量。学习难点1.原子不显电性的原因。2.相对原子质量概念的形成。学习过程 预学案一自主预习1.。

7、.课题2原子的构造 相对原子质量课型：新授课 班级 姓名： 探究目的初步理解相对原子质量的概念。学会应用概念计算某一原子的相对原子质量，会查找某一原子的相对原子质量。通过独立考虑，小组交流合作，练习等方式让学生明白原子的质量和相对原子质量的。

8、.新锐学校板块化封闭式考察课九年级化学学道 班 姓名： 时间： 考察目的：1.物质是由哪些离子构成的；2.分子原子之间的关系；3.能用微观的观点解释日常生活中的问题； 4.试用分子原子的观点来解释物理变化化学变化的本质；5.认识原子和离子的。

9、原子的结构导学案(共二课时)课题：原子的结构 第1课时 共( 2 )课时课型：展示引领课 授课时间： 年 月 日【学习目标】1.了解原子是由质子、中子、电子构成的。2.理解原子不显电性的原因。3.知道原子核外电子是分层排布的。4.了解原子结构示意图的含意及原子最外层电子数与元素化学性质的关系。【学习重点】构成原子的粒子之间的关系，核外电子的排布【学习难点】对原子不显电性原因的理解，核外电子的排布【温故链接】1、分子是 粒子;2、原子是 粒子;3、分子和原子的本质区别是 。【自主学习】一、原子的构成1.认真阅读教材P53内容，归纳。

10、原子的核式结构模型导学案1 .关于温子散射实验的现象下列说法正确的是A.全部舱子穿过或发生很小的偏转8 .全部啦子发生较大偏转C.绝大多数 啦子穿过，只有少数的发生较大偏转，甚至极少数的被弹回D.绝大多数的发生偏转，甚至被弹回解析粒子散射的。

11、 原子的核式结构 一、 教学任务分析 电子的发现、a粒子散射实验、原子的核式结构模型的提出，这些都是人类探求物质微观结构的理解过程的起点，其中涉及到的实验、逻辑推理方法也都是人类理解自然规律的典型的科学方法。所以这些内容不但是本章的核心内容，而且也为后面继续学习人类对微观世界认知过程打下重要的思维与方法的基础。 学习本节内容需要以库仑定律、带电粒子在电场磁场中的运动等电、磁场知识为基础。 从介绍汤。

12、城关一中导学案年级九年级科目化学设叱郝迎辉时间课题复习原子的构成教学目标1了解原子是由质子中子和电子构成的。2了解原子核外的电子是分层排布的，记住三类元素原子核外电子的排布特点3初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。4了解例子形。

13、城关一中导学案年级九年级科目时间课题复习 原子的构成教学目标1了解原子是由质子中子和电子构成的。2了解原子核外的电子是分层排布的，记住三类元素原子核外电子的排布特点。3初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。4了解例子形成的过程，。

14、第二节 原子结构与元素的性质第1课时编制人：刘佳 审核：高二化学组 组长：李秀军 时间：2012210知识与技能 ：1进一步认识周期表中原子结构和位置价态元素数目等之间的关系2知道外围电子排布和价电子层的涵义3认识周期表中各区周期族元素的原。

15、 课题：3.2.1原子的结构 学习目标 了解原子是由质子、中子和电子构成的。 学法指导及笔记 1、 目标导航(课前抽测) 什么是原子？ 2、 自学自研 【初读文本53、】 （ 电） 1. 原子由什么构成？ 原子 （ 电） 【深入探究】 2. 原子核与电子的比较 位置 电性 所占原子的质量 所占原。

16、原子与原子核的结构质能方程是计算原子核的结合能， 并用以解释原子核变化时发生质量亏损现象的理论基础。因此，使学生正确理解质能方程的物理意义，避免把这个方程理解为质量就是质能或质量可以变成能量， 就成了教学中的一个重点和难点，需要认真地探讨。。

17、学习内容 课题2原子的结构 学习目标 知识与技能 1、使学生了解原子的结构，让学生辩证地看待原子可分还是不可分， 培养学生微观的想象力。 2、了解原子的真实质量和相对质量，了解相对原子质量的计算方法。 过程与方法：通过模型、想象等活动培养学生空间想象能力 情感态度与价值观：增加学生对微观世界的认识 学习重难点 学习重点 原子的构成、相对原子质量 学习难点 相对原子质量的计算方法 导学过程 自主空间。

18、原子的结构（1）导学案学习目标1、了解原子的构成情况。2、知道原子及原子中各微粒的带电情况。3、知道在原子中，核电荷数、质子数、核外电子数之间的关系。学习过程一、自学导航：阅读第53、56页，回答下列问题：1、科学实验证明，原子是由居于原子中心的 和核外的 构成。原子核由 和 构成。2、什么是相对原子质量?3、相对原子质量标准是什么?标准是多少?相对原子质量的单位是什么?二、互动冲浪：1、构成原子的各种粒子是否带电?若带电，是带正电荷，还是带负电荷?2、为什么整个原子不显电性?3、不同的原子，其核内的质子数和中子数是否。

19、原子的结构导学案三【学习目标】1.了解原子是由质子、中子、电子构成的。 2.理解原子不显电性的原因。 3.知道原子核外电子是分层排布的。 4.了解原子结构示意图的含意及原子最外层电子数与元素性质的关系。5.对学生进行世界是物质的，物质是可分的辩证唯物主义观点的教育。【学习重点】构成原子的粒子之间的关系，核外电子的排布。【学习难点】对原子不显电性原因的理解，核外电子的排布。【复习提问】1. 是保持物质化学性质的最小粒子， 是化学变化中的最小粒子。2.思考原子是否就是最小的粒子?是否可分?若可以再分，应该分成那些粒子?【。

20、原子的结构导学案学习目标1、知道原子是由质子、中子和电子构成的。2、知道原子中核电荷数、质子数和核外电子数的关系。学习重点原子的结构和相对原子质量的计算学习内容学习笔记一、练习反馈 二、自学讨论1、原子是由居于原子中心的 和 构成的。2、原子核是由 和 构成，质子带 ，中子不 。3、原子核所带的正电荷数等于核内的 ，也等于核外 的数目。三、交流提升目标一：原子的组成：1、用框图形式表示原子的构成情况，并标明各微粒的带电情况：原子目标二：原子中各微粒的关系2、原子不显电性：原子序数=核电荷数=_ _ _ =_ _。3、分析左。