《人教（PEP）版四年级英语下册《Unit 1 My SchoolC》研讨课教案_0.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教（PEP）版四年级英语下册《Unit 1 My SchoolC》研讨课教案_0.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、【学习内容】四年级英语下册Unit1 Our schoolPart C Story time 【学习目标】1. 知识与技能：能跟唱歌曲Our school; 能听懂story time的故事。2. 过程与方法：呈现法，游戏法，小组合作法3. 情感态度与价值观：学生能够了解热爱学校并能介绍学校。 【学习重点、难点】重点：1.认读本节课的单词2. 理解Story time 的内容。难点：1.读懂Story time 故事。 2.Is that.?/Is this.? 【学习准备】PPT课件 【学习过程】 1、 Warm-up 1. Lets listen to the music and sing
2、 it. 二、Presentation1.通过挑战者的游戏，出示library，music room , gym, teachers office, computer room, lunch room 6张照片（让学生自主在照片墙上选择一张照片），并回答相应问题：Is this/that the.?Do you have a .?Wheres.?.在此环节引出本节课的生词lunch room，以及重点句型Is this/that the.?2.开展配音秀游戏，让学生根据图片动物表情给动物配音本课句子Im hungry.（嘴馋/生气/伤心/窃喜）和 Im full.（满足/慵懒）理解句子含义，多
3、次配音熟悉掌握句子并有感情运用。3.1）展示花的图片，引出单词beautiful，朗读并造句“那些花真漂亮”;2）展示故事书的图片，引出单词storybook，以及复数形式storybooks;3)出示本课的新句子：Its time for lunch.展示三个午餐的时间钟表（11:50，12:00, 12:19），让学生理解并能运用Its time for lunch.4.分别展示story time的六幅图片，带学生参观河马先生的学校，a按顺序单句讲解句子含义，领读课文中的重点单词和句子。5.Listen to tape,and pay attention to the pronuncia
4、tion.6.教师领读课文内容，学生跟读课文，对课文进一步熟悉。 三、Practice1.教师在学生掌握课文对话后，让学生分5人一组对所学课文进行分角色表演练习，并上台有感情地表演对话。2.进行比比判断力的挑战，出示3部分1）情景选择，2）读问句找答句并连线，3）单项选择。对本单元及story time部分中的知识进行巩固练习。让学生自主思考并做选择。3.根据story time的内容和本单元知识点，让同学们自由发挥，共同编新的对话内容：Welcome to our school./Is this .?/Is that .?等等来介绍自己的学校。这样既练习了口语又增强了趣味性。 四、HomeworkRetell the story to your parents. 【板书设计】 Unit1 My school Part C Story time library? music room? gym?-Is this/that the lunch room? computer room? teachers office?-Yes,it is. / No, it isnt.