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1、父与子教学设计范文【学习目标】、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。、读懂漫画内容，了解漫画集父与子。【课前准备】、准备自己的.习作本或读过的课外书。、了解日积月累中全诗的内容。、准备漫画集父与子。【教学过程】一、交流平台、谈话导入：在本组课文的学习中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。、读悟范例：首先出示交流平台中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。、迁移练习：各自找一找本册课文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。、拓展练习：在自己的习作或读
2、过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。二、日积月累、各自读一读，想一想这些诗句的意思。、小组内互相说说这些诗句的意思。、运用自己喜欢的方式读、背诗句：可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。、展示：运用各种方式检查积累。如齐背、开火车背、指名背等。、拓展：你还能背诵哪些富有哲理的诗句。三、课外书屋、看漫画，说说漫画的内容。、说漫画，体会父子的形象：重点讨论父子的外貌、性格等。、拓展漫画：向大家介绍你从漫画集夫与子读懂的其它漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其它你感兴趣的漫画内容。、课后延伸：利用课后的时间阅读有关自己感兴趣的漫画。【父与子教学设计范文】3