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1、第 1 页 二年级语文教学工作总结范本 特征码 NzUeUOxcKCatsbUKBiJL 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作， 我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。 我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉， 不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和 基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下 药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面， 我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错 别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边 本该
2、“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是 分不清是“拨打”还是“拔打” ， “拔河”还是“拨河” 。类似这 样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比 方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的 理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调， 第 2 页 对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子 的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。 因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求 学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自 主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲
3、头，但教师自己 也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想 和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自 主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看 法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学 习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学 生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做 到参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说， “磨刀不误砍柴功” 。方法对于学习来说是最重要的。 搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处 的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调 上课专心听讲，及时对知识进行巩固
4、，然后还要及时复习。但 是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。 我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种 良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可 第 3 页 以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差 的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。 对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在 不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础 知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践， 我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野
5、 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成 之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。 对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之 后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的 语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使 学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然 收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如 AAB 式，ABB 式， AABB 式，ABAB 式，ABAC 式，ABCC 式，AABC 式，在不断收集整 理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语 文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问 句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴 趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的 第 4 页 兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴 趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强， 为以后的语文学习打下了良好的基础。