《教工民主测评会上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教工民主测评会上的讲话.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教工民主测评会上的讲话 特征码 ntOkczSRMLShObmMLJim 教工民主测评会上的讲话 老师们，大家中午好！ 今天我们在这里召开全镇小学教工会，进行 20XX 年专业技术人 员岗位补聘教工民主测评工作，在测评之前，我想讲三个问题： 一、 本次专业技术人员岗位补聘的等级及个数： 根据区教育局会议精神，学校认真清理，报教育局审核同意， 我镇小学七级补聘 1 人，八级补聘 3 人，九级补聘 3 人，十级 补聘 2 人，十一级补聘 4 人。 二、关于xx 镇中心小学校 20XX 年专业技术人员岗位补聘考 核办法的确定： 在上周五召开领导组的会议完善考核办法的基础上，中午教工 会交
2、全校教工会讨论，截止放晚学收到三条建议和意见。周一 上午领导组进行了认真的讨论，最后确定：1、村小双主科不予 记分；2、到市外、区内外乡（镇）支教不受时限；3、20XX 年 暑假及以后在区内学校间正式调动的教师因在新学校任教不满 第 2 页 一年，是否参加本次岗位补聘请示教育局，教育局未作答复， 我们暂按可以补聘考核。 三、提高认识、端正态度、严肃认真、搞好测评。 1、专业技术人员岗位补聘是教师人事制度改革的重要范畴。 （提高认识） 人事制度改革的目的是要调动各级各类人员工作的积极性。薪 酬理论是一门科学。我们的工资改革经历了基础工资、基础工 资加星级工资、基础工资加星级工资加绩效工资三阶段。
3、其中 基础性工资就同教师专业技术职务挂钩。以前教师专业技术职 务只分初级、中级、高级三个级别，并取高级名额相当少。现 在初级又分 12、11 级，中级分 10、9、8 级，高级分 7、6、5 级。现在有的专家建议每一小级中再分一些级别。这样做最终 目的就是要调动人的积极性。今天我们进行的补聘工作也属于 改革之一。 2、不是老师不优秀，而是本次补聘名额有限。 （端正态度） 我们对补聘上的教师表示祝贺，相信你们能加倍的工作回报学 校、同事。 不能因为没有被补聘而懈怠工作，影响工作积极性。或者得出 一个结论：“什么都是假的” 。你认为领导没看见你、群众没看 见你、总有一个人的两只眼睛看见你，那就是上
4、帝的眼睛。当 不如自己所愿时，千万不能消极对待。无论工作、生活当不顺 心时，只有以积极地心态对待，对自己才有益处。难怪俄国诗 第 3 页 人普希金说过一句名言：假如生活欺骗了你，请不要忧郁、也 不要愤慨，不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子一定 会到来！ 学校将严肃认真的搞好补聘工作，接受老师们的监督。统分的 人不能弄虚作假，否则严肃处理。我们已经明确凡涉及考核领 导组个人或家属的事宜，要采取回避的制度。实际上考核办法 一经确定就是大家认同的考核办法在起作用，与学校领导无关， 参与补聘的老师的分数也不是现在打出来的，实际上是你平时 工作的点滴积累。 3、严肃认真，搞好测评。 在个人申请的情况下，学校补聘领导组进行了资格审查，确定 了测评对象，并进行了分类。测评时一是要吃透标准；二是要 对同志负责、对他人负责、对自己负责，正确行使自己的权利 和义务。搞好测评也是学校充分发扬民主的需要；三是要明确 测评方法；四是开始测评。 相信通过大家的努力，我们这次补聘工作一定能评出干劲、评 出工作的积极性、评出教师之间的团结。我们的补聘工作能顺 利、圆满的开展。