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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理五人墓碑记【积累与运用】1.下列词语中加点的字注音有误的一组是（ ）A、蓼（lio）洲 溷（hn）藩 阉（yn）党 曷（g）故B、废祠（c） 傫（li）然 冏卿（qng） 湮（yng）没C、皦皦（jio） 猝（c） 逡（qn）巡 缙（jn）绅D、赀（z）财 缇（t）骑 户牖（yu） 社稷（j）2、下列短语中加点的词解释都正确的一组是（ ）旌其所为 众不能堪 蹈死不顾 矫诏纷出A、表彰 忍受 踏上 假托B、表彰 能够 顿足 纠正C、旗帜 忍受 履行 匡正D、旗帜 能够 踏上 假托3、下列句中加点的词，与现代汉语相同的一项是（ ）A、吾社之行为士先者
2、，为之声义B、断头置城上，颜色不少变C、大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发D、令五人者保其首领以志于户牖之下E、凡富贵之子，慷慨得志之徒4、下列句子，句式不相同的一项是（ ）A、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉B、激昂于大义，蹈死不顾C、不能容于远近D、荣于身后5、填空题。张溥，字 ，号 ，明末政治活动家、文学家。自幼勤学，书斋名为“ ”。著有 。天启年间，在太仓组织成立 ；崇祯时，与同乡张采等了组织爱国社团 。6、指出下列句子中的通假字(1)其为时止十有一月耳 (2)敛赀财以送其行 (3)亦曷故哉 (4)当与秦相较，或未易量 7、解释下列句子中加点字词并指出其用法(1)去今之墓而葬焉
3、(2)其疾病而死 (3)吾社之行为士先者 (4)买五人之 函之 (5)安能屈豪杰之流 (6)人皆得以隶使之 (7)或脱身以逃，不能容于远近 (8)亦以明死生之大 (9)缇骑按剑而前 (10)以大中丞抚吴者为魏之私人 【迁移与拓展】明史周顺昌传：顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。( )闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人。咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨延枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请( )民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔!”大呼：“(A)“囚安在?”手掷锒铛于地，声琅然。 甲 ，曰(B)：“始吾以为天子命，(
4、)东厂耶!”蜂拥大呼，势如山崩，旗尉东西窜， 乙 毙一人，余负重伤，逾垣走。五人墓碑记：予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者?”众不能堪， 而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。8、从下列词里选取最恰当的填入第一节文字的括号里则、及、乃、与、以9、下列两个短句是从第一节文字中甲、乙处抽出来，请插回原文中。(1)众益愤 (2)众纵横殴击甲处 乙处
5、 10、第一节中“中呼(A)”的人是 ；“曰(B)”的说话人是 11、解释下列加点字(1)为德于乡 (2)德顺昌甚 (3)前谒走 (4)逾垣 12、翻译“乘其厉声以呵，则噪而相逐” 13、这两节文字在记述苏州民间自发斗争场面时，对材料的处理有所不同，请分析。 【欣赏与探究】袁涣，陈郡人也。郡命为功曹，后辟公府，举高第。刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣。涣颜色不变，笑曰：“涣闻惟德可以辱人，不闻以骂。
6、使彼固君子邪，且不辱将军之言，彼诚小人邪，将复将军之意，则辱在此不在彼。且涣他日之事刘将军，犹今日之事将军也，如一旦去此，复骂将军，可乎?”布惭而止。布诛，涣得归太祖。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民而除其害。夫然，故可与之死而可与之生。公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，令之所以失其民者，公既戒之矣，海内赖公得免于危亡之祸，然而民未知义，其惟公所以训之，则天下幸甚!”夫祖深纳焉。是时新募民开屯田，民不乐，多逃。涣自太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内
7、能断。以病去官，百姓思之。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，乏则取之于人，不为皦察之行，然时人服其清。时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺。【注】高第：官吏考核中的高等。 茂才：即秀才。 太祖：曹操。14、对下列句子中加点词语解释，错误的一项是（ ）A、以兵胁涣 兵：兵器。B、布初与刘备和亲 和亲：和睦亲近。C、夫民安土重迁，不可卒变 卒：最终。D、恕思而后行 恕思：本着宽恕的原则思考。15、本文下列句子，全为被动句的一组是（ ）后辟公府 举高第 举涣茂才 为袁术所命 后离隙 布诛A、 B、 C、 D、16、文中“彼诚小人邪，将复将军之意”这一复句，如果给它的译文用上关联词语，应当
8、是（ ）A、既然那么 B、因为所以C、只要就 D、如果那么17、对文中“涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也”一句意思理解正确的一项是（ ）A、袁涣只是正气凛然地论述自己的主张，袁术辩驳不过，然而仍然尊敬他，不敢有不礼貌的表现。B、袁涣总是从正面规劝，袁术不能反驳，可是因为尊重他，他不敢做不合礼教的事。C、袁涣经常义正辞严地批评袁术，袁术理屈词穷，反倒更敬重他，不敢有不礼貌的举动。D、袁涣经常坚持自己刚正的主张，袁术不能不听从，但是他也尊重袁术，不敢乱了礼数。18、以下六句话，分别编为四组，都表现袁涣崇尚道义而坚持操守的一组是（ ）涣常正议，术不能抗不为吕布作书辱备谏太祖训民知义为政崇教训，恕
9、思而后行不为皦察之行，然时人服其清传备死，涣独不贺A、 B、 C、 D、19、下列叙述符合原文意思的一项是（ ）A、袁涣感含刘备的知遇之恩，分手后遇事亦维护刘备，身在曹营心系故主。B、袁涣温和坦诚，重义轻财，不炫世邀名，对曹操屡有劝谏，受到曹操的器重。C、袁涣不畏权势，刚正不阿，但又能审时度势，顺变易志，虽三易其主，但都受到了重用。D、袁涣虽然通晓军事，但又反对不义战争，劝曹操不可发动师出无名的战争。答案1、B 2、A 3、E 4、D5、天如 西铭 七录斋七录斋集应社 复社6、(1)止通“只” 有通“又”(2)赀通“资”(3)曷通“何”(4)当通“倘”，如果。7、(1)修墓 名词活用为动词(2
10、)犯疾病 名词活用为动词(3)表率 名词(4)用木匣装 名词活用为动词(5)使屈身动词的使动用法(6)像对侍奴隶一样名词用作状语(7)远近的人 形容词活用为名词(8)表明 动词(9)走上前 名词活用为动词(10)做巡抚 名词活用为动词8、依次为及、以、乃9、甲处(1)乙处(2)10、A旗尉 B众人11、(1)善事或好事(2)感激(3)走上前(4)越过12、趁他严厉地呵斥时，就叫喊着追赶他13、(1)明史周顺昌传从“士民德顺昌甚”的角度，详写市民斗争的全过程，而五人墓碑记一笔带过，“众不能堪”。(2)明史周顺昌传着力渲染市民抗暴声威，如“蜂拥大呼”等，而五人墓碑记只写“ 而仆之”，“噪而相逐”。14、C 15、A 16、D 17、A 18、C 19、B最新精品资料