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1、第 1 页 一辈子学做老师 参加国培有感 特征码 OKBgbKZBAFOCYMWKlkhi 一辈子学做老师 参加国培有感 黑龙江 孙丽英 五十年的教师生涯，桃李满天下，半个世纪孜孜不倦，心血洒 讲坛。这是名师于漪人生的真实写照。听了李树泽老师对于漪 老师的教学方法及人格魅力的解读，心潮起伏，久久不能平静。 这位老人对教育事业有如此大的激情，如此的热爱学生，如此 热爱祖国的高尚情怀，深深打动着我。她老人家一生勤于学习， 勇于钻研的精神是非常可贵的。 “智如泉涌，形可以为表议者” 是她对一个老师的诠释。听了她的解释，学习她的理论，我感 觉自己愧做一名教师。 她谦虚好学，不断的充实自己。于老师对自己
2、有着清醒的认识。 她是改行教语文的，由此她拼命吸取知识，打好业务底子。她 用数倍的功夫，从系统学习语法，汉语拼音，修辞入手，到文， 史，哲广为涉猎，以中外文学史为经线，选读了各个时期有代 第 2 页 表性的有影响的作品。 “天天明灯伴着过午夜” ，不仅如此，她 还要求自己对重要理论反复学习，广泛学。她把平时所得写成 了学海探珠一书。 于老师的教学成果被广泛应用。于老师的课堂始终向外人开放， 堂堂都是“示范课” ， “公平课” 。 全国个地的老师都随时来听 她的课，一共上了二个学期。于老师的教案选早已成为全国各 地语文教师的案头书；教学录像成为全国各地语文教师的观摩 示范例；她的学生百分之百考上
3、大学。只要听过她上课，或者 读过她的教学专著，都会从心里发出赞叹，语文课怎么会如此 的有声有色，多姿多彩呢？ 于老师在教学中注重用真情感染学生，她认为善用“情”才会 创新。 “生命的闪光无过于站在课堂上，面对几十双充满求知渴 望的眼睛，我深切地感受到我是因他们而存在”这是于老师最 幸福的时刻。她的课堂都是用真情导入，让学生置身于情境之 中，使他们耳濡目染，身临其境。讲解过程中也不断的变换角 度提问，选择最佳切入口处激发学生的情感。联系拓展，增添 感情浓度，形成余音缭绕。她所追求的语文效果是每堂课记录 下来都是一篇优美的散文。她的教学目标是达到综合效应，要 把“新” “趣” “情” “思”结合起
4、来，达到最佳的效果。 第 3 页 于老师用“爱”将教学的境界推向了高峰。一位教师有了一定 的学识水平，加上智能高，心理情绪好，就有可能把教学推向 完美的艺术高峰。于老师的课以教人为宗旨，总是以极大的爱 心，赏识学生，鼓励学生，指导他们成长。她用爱去对待每一 位学生，在她的眼里一个学生就是一件艺术品，教出优秀的学 生就她人生中最完美的作品。 于老师不但自己刻苦学习，还虚心向别人学习，在她眼中人人 都有长处。为了更好的了解当代中学生的心理，人到八十了还 去研究周杰伦。作为名师，她怕给别人的工作带来影响，从不 用别人的学生上课，可见她的人格是多么的高尚。 于老师的研究理论是我们工作中的明灯，她的伟大的人格的魅 力和高尚的道德情操，更是我们人生的行标，她不愧于人民教 师的伟大称号，她是一个大写的人！ 让我们共同祝愿我们的于老师：身体安康，晚年幸福！