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1、第 1 页 6 月大学生党员思想汇报：浅谈党员的价值与价值观 特征码 uBqPVQoRAgGoDweBIZbK 敬爱的党组织: 人生价值观是人生观与价值观的总和，是对人生的根本看法。 而*员的人生价值观是和世界观联系在一起的，而共产员的世 界观是由无产阶级的阶级地位和历史使命决定的，因此归根到 底，大公无私，克己奉公，全心全意为人民服务是共产员人生 价值观的核心。9 月 28 日晚，通过梅萍老师为我们声情并茂地 讲述了作为*员应有的人生价值观。学员们在桂子山最神圣的 课堂上接受了一次心灵的洗礼。在领略老师教学风采的同时， 更为她那真诚感恩之心打动。 我们知道，一个人在人生价值观的指导下进行社会
2、实践。拥有 正确的人生价值观，将有利于我们在改造世界的同时改造自我。 1980 年 5 月至次年 3 月，中国开展了一次关于自私与崇高的群 众性大讨论。其契机是当时潘晓寄给中国青年杂志的一封 信，他认为“人都是自私的” ， “任何人都是主观为自己，客观 为别人。 ”因为过去一段坎坷的人生经历让他感到生活由紫红变 为灰白。生活失去了原本斑斓的色彩，他不再有激情和梦想。 看似洞察人性的他在此后十多年的实践中亦复如是平庸无奇。 这是关系到人生价值观的重大问题人活着到底为了什么？ 第 2 页 难道像活着中的福贵只是为了像草根一样活着，你的存在 对他人而言毫无意义？当然，答案是否定的。当每个生命伴随 父
3、母的喜悦和欢笑降临人间。他（她）小小的攥紧的手心想要 握住什么不禁让我们遐想。功名、财富、权势、美色、儿孙抑 或是憧憬着的远方的希望？人各有志。一心私欲，为积累财富、 追逐功名、恩泽子孙奔波一生，终究撒手人寰，如过眼云烟般 赤裸裸来到又离去。 好了歌向我们传达了那个时代人们对生 命意义的探寻的艰辛，一片苍凉寂寞的虚无感。 与之相对的另一类人，梅老师深情地道出“两弹元勋”邓稼先 那段不能说的秘密。随着老师温柔流动的话语，我第一次贴近 了邓稼先心灵最柔软的地方。他于海外求学后毅然放弃优渥的 生活环境和科研条件回到一穷二白的祖国，为实现伟大的梦想 “抛妻弃子” ，从此隐姓埋名，吞下长久的寂寞深入钻研
4、。舍小 家为大家，实现由本我向自我的超越。这对他深爱着的妻子和 女儿来说是不公平的，她们感到委屈和痛苦。但时隔多年后， 当真相浮出水面，邓稼先被授予“两弹元勋”的荣誉称号时， 她们又是最幸福而自豪的，也原谅了他作为丈夫和父亲的沉默。 “真正永恒的才是最有价值的。 ”我感动于他对祖国的爱，在他 心中，中国不是抽象的代名词；感动于他惊人的耐力，受住二 十八载的孤独。站在科学的巅峰，饱尝俗世家人难以相见的苦 涩。他同样过去了，成为历史，但他走进了多年后我的心中。 梅老师的讲解，我感受到要促进党员人生价值观建设，除了要 第 3 页 在社会价值观建设这个社会思想文化的核心层面上开展工作以 外，还要在社会
5、思想文化的其他层面，甚至包括社会心理这样 表层的层面开展工作。而培养人文精神，则可以把这些层面的 内容统一起来，并有利于转化为社会价值观，从而促进党员人 生价值观建设。当前我们要培养的是与建设有中国特色社会主 义、发展社会主义市场经济相适应的积极的人文精神。这方面 我们要做的工作很多，根据当前的实际，以下几个方面是当务 之急：一是把贪欲财富的物质冲动升华为一种具有社会责任感 的精神；二是把投机重商的发财意识转化为一种敬重实业的务 实精神；三是把重利轻义甚至损人利己的意识转化为人际互利 互惠的精神；四是把掠夺自然资源的意识转化为人与自然有机 结合共存的精神；五是把安逸享乐的意识升华为追求生活价值 和生活意义的精神。 在新的时期，社会上利益主体的多元化必然导致价值观念的多 元化。这其中就有利己主义、拜金主义、小团体主义、个人主 义等多种不良价值观的侵袭下，共产员必须坚持党的宗旨，坚 定实现*的理想信仰，坚持艰苦奋斗的优良作风，遵守党的 纪律。我虽然还不是党员，但一定会在生活中践行以上要求， 以共产员应有的人生价值观为指导，用实际行动践行社会主义 荣辱观，争取早日成为一名合格的光荣的共产员。 汇报人： 第 4 页