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1、第 1 页 群众路线教育实践个人对照检查材料推荐1 特征码 AKHGKccLlCbHSdTHJjvl ： 根据池群组20XX6 号文件关于在党的群众路线教育实 践活动中开好专题民主生活会的通知要求,通过认真学习有关 文件,特别是党章以及习近平总书记有关讲话,通过召开座 谈会、个别谈心谈话及问卷调查等方式征求方方面面的意见和 建议，经过认真反思，特别是反思近几年的学习、工作、生活， 我感到自己一贯拥护党的路线、方针政策，自觉执行党的决定、 决议，讲政治、讲团结，作为班子的主要负责人，能做到带头 学习，带头承诺并积极践诺，遵守党的纪律，能带领支部一班 人及全处广大职工，团结协作，积极为学院的发展，
2、认真履行 岗位职责。在执行中央八项规定及安徽省与学校有关规定方面， 我高度重视，不仅自己认真学习有关规定精神，而且带领支部 全体党员及全处员工学习，并在实践中，认真贯彻落实，利用 学习交流、谈心谈话及工作等机会，时常向院领导汇报思想及 做法，经常不厌其烦的提示提醒下属和家属，严格要求他们， 发现苗头性问题，马上以各种方式予以警示。我一直注意改变 工作作风，以期快捷的为广大师生员工及教学、科研提供服务， 在建章立制上狠下功夫，在全院率先拟定并实施了限时办结 第 2 页 制及责任追究制 。带头发扬民主，经常与班子成员商议工 作，经常主动征求科室负责人及广大员工的意见与建议，重大 事项做到提交会议研
3、究，集体决定，不自以为是，更不独断武 断。也正因为此，处班子团结，队伍和谐，近几年工作头绪虽 多，任务虽艰巨，但都按质、按量、安全的完成了，受到了院 党委、行政的肯定，也得到省教育工委、省教育厅的认可，在 创先争优活动中，我支部被省教育工委授予“先进基层党组织” 光荣称号。 但是，我的所作所为，离组织的要求尚有差距，离广大师 生的期盼仍有距离。存在问题不可怕，只要发现问题，正视问 题，正确分析原因，精心拟定整改办法，切实予以改正，我想 就一定会逐渐得到克服。 一、 “四风”方面存在的突出问题 (一)形式主义方面 1、学习不够扎实。其主要表现是： 学习时间不够多。支部集中学习基本按计划执行，但作
4、 为班子的主要负责人，自学不够，多半是为了组织学习才看有 关文件及相应的材料; 学习的内容不够充分。基本上是上级指定的内容或支部 学习计划中规定的内容，因此难以系统，难以真正全面的领会 有关精神; 学习的形式不够丰富。习惯于看书本、看文件，座谈交 第 3 页 流、实地考察、撰写心得等虽然有，但不够多，因此形式较老 套单一，参与学习者的积极性尚有待进一步激发。 2、工作作风不够细致、踏实。主要表现有： 工作的方式方法有待进一步改进。习惯于交任务、交担 子，实际指导不足，缺少教方法，往往是工作中出现阻力或困 难时，再予以引导，影响了工作效率的提升; 主动工作的意识有待加强。习惯于按院工作要求去落实
5、， 主动思考、主动去落实不够，超前谋划上有欠缺; 制度与计划的执行力有待加强。近些年，我注重加强制 度建设，出台了一系列的制度，特别是充分把握了制度建设年 及廉政风险防控等时机，大力推动制度建设，成效应该讲比较 明显。但上，不少制度在执行过程中不够到位或打了折扣，碍 于多种原因，我并没有严格追究，使部分很好的制度成了形式、 摆设。同时在实际工作中，计划的实施有时与要求的时间等并 不一致，存在一定程度的滞后，我并未及时采取措施予以推动。 有哥儿们义气思想行为。对熟悉的或关系亲近的部门与 人员来办事，往往态度好些，速度快些，反之则差一点，慢一 些。 (二)官僚主义方面 1、工作上习惯于严格要求，不
6、够和风细雨。表情严 第 4 页 严肃，脸色难看，和颜悦色不多，导致不少下属有惧怕自己的 心理，虽然这不是主观故意，但至少应注意并予以改进; 2、协调工作上有欠缺。总务处工作涉及面广，不仅与校内 兄弟部门间有十分密切的联系，而且与校外相关部门、单位也 有紧密的关联，因此协调的能力与水平如何，往往决定了成败 得失，影响工作成效。我注重协调，但习惯于相关部门、单位 负责同志、主要负责人的沟通，与普通工作人员的沟通不足， 还习惯于一次或几次沟通，对多次沟通特别是对同一问题的反 复沟通有厌烦情绪，另外还习惯于工作上的沟通，对工作之外 的交流重视不够，导致有的部门或人员认为自己架子大、高高 在上。 3、深
7、入一线、深入调研不够。深入基层、深入一线，这是 总务管理的基本要求，但自己习惯于在办公室听汇报，到现场 了解情况、现场调研、现场听取意见与建议、现场办公不够多， 同时与一线工作人员的沟通交流不够。结果导致难以及时发现 问题进而影响到了问题的分析与解决。 4、主动服务上有待进一步加强。满足于师生或系、部来电 或报告要求解决的问题，主动深入系、部巡查不多，虽然来电 及相关要求办理的事项都有着落，但系、部的满意度可以通过 第 5 页 主动服务去进一步提高。主动关心、了解下属的困难不够，满 足于他们找上门来才去帮助想办法、寻对策。 (三)享乐主义方面 1、生活作风不够朴实。即使是校内也时常开车，不低碳
8、不 环保，反映了自己不愿多步行，有享乐倾向。 2、办公室面积超标。根据国家有关规定，县处级干部办公 用房控制在 20以内，本人办公室虽未进行特别的装饰，但面 积超过了规定的标准。 (四)奢靡之风方面 1、个别接待超标。由于本处协调工作多，兄弟院校同行来 交流的也不少，因而必要的公务接待少不了。碍于情面，个别 情况下接待有超过规定标准的现象。 2、参加过个别项目经理的宴请。一般情况下，我坚决拒绝 利益人的吃请，但经不住中间人(同事、朋友)的劝告，参加过 个别项目经理的宴请。 二、原因剖析 以上“四风”方面问题的出现，虽然有些客观方面的原因， 但主要原因来自主观。 1、理想信念水平有赖于进一步提升
9、。 作为一名老党员，班子的主要负责人，应具有坚定的理想 信念。只有理想、信念坚定，才会有执着的对事业的追求，才 有坚定的群众观念，才能在实际工作中脚踏实地做实事、做好 第 6 页 事，弘扬正能量。但近些年，由于系统的学习不够，缺乏经常 性的反思，思想觉悟水平有所下降，对自身的要求也有些放松。 同时，由于近几年的工作得到了上级领导的多次肯定，因此心 理上有骄傲情绪，产生了比上不足比下有余的心态，在实际工 作中就有了不思进取，不求上进，甚至懒惰的表现，就有了被 动接受工作。随大溜的行为，就有了应付差事的形式主义、官 僚主义的一些表现。 2、党性修养有待进一步强化。 作为一名党员领导干部，应带头做到
10、“活到老、学到老” ， 尤其是在当今信息化社会，稍不注意，就会落伍。党性修养是 一个党员一辈子都必须坚持不懈努力抓紧的核心，这样才能为 永葆共产党员的本色奠定坚实的基础。扪心自问，这些年来自 己的政治理论学习有所放松，往往满足于一知半解，不求甚解， 对党的最新理论、路线、方针、政策的领会不深刻不全面，因 此在实际工作中就与党的期望与要求形成差距。对自己要求时 紧时松，有时认为是小节，只要不是原则性的问题就听之任之， 有时认为无论自己多么努力的工作，都不可能使每个服务对象 都满意，因此对工作不去追求精益求精，不主动去思考调研去 想办法去服务师生，导致有的部门或师生有意见。 3、个性养成有赖于进一
11、步完善。 俗话说，江山易改、本性难移。人贵有自知之明，自己是 个急性子，一贯比较严肃。这往往导致工作考虑不太细致，对 第 7 页 下属要求高，一旦遇到多次协调仍未解决的问题时就比较烦躁， 一旦看到下属不认真工作，或交办的事没做好做实时，往往脸 色难看，导致他们有惧怕自己的心理。社会造就人，人要适应 社会，个性不是一层不变的，只要态度端正，下决心去改，虽 然较困难，但仍然是可以逐步改进的。自己是个党员领导干部， 应自觉去克服个性中的不足，在工作中要宽严相济，要严肃活 泼，要多些和颜悦色，只有这样，才能真正与广大师生交朋友， 才能听到真正的意见与建议，才能使工作更顺畅，绩效更高。 4、组织管理水平
12、需进一步提高。 路线确定之后，干部是决定的因素。党员干部是群众的领 头羊，领导特别是主要领导干部的领导水平、工作作风决定了 所在部门的精神面貌、运行状态与工作效率。反思自己，由于 教学上带的是有关管理课程，也担任了多年部门的主要负责人 的角色，所以自认为有理论水平又有一定的实践经 验，内心深处有洋洋自得的思想，这就导致实际工作中的自大、 自满。实际上许多工作，可以做到更好，许多问题可以考虑得 更周密，许多困难可以谋划得更细致，但由于有以上思想的制 约，就没有达到更高现好的水平，就没能获得广大师生员工的 第 8 页 满意度更高的境界，就没有能争取为学院的教学、科研及改革 发展多做贡献的应有功效。
13、同时也限制了自己主动向书本、向 同行、向群众、向专家多学习求教的主动性，使自己的实际管 理水平进一步受限。 三、努力方向和整改措施 找出问题是分析解决问题的前提，分析问题存在的原因是 对症下药，健康成长的关键。共产党人必须经常反省自我，正 确认识自我，不断采取措施完善自我，才能真正起到先锋模范 带头作用，才能无愧于共产党员的角色。作为党员领导干部更 应带头。 (一)努力加强学习，不断提高理论水平，不断提高党性修 养，不断完善自我。 认识水平的提高源于不断学习，实践水平的提升源于理论 水平的不断进步。在日后的工作、生活、学习中，要认真处理 好工作与学习的关系，要挤时间，善于把握时机，不仅认真带
14、头自学，而且学习的内容要进一步拓展，不仅学习上级党组织 安排的内容，而且要学习相关的文件、著作、讲话，努力做到 学深学细学扎实。我处党支部有中心发言人制度 ，作为支部 负责人，每年自己都要做 1-2 次中心发言，与同志们交流学习 心得，畅谈学习体会，使政治理论学习内容丰富，形式多样、 生动活泼，人人参与。不仅向书本学习，而且在实践中学习， 实践出真知，这就要求时常总结经验教训。三人行必有我师， 第 9 页 群众的智慧是大智慧，善于汇民智的领导才是真正有水平的领 导，我要经常深入一线，深入群众，深入各系部各部门，主动 听意见，主动征求建议，主动服务于教学科研与广大师生。要 主动申领“党员服务先锋
15、示范岗” ，主动接受监督。要带头每年 主动集中征求意见与建议并吸纳落实到行动之中。 (二)努力完善制度，不断提高制度的执行力，不断提升承 诺践诺水平。 制度是管理的依据。虽然近些年拟了也出台了不少制度， 但有些制度还需修改完善，有的有待讨论修订，也还欠缺一些 制度。作为主要负责人，有责任有义务，花精力花时间去大力 推制度建设。在调研上，在对服务对象的诉求上，在接受群众 评议等等方面，制度缺失，为了更好的服务群众，更好的接受 群众监督、更主动的谋划工作，就要认真研究，完善规范工作 行为。同时，更重要的是切实提高执行力。通过耐心组织学习， 切实领会制度的内容的基础上，严格要求，令行禁止，对领导 干
16、部，对党员从严要求，自己带头身体力行，不搞特殊化。带 头承诺践诺，督促班子其他成员承诺践诺，并坚持公开，让群 众看得见，心中有数，更于监督。 (三)努力注重细节，不断提升自身形象，不断提高实际工 作能力 细节决定成败。细节要求我们要细心，要细心观察，做个 有心人，善于发现问题，善于及时捕捉师生的服务需求，善于 第 10 页 及时发现师生困难，细节还要求我们要耐心，不能寄希望于做 任何事都一次成功，工作上的一次沟通就顺畅，要心平气和， 热情而又平心静气的为师生服务并对待师生的批评。细节还要 求我们考虑问题要周全，特别是领导干部，不能头痛医头，脚 痛医脚，要树立一盘棋思想，瞻前顾后， ，权衡利弊，
17、反复论证， 做到多谋善断，坚决摒弃不谋武断，谋而不断，多谋乱断，不 谋不断的现象。细节还要求我们“不因善小而不为，不因恶小 而为之” ，要设身处地为教学、科研着想，为师生着想，换位思 考，往往自己认为是小事，但影响师生利益及教学、科研的就 是大事。 “千里之堤，溃于蚁穴” ，不该说的不说，不该做的不 做，不该去的坚决不去，不该要的不要，坚决守住底线，不踩 红线。细节另外还要求我们善于把握关键点关节点，关键点关 节点往往就在细枝末节上，一旦把握不牢，就容易酿成大错， 导致财产受损、导致人员伤亡，导致集体荣誉遭毁，导致晚节 不保。只有弄清以上，才能真正把工作做好，把人做好，才能 使领导放心，组织放心，才能达到“心底无私天地宽” 。 我相信，有组织的关怀指导，有班子成员及全体同仁的共 同帮助，有自己的正确认识与努力，自我会逐渐克服不足，工 作也会进一步上台阶，人民群众的满意度也会得到进一步提升。 第 11 页