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1、第 1 页 十八届五中全会思想总结报告 特征码 nSdOIaMqQDHKmKxOfEcM 尊敬的党组织： 党中央召开十八届五中全会闭幕以来，展开了一系列的学习贯 彻五中全会精神的活动。我校领在教职工会上召开学习十八届 五中精神的相关内容。通过学习十八届五中全会精神，我作为 一名人民教师，让我深深体会到依法治国和教育之间的关联如 此重要。 通过学习贯彻五中全会精神，我觉得从依法治国到依法治教， 必须加强法治教育。我认为：加强法制教育，全社会有责，但 教育具有最直接、最集中，最系统、最有效的作用，在加强法 治教育中扮演着无可比拟的重要角色。一方面是对教育工和学 习者的法治教育，培养现代法治人才。教
2、育工必须率先垂范， 以身作则，做依法治国、依法治教的表率，这样才能肩负起培 养合格法治人才的重任。坚持立德树人、德育为先导向，创新 法治人才培养机制和模式，培养造就熟悉和坚持中国特色社会 主义法治体系的法治人才及后备力量。另一方面是对全体人民 的法治教育，提高全体人民的法治素质。在这一方面，教育同 样肩负重要职责。全体人民法治素质的提高，既能为建设法治 国家奠定基础，更能为建设法治教育创造环境条件。 第 2 页 进行法治教育，要从培养法治意识开始。法治意识是对法律法 规和法治制度等的理性认识和把握，是自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法的行为动力。培养法治意识，一方面靠学习，一 方面靠行动锻炼，
3、做到知行结合。为此，学校教育要与社会法 治机构协同合作，共同做好法治教育与宣传。进行法治教育， 要把培养法治思维作为重点。法治思维是一种运用法治深化改 革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的思维方式和能力。如果 说法治意识使人有观念、有动机，自觉想到用法治来解决和处 理问题的话，那么法治思维使人有方法、有能力做到用法治解 决和处理问题。 让法治成为人民的信仰、国家的信仰，是法治教育的核心。要 实现从法治意识到法治思维、再到法治信仰的法治教育目标， 全面提高全体人民的法治素质，必须把法治教育纳入国民教育 体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程，在职业教 育、高等教育、继续教育中纳入法治教育的内容，构建完善的 中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，形成 以学校教育为主体，社会教育、家庭教育和社会法治机构共同 参与的全面的法治教育体系。 此致 敬礼 第 3 页