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1、第 1 页 音乐老师思想汇报 特征码 FWbCMROIQQIsmndZtxfs 在这短短 40 多天的日子里，作为初一(二)班的实习班主任兼音 乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还 深刻地体会到初一(二)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体 实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习 的一些经验和心得。在班主任工作方面： 一、尊重自己，为人师表 俗话说：“身教重于言教。“老师的外在行为表现对学生具 有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初 中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰 富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自 己
2、一定的看法。 在初一(二)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音 乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论 是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班 中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得 第 2 页 到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才 能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威 信，这是班主任工作的基础 二、尊重学生，以诚相待 在担任初一(二)班实习班主任期间，我利用青年教师这一 年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相 处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体 来对待，尊重学生的人格尊
3、严，彼此无高低、尊卑之分。 在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问 题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学 生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接 受学生的批评，这多丢面子“而拒绝接受。作为班主任更要有一 种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现 这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生 的信任。 三、一视同仁，平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对 第 3 页 待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常 情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一 动，将对其他孩子产生深刻的影响。 在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课 余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁， 就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解 的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因 为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。 我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场 合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新 燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。