【工作总结】20XX半年幼儿园工作总结范文.docx

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1、第 1 页 20XX 半年幼儿园工作总结范文 特征码 XglcHhrFmEjNWZGKHTPP 一年来，在各级领导的关心支持下，我们深入贯彻落实幼儿 园工作规程和幼儿园教育指导纲要以建设高质量、高水 平的幼儿教育为目标，以提高保教质量为核心，优化幼教队伍， 推进幼教改革，深化素质教育，为我县幼教事业的可持续发展 奠定了良好基础。 主要工作成效 (一)加强管理，规范办园行为 (1)加强对幼儿园保教常规的管理 开展“幼儿园半日活动观摩” 为了规范各级各类幼儿园的一日活动，全面提高幼儿园保 教质量，9 月份我们出台了芮城县幼儿园一日活动常规要求 ， 对幼儿及保教人员一日活动的各个环节做了规范化的要求

2、。并 于 10 月 15 号在党政南北园举办了“幼儿园半日活动”观摩。 观摩活动从幼儿的来园活动、早操活动开始，到教育活动、游 戏活动、自由活动、生活活动、最后到离园活动的全部环节完 整地展示给前来观摩学习的 200 多名幼儿教师。活动结束后， 老师们议论说：不论是教育活动、游戏活动、生活活动还是环 境创设都为我县各级各类幼儿园起了很好的引领作用。同时， 第 2 页 我们要求全县各级各类幼儿园都开展丰富多彩的一日活动，以 促进全县保教质量的整体提升。 对全县幼儿园一日常规进行检查 11 月 2428 日，由幼教组人员与南北园省市能手组成的 检查组对全县乡镇中心幼儿园大班的一日常规活动进行了检查

3、。 通过检查，我们发现我县幼儿园一日活动的组织安排都较为科 学合理，能够注重动静交替和幼儿的实践活动，教育教学行为 已经朝着规范化迈开了步伐。 (2)加强对社会力量办园的管理 自从国家提出对于社会力量办园采取“积极鼓励、大力支 持、正确引导、加强管理”的十六字方针以来，社会力量办园 如雨后春笋般迅速发展。规范社会力量办园，确保幼教事业健 康发展成为近年来幼教工作的重点。 对社会力量办园进行全面的清理整顿。 3 月份，我们出台了芮城县关于清理整顿民办学前教育 机构的实施方案 ，并制定了芮城县社会力量办园水平评估指 标体系 。根据文件精神，4 月上旬，幼教组与职成办、教育股 两个股室联合作业，检查

4、评估了全县 16 所民办学前教育机构， 对它们的办园资格、办园条件、办园方向、园务管理、教育教 学及从业人员资格和安全工作进行了全面的清理整顿。确保社 会力量办园的正确方向，引导它们走出一条投入和产出良性循 环的路子。 第 3 页 通过整顿，合格的园所有 6 个，限期整改的有 7 所，被取 缔的有 3 所。 是积极扶社会力量办园的典型。 我们通过多渠道宣传社会力量办园的典型，扶持了 23 所 保教质量好、社会信誉高的社会力量办园作为示范园，以扩大 优质学前教育范围，使社会力量办园学有方向，赶有目标，如： 大风车幼儿园、大王新兴幼儿园等，就是社会力量办园的典范。 目前，全县共有社会力量办园 15

5、 所，在园幼儿 2800 余名， 占幼儿在园人数的三分之一，是学前教育不可忽视的一部分。 所以，规范社会力量办园行为将是我县幼儿教育一项长期的重 要的工作。 (3)是加强对幼儿园安全工作的管理 “安全工作无小事” 。根据市教育局关于做好幼儿园安全 工作的通知精神，我们今年对全县幼儿园进行了两次大型的 安全工作检查。一是春季开学初的安全工作排查。二是秋季开 学初的安全隐患排查。检查内容包括：幼儿园安全管理制度是 否建立;幼儿园活动场地、器械、房舍是否安全;用水、用电等 设施有无事故隐患;食堂卫生状况是否良好;消毒设施、冷藏设 施是否齐全;从业人员体检是否合格;活动室、休息室是否干燥、 通风;厕所

6、是否卫生、安全;幼儿接送制度是否完善;接送车辆证 件是否健全;车况是否良好;门卫值班是否认真负责等等。同时， 第 4 页 我们要求各单位必须成立以园长为首的幼儿园安全工作领导组， 针对各项具体安全工作进行排查活动，定期开会，定期培训， 使每位教职工把安全工作当成头等大事，努力提高责任意识， 增强安全常识，切实认识到安全工作的重要性。使幼儿园各个 岗位都有明确的安全要求，把安全工作落实到每个人头上，做 到防患于未然，保证把孩子教育好、管理好，让家长放心地将 孩子送到幼儿园，同时使孩子在一个安全的环境中健康、快乐 地成长。 (二)搭建平台，推动城乡学前教育均衡发展 为使的孩子接受更优质的学前教育，

7、我们采取“资源共享、 名园带动”的策略，确立了“以省级示范园和乡镇中心园为龙 头，带动农村地区学前教育发展”的模式，积极促进我县学前 教育水平整体提升。一是示范园教师下乡支教。南、北两大园 分别派出骨干教师到农村薄弱园支教，手把手地教农村教师， 使农村孩子也享受到了优质的教育资源。二是在示范园进行观 摩活动，如：今年 3 月份的环境创设观摩，5 月份的教育活动 观摩，10 月份的半日活动观摩。三是广泛开展城乡园“手拉手” 活动，充分发挥示范园在贯彻幼教法规、传播科学理念、开展 教科研等方面的示范、辐射作用，逐步形成了以示范园为中心， 覆盖全县各类幼儿园的指导和服务网络。如县直南、北两大园 分别

8、拉手县西和西东五个乡镇的中心园，中心园再带动农村园， 有力地促进了全县学前教育的均衡发展。 第 5 页 (三)抓教科研，大力推进素质教育 为进一步落实幼儿园教育指导纲要精神，一年来我县 幼教工作者认真学习纲要 ，努力将纲要的教育理念和目 标转化为教师的教育行为，引导各级各类幼儿园逐步确立科学 的教育观、儿童观，教师观，积极开展幼儿园课程改革，推进 素质教育。 (1)是开展教研活动，提高教师的理论水平园本教研是激发 教师研究智慧，解决教师教育实践中所面对问题的有力举措。 一年来，我县积极开展教研活动，如南园的“利用一物多玩开 展幼儿园游戏活动” ，北园的“利用手工活动培养幼儿的各种能 力”等课题

9、，极大地提高了教师的教研水平。教师们在做课题 的过程中不断反思，不断总结，撰写出了许多教育随笔、观察 日记、教学经验、教育论文等，使教师在实践中总结提高、在 反思中成长进步。现在我们正在征集幼儿教育探索第十集 文稿，并从中择优向省、市级推选文章 60 多篇。这些成果不仅 凝聚着全县幼教工作者的辛勤和智慧，并且真实的记录了我县 教改实验的发展历程。 (2)是开展手工活动，培养幼儿多种能力 “利用乡土资源、开展手工活动”是我县多年来一直推广 的特色活动。今年我们以党政南、北园两所示范园为切入口， 重新开展了更加丰富多彩的手工活动，并在全县各级各类幼儿 园全面铺开，教师、幼儿共同收集多种自然材料、废

10、旧物品， 第 6 页 通过折、编、卷、撕、穿、揉、捏、搓、剪、粘、画等方法制 作了形象逼真、惟妙惟肖的各种手工作品。在手工活动开展的 过程中，不仅使孩子们的动手能力得到了提高，而且语言能力、 交往能力、思维能力以及想象能力也得到了相应的提高。 (3)是注重督导评估，全面提高保教质量 每年我们都要对全县幼儿园保教质量进行督导评估。今年 6 月份，根据山西省幼儿园课程指南 ，结合我县实际，我们 整合五大领域内容，与县直南、北园业务骨干共同设计和制定 了一套幼儿园保教质量评估测查题，对全县各级各类幼儿园大、 中、小、托幼班的幼儿进行了全面的评估测查，以评估为杠杆 促进了全县幼儿园保教质量的提升。 (

11、4)是完善业务指导网络，帮助教师专业成长 为进一步加强对全县幼儿园教育教学的管理、研究、指导 和服务，整合教科研力量，完善县、乡幼教业务指导网络，加 大对我县幼儿园保教工作的指导力度。经过层层推荐，10 月份 我们从全县省、市、县级保教能手中选拔出 23 名师德高尚、专 业素质过硬的骨干教师作为县级幼教兼职教研员，为规范我县 学前教育教学行为，全面推进素质教育提供有力的专业支持 三、存在问题 (一)经费投入缺乏保障，幼教发展严重受限 全县各级各类幼儿园基本都是依靠家长交费来维持园所的 正常运转，而解决代理教师的工资就占据了幼儿园相当多的经 第 7 页 费，所剩无几的收费用于园舍建设、配套设施、

12、办公经费等方 面就极其可怜，尤其农村幼儿园情况更加令人担忧。 (二)教师队伍以代理教师为主，待遇地位得不到有效保障 (1)农村幼儿园教师没有编制 我县除县直南北两个园幼儿教师有编制标准外，农村学前 教育机构幼儿教师都没有编制。在我县个别联校存在着这样一 种现象：由于农村幼儿园教师没有编制，公办幼儿教师占的是 小学教师的编制，因此公办教师所在单位就要每人每月向联校 缴纳 400 元钱。 教师法规定，中小学教师含幼儿教师，应该 享受中小学教师的待遇，但中央和省在编制关于中小学教职工 新标准时，却没有涉及幼儿教师的编制问题，幼儿教师的各项 待遇从政策上得不到落实。 (2)农村教师队伍结构不够优化 全

13、县 603 名幼儿教师中，有 415 名农村幼儿教师，占全县 教师总数的 68%。其中代理教师 350 名，占农村幼儿教师总数 的 84.3%。这些幼儿教师既不同于历史上的中小学民办教师， 也不能算是真正意义上的代理教师，没有明确的身份，没有纳 入教师序列由人事部门统一管理。这种似是而非的身份，使得 农村幼儿教师在编制、职称评审、评奖及其继续教育等许多方 面都无法获得相应的权益。 (3)农村幼儿教师待遇低，队伍不稳定 一是工资待遇低。由于农村幼儿教师没有固定的工资来源 第 8 页 渠道，其工资主要从幼儿园收费里解决，工资相对较低。最低 300/月，最高 600/月，平均工资为 415 元，低于

14、劳动用工最低 工资标准 530 元。 二是队伍不稳定。由于待遇太低，导致幼儿教师队伍非常 不稳定(农村幼儿教师一般是结了婚就脱离了幼教队伍)，严重 影响保教质量的提高。 (三)社会力量办园发展迅速，管理却相对滞后 近年来，我县民办学前教育发展迅速。这些学前教育机构 的存在虽然在一定程度上弥补了幼儿园数量的不足，缓解了入 园难的矛盾。但由于目前对民办园的审批与管理还不规范，同 时，一些办园者为经济利益所驱动，为降低成本，增加赢利， 或扩大班额，或克扣幼儿伙食，或低薪聘用不合格的教师和工 作人员等，这些问题造成了民办学前教育机构办园条件差，保 教质量低，而且存在大量安全隐患。 (四)保教常规管理不

15、够规范，小学化现象依然存在 虽然纲要颁布已经快 XX 年了，但在我县幼儿园教育教 学中，依然存在着重教育轻保育、重知识传授轻能力培养的现 象，幼儿教育小学化倾向非常严重。很多教师根本不知道幼儿 园五大领域的教育内容是什么，更不知道纲要的教育理念 和目标是什么了。尤其是农村幼儿教师素质低，根本就不知道 该教给孩子什么，日常教学基本以识字，算题为主，更别谈注 重幼儿情感、态度、能力、兴趣和习惯这些有益于幼儿终身发 第 9 页 展的良好品质的培养了。 总之，幼儿教育事业的改革和发展任重而道远。我们将继 续加强幼儿教育管理力度，规范各类幼儿园的办园行为，在幼 儿园全面实施素质教育，为幼儿入小学和其一生的发展打好坚 实的基础，切实推进芮城幼儿教育事业健康均衡发展。 XX 年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣 幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年 来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉 稳步提高。.