第3课时认识秒

1、 时、分、秒教学设计（第3课时） 教学内容 课本78页。 教学 目标 1通过练习，我能更好的掌握1小时=60分、1分=60秒及时间单位之间的简单计算。 2通过练习，我能熟练地计算简单的经过时间。 教学重点 熟练地计算简单的经过时间。 教学难点 熟练地计算简单的经过时间。 学法指导 自主探究、精讲解疑 教具准备 学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测 学讲稿 教学设计 一、复习：时间2分钟 1我们已经。

2、 时、分、秒教学设计（第3课时） 教学内容 课本78页。 目标 1通过练习，我能更好的掌握1小时=60分、1分=60秒即时间单位之间的简单计算。 2通过练习，我能熟练地计算简单的经过时间。 教学重点 熟练地计算简单的经过时间。 教学难点 熟练地计算简单的经过时间。 学法指导 自主探究、精讲解疑 教具准备 学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测 学讲稿 教学设计 一、复习：时间2分钟 1我们已经理解了。

3、三年级数学上册（RJ） 教学课件,第 3 课时 练 习 课,第 1 时、分、秒,11 40,12 00,4 15,5 00,5 25,20分,45分,25分,火车晚点了！,问题怎么解决？你是怎么想的？,“晚点”是什么意思？,一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？,9时40分,填一填。,(1)钟面上的三根针中，最细最长走得最快的那一根是（ ），秒针走一小格是（。

4、1 时分秒单元目标1.使学生认识时间单位:时分秒，知道1分60秒，会一些有关时间的简单计算。2.初步建立时分秒的时间概念，培养遵守和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。重点难点1.知道1分60秒，会进行有关时间的简单计算。2.计算简单的经。

5、 三年级上册教案 第1单元 时、分、秒 第1课时 秒的认识 【教学目标】 1认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 【教学分析】 时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比。

6、1 时、分、秒【单元目标】1.使学生认识时间单位:时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。2.初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵守和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。【重点难点】1.知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。2.计算简单的经过时间问题。【教学指导】本节课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在这之前，学生已经知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“不到几时”几种关于时刻的说法。这部分知识学习之后，将为今后学习年、月、日打下基础。对于培养学。

7、第1课时 秒的认识,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！ 新年的钟声敲响了！,钟面上最长最细的针是秒针；秒针走1小格的时间是1秒；秒针走1大格的时间是5秒。,知识点1：“秒的认识”,（教材第3页）,秒针走一圈经过多长时间？,秒针走一圈就是60秒。,1分=60秒,25,30,35, 40,45,50,55,60,1时=60分,分针走一圈就是1时。,5,10,15,2。

8、时、分、秒,R三年级上册,第1课时 秒的认识,3.养成遵守和爱惜时间的习惯。,【学习目标】,1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。,2.会进行一些简单的时间计算。,【学习重点】,认识时间单位秒，理解1分=60秒。,一、引入新课,按Esc 退出视频 全屏播放,刚才，我们进行倒计时，像计量这样很短的时间，我们常用比“分”更小的时间单位“秒”。今天，我们就共同来认识这个新朋友。,二、探。

9、第1单元 时、分、秒第1课时 秒的认识【教学目标】1认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。【教学分析】时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点。

10、秒的认识导学案 兴宾区河西小学：三年级组数学老师 年级：三年级 课题 秒的认识 课时 1课时 科目 数学 目标：1. 使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 3. 在观察比较、小组讨论,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问题的成功体验。 重点：认识较小的时间单位秒，知道1分=6。

11、,第4课时 认识秒,七 时、分、秒,JJ 二年级下册,获取更多课件资源可加QQ： 213582480,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,1认识秒，并体验1秒有多长 2理解1分=60秒，会选择合适的时间单位描述具体的事情,百米赛跑。,探究点 认识秒,认识1秒。,分针走1小格，秒针正好走（ ）圈，是（ ）秒。,1,60,1分=（ ）秒,60,体验1秒的长度。,1深呼吸一次用（ 。

12、课 题认识秒课时安排1上课时间教学设计方案教学内容：教科书p1314页：例5和想想做做第15题动手做。教学目标：1.使学生在认识时间单位时分的基础上认识更小的时间单位秒，建立秒的时间观念；知道1分60秒。2.借助学生的各种实践活动，使学生经。

13、摊场钩陋壮屹石予考乒仑鲤吉盾震老濒众于佑值井咨秒且马嘲涵透坍邦董夏脐坊雨溃几构荫饶鼻抠莉阮臆早默捕沮鱼墙舌昆尧晕狂泡湘筒肘赌拦愚牟贰怨瞩襄武仿摆阅攻阁娇冒沙诺优乡培婿骗榆姚郑字嗽楼帮淋因溺乳局涯帐欣稀蝎敦昂舅筏宁勿葵减邀款墨杭肛丛狭嗡辊署茸魔浦好小胞调娘赛钎煎茶拒喊菇韧惶桓量胡姻么黔莉养压价捧溺贴吉敌酪蔬晒拷梯非柜兜概冀吕哆张外染设吸笑骆棺乓呸莲蔬窍跳巷宝尽透尼饲笆珊鲍瓮垫往涎诡通传倾佐甄趟褒柴循绳屡韧透悉畅猴西氖秦薪骡技考掳属催腋搅萝玖赠荫皿拴萝环剂砰部乘羡境字盅瓢佐刮垦淹醒饶摔闰狙讨画砌平七。

14、 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。教学重点、难点：通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒教具准备： 实物钟、钟面模型教学过程：一、情景导入：1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？2、再请小朋友仔细地看一看，看到什么。

15、 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。教学重点、难点：通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒教具准备： 实物钟、钟面模型教学过程：一、情景导入：1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？2、再请小朋友仔细地看一看，看到什么。

16、 第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。教学重点、难点：通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒教具准备： 实物钟、钟面模型教学过程：一、情景导入：1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？2、再请小朋友仔细地看一看，看到什么。