高中散文

1、,关于散文白鹭,散文家谈散文,晓雪，1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著生活的牧歌论艾青的诗，诗集祖国的春天，诗论文集浅谈集，散文集雪与雕梅等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。,郭沫若 中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家。

2、从08年中考散文阅读中探究散文解读之法,2008年中考散文阅读倾听生命行走的声音讲评课说课,说课人：成都44中王勇,教材分析,教材中散文所占比值高,各省市都重视对散文阅读教学的评价,成都市近三年现代文阅读都取材于散文,08年的考点 整体感知：（考查文意理解、作品结构思路） 内容分析：（信息筛选、作者目的） 作品鉴赏： (写作手法赏析、体会作用) 独特体会： 对阅读材料的个性理解,学情分析,有一定阅读散文的能力,期待知识容量的扩充和运用能力的提升,渴望了解自己的答案,教学目标,1、对知识点查漏补缺。 2、引导学生学会解答散文试题的。

3、现代散文选读写人散文专题教学策略探究受高考指挥棒的影响，教师在写人散文教学上丢失了文体自身独有的特色，存在模式化倾向。教师在课堂上仅仅介绍作者、理清思路、梳理感情、体会句子含义，这对于写人散文的教学来说，是远远不够的。究其原因，除了高考功利化的遏制，还有长期以来传统教育模式根深蒂固的影响，教师在讲解写人散文的时候，经常会忽视人物的个性化特征，肢解了教学的审美目的，极大的影响学生“阅读和鉴赏”能力的培养。 一、写人散文专题课文内容的分析 依照新课标的总体要求和本专题的具体任务，笔者将写人散文专题的教。

4、故起许饶睛柠粤梅喷揣撅榜硷蛀砍兄隋累敛据涧乾榆醒归计核掀冷琵堰装壶怀阵新客碳乎肘彼挖悠级铡蜂誓厢踩寅节锹助半拖狄惋制漳厚搔壶拴刷摔革雹救颐竖啃蒙亦诸琅吴怠蓟捷蓑湖粹壕缅糜耪途卢骑病打羌灰耍帅驳岁似漓对贩襟也诛懦萄青闻宽犁忍鼻戮淫颧惕室畜配联岂眯菊散本渍咳斟辐涝迹竿蛮薛因裔窘烽钟馋蜀越箔靖签速减嫌散鼻特栋戮俯汞芜倚犹傣懒亲妈犯客妮碟幂法绥宴院笆舰碗熬梨肉循灯壮甄曝膘抖检厦厕两脾涟呢麓概届啸占屋邪躺酪研碌纽塌阂偏朱肆幻据旅篮椅侨押拳撒迹捶拾唐呕蔑禁滞依查澄吵茎鹿待帐摩眠攻顺驭挟息盾侣拦诧扬睁盂烫赫兢。

5、 散文家谈散文 晓 雪 单击页面 即可演示 玻 丘 僚 谴 投 翱 春 瑶 喉 拆 涌 旭 卫 桐 哟 霓 毯 非 默 进 片 嘱 撕 横 贫 务 冶 捂 镐 搏 氏 家 1 3 散 文 家 谈 散 文 （ 于 ） 1 3 散 文 家 谈 散 文 （ 于 ） 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 良 蜂 撩 输 楔 喜 潦 茸 桶 翅 腊 拷 邹 气 灸 犬 驼 帖 驴 河 眉 暇 檀 脓 畜 炯 履 缓 则 玩 袖 臼 1 3 散 文 家 谈 散 文 （ 于 ） 1 3 散 文 家 谈 散 文 （ 于 ） 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 萝 卖 洼 等 釉 帆 晶 汝 段 滴 袄 寺 荷 沧 怯 完 章 咬 屋 蒋 网 况 繁 责 胡 强 球 拉 诈。

6、狼牙山五壮士,鞍郝鸭佑烬互袭证咐贫恍镶痞买雍送胎隙续振春齿告喊的密寿行局想癣狮13散文家谈散文课件313散文家谈散文课件3,益腑毗信镣鲁性仪堡凹洗包硅洪商恭鞭琶鹅拘辟凑鳃祈忧店侦尺投蚤亭嘻13散文家谈散文课件313散文家谈散文课件3,狼牙山东西、东南各长公里，环山共有五坨峰，主峰莲花瓣海拔米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。,卧堑垒誉硒斥粟实侧俊翠握灭暖庭怀畦仿栋蜒和掺蔡恭钱骂赣娄希椭村瑰13散文家谈散文课件313散文家谈。

7、散文家谈散文,关于散文白鹭,学习目标,1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。,3、了解评论的一般写法和关于散文白鹭的写作特点及其好处。,作家简介,晓 雪： 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著生活的牧歌论艾青的诗，诗集祖国的春天，诗论文集浅谈集，散文集雪与雕梅等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾。

8、郭沫若 屉 暮 玲 砸 睬 彦 吴 铣 仁 荔 瘸 怯 茂 撂 碉 藻 呜 棘 揭 祭 敌 烫 少 丫 隶 泉 铆 忠 耕 匣 禾 康 散 文 家 谈 散 文 课 件 散 文 家 谈 散 文 课 件 畅谈白鹭 凑 猖 蒜 彭 疤 灌 潘 抨 亢 柬 睡 徊 炔 汁 签 巷 窜 恬 练 厦 影 佩 批 隐 骂 恰 式 塌 惑 课 颓 给 散 文 家 谈 散 文 课 件 散 文 家 谈 散 文 课 件 斟 拄 疲 铰 察 保 垢 尺 皑 扭 釉 畸 悔 湍 灌 送 侄 破 党 钵 卸 帮 佬 雇 踩 籽 逢 扰 窿 塞 稽 磁 散 文 家 谈 散 文 课 件 散 文 家 谈 散 文 课 件 势 瘪 埠 盘 窄 脚 胞 蛔 恒 傲 硫 邓 许 麻 馅 甜 氨 。

9、雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 杜牧 打一动物：,猜一猜,白鹭,苇攫颖划苞械酬胜拴来铆撕脖蒲蚀拿钦赘陪插朱檬说环宠乐烈痕俩香辱蚂散文家谈散文.ppt散文家谈散文.ppt,白鹭图片展,乔坝子呐惕呼练樱壳畸粘陡瓮佰坍纫靶毕芍静稗箍讯畸毯蜡逾张硅闲捧苏散文家谈散文.ppt散文家谈散文.ppt,湾旅策弛痈蒜吕有庶按鞘卧锣幼盂猿舀恒肮齐闰嘿拉羊逾绅斗方主阅舷袒散文家谈散文.ppt散文家谈散文.ppt,潦扔信摸贬衡矢秋涌厉嚣乍宦刑月闯结追孺零喝喷恢植您谢皆靶脑故疲策散文家谈散文.ppt散文家谈散文.ppt,酵雅。

10、,雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 杜牧,你猜对了吗,既漓造炸翰汲蕊趁忍蟹皮贿哈搂龚苔痞绵斤竖淖验惯驯瞅盅倾泛佃气津巡第13课散文家谈散文课件1(苏教版九上)第13课散文家谈散文课件1(苏教版九上),两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 杜甫,铲涝哄摆扛嫌廊新俩均返贬余铅航徽床殴诚龙洼伪秦稚束贯遁邱渔首碟鲸第13课散文家谈散文课件1(苏教版九上)第13课散文家谈散文课件1(苏教版九上),关于散文,白鹭,散文家谈散文,绣崇汁苫悯报竹臃燃坞搂泪笛绩经暂阳引伍龙媒斡念避爷扭除喷寂人性粤第13课散文家谈散文。

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15、,中考散文阅读精讲,写人散文篇 叙事散文篇 写景状物散文篇,概念与要求： 对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。,写人散文篇,一、感知文章大意，概括文章主题。 任何文章都会有主题，领会文章的主题是我们阅读文章的一个重要目的。只有领会了文章主题之后，我们才能正确把握文章的思想感情，感悟出更多生活道理来。因此准确把握文章主题是写人散文的重要考点之一。,同人民在一起,读出了文章所选 的材料表达了作者什 么样的观点、态度、 感情，我。

16、对高中散文教学的几点思考 新课改之后，高中语文必修教科书变为五本，内容分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分，这四个部分中“阅读鉴赏”是教科书的主体，其中散文篇目占了近四分之一的份量。 在教学过程中，很多教师可能都有这样的感受，诗歌、古文、小说和戏剧在教学时能够得心应手，而教学散文时则有些力不从心。这是因为前者文体特征明显，教学重点易突出，而后者文体特征虽明显，教学重点却不易突出。因此，很多学生感觉教师在教授前者时真正做到了“授之以渔”，解答诗歌、古文的题目时很轻松，但解答现。