课题2 第1课时原子的构成

1、,第2课时,离子与相对原子质量,延时符,第三单元 物质构成的奥秘,课题2原子的结构,了解离子的形成,了解相对原子质量的概念,学会查相对原子质量表,了解原子最外层电子数与元素性质的关系,课标要求,CONTENTS,延时符,预习检测,INFOR。

2、课题2原子的结构 小课题中斤 本课题包括原子的构成、原子核外电子的排布、相对原子质量三部分内容。 第一部分重点介绍原子的构成，同时介绍了原子不显电性的原因，然后又形象的 介绍了原子的大小以及原子中各部分的大小和运动情况。 离子的形成是本课题的核心，是教学重点。为了说明离子是什么，它是怎样 形成的，就必须介绍原子核外电子的排布和金属、 非金属、稀有气体元素原子核 外电子层结构的特征与其化学性质的关系。

3、第三单元 课题2 原子的结构,第2课时 原子核外的电子排布,核外电子分层排布示意图,与原子相比,原子核的体积更小,因此,原子核外有很大的空间,电子就在这个空间里做高速的运动.,一、原子核外电子的排布,1、核外电子是分层排布的 电子层：1 2 3 4 5 6 7 离核：近 远 能量：低 高 能量低的在离核近的区域运动，能量高的在离核远的区域运动,2、电子在电子层上的分布规律,(1。

4、课题1 分子和原子第2课时,银川市第十二中学,形状变,状态变,固体,液体,气体,在发生物理变化时，分子的本身没有变化同种分子，性质相同,在物理变化中分子不变，那么在化学变化中呢,分子是否变了，物质的化学性质变了吗分子是怎样变的呢,重新组合,。

5、课题2 原子的结构,第1课时,第三单元 物质构成的奥秘,1.什么是分子？,2.什么是原子？原子和分子有什么本质区别？,复习提问,原子的体积很小,问题:原子还能再分吗?,原子的构成示意图,原子的构成,质子：,一个质子带一个单位 的正电荷,中子：,中子不带电,电子：,一个电子带一个单位的负电荷,2、 原子的构成,从下表中你能总结出什么规律?,不同种类的原子:质子数不同。,同一原子中质子数等于核外电子数。

6、 第三单元 物质构成的奥秘 课题2原子的结构（第2课时） 【教学思路分析】 1. 本课题在教材中的地位和作用 本课题是在学习原子结构的基础上，继续学习原子核外电子排布、原子得失电子形成离子的过程。本课题难点比较集中，有电子的分层排布、离子的形成、原子结构示意图的意义、离子符号和元素最外层电子数与元素性质的关系等。这些内容是培养学生对微观世界学习兴趣的一个很好的素材,也为学生学好化学式和化合价打下了。

7、课题1 原子的构成,氧 化 汞 分 解 的 微 观 过 程,1定义：原子是化学变化中的最小粒子。,一原子的构成,在化学反应里分子可以分为原子，原子不能再分，那么用其它方法能不能将原子再分呢原子的结构究竟如何,1897年，在英国科学家汤姆生发。

8、2.3 构成物质的微粒（）-原子和离子 第1课时 原子,分子是构成物质的一种微粒。,水分子,氧分子,复习,1、分子是什么？,1.分子的质量和体积都很小。,2.分子总是不断地运动着。,3.分子间有间隔。,一般来说，气体 液体 固体。,2、分子有哪些特性？,温度升高，分子的运动加快。,分子能不能再分呢？,事实上，分子可以分成更小的微粒，这就是原子。,一、原子是什么？,汞原子 （Hg）。

9、,课题2 原子的构成,（第一课时）,富蕴县中学 任 芹,知识目标： 1、掌握原子的构成及各微粒的带电情况。 2、掌握原子核外电子的排布情况。 能力目标： 通过分析表格数据，提高分析、归纳能力。 情感目标： 培养微观想象力，认识到物质的可分性。,学习目标,1、分子和原子定义 分子： 。 原子： 。,是保持物质化学性质的最小粒子,是化学变化中的最小粒子,化学变化,2、分子和原子在化学反应中有什么区别？,在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，只能重新组合成新的分子。,【猜想】我想象中的原子结构是什么？,一、情景引学,英国物理。

10、课题2 原子的构成第二课时学习目标1.知道原子核外电子是分层排布的，分层的简单规律。 2.探究分析NaCl的形成过程，了解离子的形成及离子的带电情况，初步认识离子是构成物质的一种粒子。 3.观察l18号元素的原子结构示意图，归纳原子最外层电。

11、,课题2 原子的结构 第一课时,我知道,1构成物质的基本微粒有哪些2分子的基本性质有哪些3化学变化的实质是什么,用其他方法能否将原子继续分下去若能，它可以分为几部分,那么你们有没有想过这样的问题：,科学史话,1公元前5世纪，希腊哲学家德谟克。

12、课题2 原子的结构,第一课时,桃矿中学,复习巩固,1构成物质的基本粒子有 和 。其中，分子是 的最小粒子；原子是 的最小粒子。2分子和原子的主要区别是： 。3分子和原子的联系是 。4分子和原子的基本特征有： ； ； ；5用分子的观点解释下列。

13、课题2原子的结构第一课时原子的构成核外电子的排布,1.原子是由 和 构成的,原子核是由 和 构成的。2.在原子中,核电荷数核内 核外 。,3.原子结构示意图:,4.原子的化学性质与原子的 关系密切。,原子核,核外电子,质子,中子,质子数,电。

14、课题2原子的结构,第一课时,教学目标,1知道原子是由原子核和核外电子构成的，而原子核是由中子质子构成的。2知道原子呈中性的原因3.记住核电荷数质子数和核外电子数的关系4.能理解相对原子质量概念,复习提问,1.什么是分子用分子的知识解释空气是。

15、第2课时 原子核外电子排布 离子的形成,课题2 原子的结构,提 问：什么叫原子原子的构成如何,原子是化学变化中的最小微粒。,核外电子分层排布示意图,一核外电子的分层排布：,电子层数,一,二,三,四,五,六,七,离核距离,近,远,能量高低,低。

16、课题2 原子的结构,第1课时 原子的构成与原子核外电子的排布,教学目标,知识与技能:,(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。 (2)初步了解核外电子分层排布规律与原子结构示意图。 (3)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。,过程与方法：,充分利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等教学手段，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。 (2) 在分析原子结构时，学习。

17、 3 课题2第1课时 原子的构成 主备人 组长 【学习目标】 1、了解原子是由质子、中子和电子构成的；了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，并会查相对原子质量表。 2、通过数据信息的分析比较，对获取的信息实行加工处理，提炼规律。 3、初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义理解观；对学生实行爱国主义思想教育。 4、通过原子构成的理解，培养学生空间想象水平和抽象思维。