第1课时原子的构成相对原子质量

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2、课题2 原子的结构,第1课时 原子的构成与原子核外电子的排布,教学目标,知识与技能:,(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。 (2)初步了解核外电子分层排布规律与原子结构示意图。 (3)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。,过程与方法:,充分利用教材提供的图、表等资料,借助多媒体等教学手段,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。 (2) 在分析原子结构时,学习。

3、中学化学精品资料2.3 构成物质的微粒() 原子和离子 第3课时相对原子质量、离子 - 副本小试身手1 基础题 分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由阴、阳离子构成的是()A干冰 B黄金C水 D硫酸铜2 基础题 下列说法中,正确的是()A决定相对原子质量大小的是质子数B相对原子质量就是原子的实际质量C原子的质量主要集中在原子核上D氧气的相对原子质量是 16 g3 基础题 物质由原子、分子、离子等微粒构成。现有一微粒,其原子核内有16个质子、16个中子,原子核外有 18 个电子,该微粒是()A原子 B阳离子C阴离子 D分子4 基础题 下列。

4、.课题2原子的构造 相对原子质量课型:新授课 班级 姓名: 探究目的初步理解相对原子质量的概念。学会应用概念计算某一原子的相对原子质量,会查找某一原子的相对原子质量。通过独立考虑,小组交流合作,练习等方式让学生明白原子的质量和相对原子质量的。

5、2.32.3 构成物质的微粒( ) 原 子和离子 第 3 课时 相对原子质量、离子 - 副本 小试身手 1 基础题 分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由阴、阳离子构成的是( ) A干冰 B黄金 C水 D硫酸铜 2 基础题 下列说法中,正确的是( ) A决定相对原子质量大小的是质子数 B相对原子质量就是原子的实际质量 C原子的质量主要集中在原子核上 D氧气的相对原子质量是 16 g 3 基础题 物质由原子、分子、离子等微粒构成。现有一微粒,其原子核内有 16个质子、 16个中子,原子核外有 18 个电子,该微粒是( ) A原子 B阳离子 C阴离子 D分子 4 基。

6、2.3 构成物质的微粒() 原子和离子 第3课时相对原子质量、离子 - 副本小试身手1 基础题 分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由阴、阳离子构成的是()A干冰 B黄金C水 D硫酸铜2 基础题 下列说法中,正确的是()A决定相对原子质量大小的是质子数B相对原子质量就是原子的实际质量C原子的质量主要集中在原子核上D氧气的相对原子质量是 16 g3 基础题 物质由原子、分子、离子等微粒构成。现有一微粒,其原子核内有16个质子、16个中子,原子核外有 18 个电子,该微粒是()A原子 B阳离子C阴离子 D分子4 基础题 下列有关分子、原子和。

7、课题2 原子的结构第1课时 原子的构成 相对原子质量,第三单元 物质构成的奥秘,通过图片,你获得了哪些信息,原子的体积很小,导入新课,观察图片,你发现了什么,1.原子不是一个实心球体;,2.原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的;,3。

8、第2课时 离子与相对原子质量,第2课时 离子与相对分子质量 教学目标,1、知识与技能 (1)初步了解原子结构与元素性质的关系。 (2)了解离子形成的过程,认识离子是构成物质的一种粒子。 (3)了解原子质量与相对原子质量的关系。 2、过程与方法 (1)学习运用讨论的方法,将所学知识进行对比。 (2)运用比较、归纳的方法将所学的知识进行加工整理。 3、情感态度与价值观 (1)逐步培养微观想象能力和推导。

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10、课题2 原子的结构第1课时 原子的构成 相对原子质量,19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原子是微小的不可分割的实心球体。,汤姆逊认为原子是一个平均分布着正电荷的粒子,其中均匀地镶嵌着许多电子,中和了正电荷,从而形成了中性原。

11、第2课时 离子与相对原子质量,第2课时 离子与相对分子质量教学目标,1知识与技能1初步了解原子结构与元素性质的关系。2了解离子形成的过程,认识离子是构成物质的一种粒子。3了解原子质量与相对原子质量的关系。 2过程与方法1学习运用讨论的方法,。

12、课题2 原子的结构第1课时 原子的构成 相对原子质量,第三单元 物质构成的奥秘,九年级化学人教版,导入新课,通过图片,你获得了哪些信息,原子的体积很小,学习目标,导入新课,1.了解原子是由质子中子电子构成的2.初步了解相对原子质量的概念,并。

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